简介：摘 要：在新时代的背景下，网络语言的传播与发展为语言文化的发展带来了生机和活力。其不仅使语言的内容与形式得到丰富的发展，同时也推动其朝着产业化与国际化的方向不断发展。然而，网络语言对现代语言也有着一定消极的影响。所以，必须使网络语言的积极作用充分发挥出来，进而推动语言文学朝着稳定、健康的方向不断发展。

简介：摘要：幼儿的语言习得受语言环境很大的影响，它不仅是心理学的重要课题，也是语言教学研究和心里语言学的重要课题。虽说幼儿语言习得受到多种因素的影响，但是在这诸多的影响中，语言环境是对幼儿语言习得影响最大的，但也起着至关重要的作用。就语言环境的影响，做出了对幼儿语言习得影响的分析研究。

简介：摘要：高中的学生已经掌握了较多的英语词汇，所以词汇教学并不是高中的主要教学任务。高中的学生要具有较强的阅读能力以及语言运用能力。从高中课本来看，每一单元都有两篇较长的阅读，阅读的内容中，包含很多语法知识以及对话内容，这都能够很好地锻炼学生的语言运用能力。归根到底，英语是一门语言学科，终极目标是让学生能够将英语运用到实际的生活中，能够用英语与人交流对话，而不仅仅是为了高考的分数。另外，高中试卷中阅读的分数占比最高，因此“得阅读者得天下”。所以教师要想培养学生的语言运用能力，可以利用高中的阅读进行教学，在高中的阅读教学中进行。阅读可以培养学生的理解能力，还可以培养学生的语感。很多时候做题目，学生的语感提升了，阅读的成绩也就提高了，阅读能力和语言运用能力是互相影响、互相促进的，所以教师需要改进教学策略，思考如何在英语的阅读教学中培养学生的语言运用能力，让学生不仅有较强的阅读理解能力，也能够将英语运用到日常的实际生活中，能够促进学生开口说英语，提升用英语交流的自信心。

简介：【摘要】: 教育部颁布的《英语课程标准（2011）》中明确提出教师在教学活动中要“用教材教，用好教材，超越教材”的建议。重大版的英语教材内容比较单一，语言枯燥乏味。将绘本当作课堂内容的补充和拓展，不仅能够为学生创造良好的语言学习氛围，还能够提高学生对英语学习的兴趣，并促进学生英语学习的全面发展。在此情况下，笔者根据整体语言教学理论的知识，针对绘本和教材的融合做了相关研究。

简介：摘要：词汇教学一直是语言教学中不可或缺的部分，就如何更有效的在非语言语境中进行英语词汇教学，笔者从何如发挥学生学习词汇的主观能动性，如何利用情景语境和文化语境进行词汇教学以及非语言语境教学对教师的要求三个方面展开谈论，以期提高英语词汇教学的效率。

简介：摘要：与英国相比,中国的产业结构和社会发展状况截然不同。自然,英语和汉语作为两国的文化载体,也存在着较大差别。本研究对翻译错误进行分析，这能够有效帮助学生的二语习得，并提高教师的翻译教学水平。“非英语专业学习者翻译水平的提高需要教师和学习者双方长期的不懈努力和通力合作。

简介：摘要：英语教师应该在核心素养指导下实施多样化的教育指导，重视通过课堂教学对小学生进行语言能力与文化意识等层面的素养，提高学生对课程特色和核心素养培养的认知程度。语言能力是指学生通过课堂教学可以获得语言做事的综合能力，包含语言知识、技能、语感与交际策略等能力的培养，通过多远思维活动的开展强化课堂教学的育人效果。传统教学思维不能达到语言能力的培养目标， 本文认为英语教师需要在对核心素养进行把握基础上制定科学的语言表达能力培养方案，引导小学生在树立正确学习观念基础上获得学习能力与情感地体验。

简介：摘要：随着我国新课程教学改革的不断深入，初中语文教学更加注重工具性和文学性的统一，广大语文教师逐渐认识到文学教育在学生素质发展当中发挥的重大作用，因此，在语文教学中加强文学教育，提升学生的文学素养，陶冶学生的文学情操是至关重要的教学任务。

简介：摘要：我国的文学不管是在现代还是在当代，都以一定的阶段性和连贯性。阶段性主要表现在当代中国发展时，社会主义文学的逐渐兴起，其中的连贯性也主要表现在文学制度方面，它的全面构建，是整个中国文学史的关键所在。而作为有历史特性的结构，社会主义文学与当代文学也不是稳固不变的。它虽然在发展中不断的创建着可能性，其中包括了文学制度的参与，同时也有自身的进步，但是在发展中也被历史的规定所限制。作为当代社会主义文学的关键所在也是重要机制，文学制度的发展对其有极大的促进作用。

简介：摘要：语言是一门艺术，作为幼儿教师要在掌握规范化、标准化语言的基础上，转换角度，讲求艺术，与幼儿进行交流和沟通。同时要掌握幼儿身心发展的规律和特点，充分发挥语言的魅力，使幼儿快乐健康成长。本文介绍了幼儿园教师用于组织教育及教学活动的常用语言表达方式，对幼儿园教师运用语言对孩子的影响进行了论述分析。

