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500 个结果
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-09-08
  • 简介:最后这节诗以弃绝的方式道说词语,诗人的道说都是从这个源泉中汲取其用来描绘存在者的词语亦即名称的,诗人对他的词语诗如此确信

  • 标签: 海德格尔词语
  • 简介:<正>短终长饥不食真修(珍羞)饭,麻麦将来便短终。(《八相押座文》)蒋礼鸿先生《敦煌变文字义通释》列入“待质录”。按:“短终”为“断中”的同音通用,义同“短午”即“断午”,“过午不食”。“断中”为唐代俗语。日本僧图仁《入唐巡礼求法行记》(上海古籍出版社1986年版)中俯拾皆是:

  • 标签: 古籍出版 敦煌变文 行记 变文字义 佛法 缘起
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  • 简介:《容斋随笔》是南宋洪迈的一部史料笔记。该书叙述语言以文言为主,兼用方言、俗语。书中所见《汉语大词典》来加收录的词条有“旧弼”“埂地”“渖墨”“祈诉”“精谨”枉郁”“窘扰”“猷训”“隐落”“究质”“拊拧”“卞悚”“尊巩”“蔚蓊”揭表“笞楚”“奢暴”等,有的来自洪迈的叙述语言,有的来自洪迈引用的前人作品。对这些词语进行考释有助于《容斋随笔》的词汇研究和相关辞书的编纂工作。

  • 标签: 《容斋随笔》 词语考释 洪迈
  • 简介:随着改革开放的深入,新生事物不断涌现,人们有了一种命名生活的激情,渴望找到更为贴切更富表现力的词语来描述身边的事物。生活在校园里的“新新人类”,也用年轻人特有的求新求异的思维方式创造出一大批新奇而时尚的词语。他们的连珠妙语,透着朝气与活力,幽默而机智,给人以特别的感受,值得我们仔细品味。下面略举几例。

  • 标签: 校园文化 惯用词 思维方式 词语解释 中学 创新精神
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-01-15
  • 简介:而对于题干中"根据文意加以阐释"或"为什么用……词语"的词语含义理解的要求,"句中"俨然"的含义是 ,理解重要词语的含义 

  • 标签: 理解重要 词语含义 重要词语
  • 简介:本文考释富有中世语言特色的《世说新语》中的若干词语,或订补旧说,或校正文字,或诠发古义,可供汉语史研究、古文献整理及辞书编纂等工作者参考。

  • 标签: 三国志 校笺 魏晋 中华书局 正文字 魏书
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  • 简介:一、howoften;howsoon;howlong;howmany;howmuch;howfar1.howoften意为“多久”,表示多长时间做一次某事,对在句中做时间状语的表示频率的词进行提问。常见的频率副词有:always,usually,often,sometimes,everyday,onceaweek等。如:

  • 标签: 词语辨析 often 时间状语 频率副词 how EVERY
  • 简介:【用法点睛1.(表示位置)在……旁:靠近Thereisabusstationbytheriver.河边有一个汽车站。Comeandsitbyme.过来坐在我的旁边。2.(表示时间)不迟于:在……之前Theyhadbeenhomeby10o’clocklastnight.他们昨晚10点之前已