简介：【摘 要】“哑巴英语”的尴尬困扰了一代又一代的英语学习者，哪怕是现在也依旧是英语学习者前进的绊脚石。如何摆脱“哑巴英语”的教育困状？是摆在每位英语教学工作者面前急需解决的问题。我想我们应该抛开考试的包袱，让英语教学彰显语言听说的交际功能，回归语言教学的本位，在小学阶段就把口语教学放在重要的位置，注重培养小学生学习英语的兴趣，提高他们的口语交际能力，多管齐下，努力培养学生的核心素养并提高英语教学的实效。

简介：摘要：随着现代化技术以及信息化手段的高速发展，各类科学技术已经得到了较为完善的发展优化，使得自然语言处理技术与语言深度计算得到了越来越多的重视，其作为一种全新的语言能力，在当前的社会环境中已经成为一种前沿的技术手段，将这种自然语言处理技术以及语言深入计算有效融入到群众的日常学习以及日常研究当中，能够更好的提升整体效率以及水平。因此，文章首先对自然语言处理技术的基础展开深入分析；在此基础上，提出计算语言学发展的制约因素，以求为自然语言处理技术与语言深度计算的未来发展奠定坚实基础。

简介：摘要：目的：探讨语言认知训练在脑瘫儿童语言康复中的作用。方法：将60例脑瘫患儿随机分为对照组和观察组，每组30例。除了常规康复训练外，观察组的同事还进行了语言认知训练，而对照组的孩子只接受了常规康复训练。分析两组康复训练后各项参考指标的差异。阐明语言认知训练的康复价值。结果：观察组康复治疗有效率明显高于对照组，各项参考指标明显改善（P

简介：摘要：对于语言发育迟缓幼儿，其语言能力的培养是当前教育中的重要要求，为了有效明确这类幼儿的特点，可借助叙事研究的方式来进行分析。通过对叙事研究对象与方法的明确，分析叙事研究观察结果，提出语言发育迟缓幼儿的教学措施，使语言发育迟缓幼儿的引导发挥出有效的作用，提升幼儿的语言能力，使其得到充分地锻炼。

简介：

简介：摘要：阅读活动在初中英语课程中占据着关键位置，在当前的初中英语阅读授课中，教师将整体语言教学方法运用其中，指引学生参与到具体的学习活动中，让学生在真实的语境当中进行感悟以及体验，这样可以对学生起到潜移默化的影响，帮助他们树立正确的价值观念，提升自主探究的能力。基于此，本文探析了整体语言教学法在初中英语阅读教学中的应用，为将来有关工作的展开提供理论参考。

简介：摘要：将交际教学模式引入并且应用到我国初中英语课堂中，为我国长期落后的传统教学模式注入了新鲜的血液。我国初中外语教学模式理论变得更加完善，并且有助于丰富实证统计。将交际教学法应用到英语听说教学中，为英语听说教学提供了新思路，解决长期以来用传统方法进行听说教学的一些弊端。第二，有利于充实英语教学理论，完善交际法自身系统。听说是英语教学中必不可少的一面，然而交际教学法被引进我国十几年来，众多学者更多的将交际教学法应用到高等学校当中，对初中阶段则关注较少。基于此现状，本文将交际教学法与初中英语教学相结合，来提升学生听说能力和水平。

简介：摘要：《中国教育研究改革纲要》提出：国家的希望在于教育，教育的希望在教师。高中教师在教学时的那些及时有效的鼓励性语言都是培养学生养成良好行为习惯的助推力。本文通过以下三个方面展开分析和讨论，分别是用激励代替责备、变被动学习为主动学习以及促进好习惯的养成，从而较好地提高高中英语课堂教学效率。

简介：摘要：在我国当代高中英语学科教学改革中，我们更加注重在关注学生核心素养背景下进行培养，注重发挥学生核心素养在学生学习过程中起到的作用。在英语学科中，读后续写作为重要的读写结合方式，同样也在引导学生高效学习英语方面起到了重要的作用。随着改革开放发展，新时代的我国建设需要有更多熟练掌握英语的人才，因此，在核心素养背景下积极研究高中英语读后续写中的语言丰富性策略，是我们要积极进行实践的重要课题。现本文就针核心素养背景下高中英语读后续写中的语言丰富性策略进行浅谈分析。

简介：摘要：伴随英语教学制度和方法的改革和创新，利用身体语言在小学低年级中开展英语教学变得越来越重要。因为学生英语基础比较薄弱，词汇量比较匮乏，低年级小学英语教师在教学的过程中不得不采用面部表情和肢体语言动作来加深学生对英语知识的理解和掌握。由此，身体语言在低年级小学英语教学中就给广泛地应用和传播开来，在英语听说读写中被广泛地推广和应用。本文主要是对身体语言在低年级小学英语教学的听说读写四个方面进行探究，希望能够有效提高低年级小学英语教学的效果和质量。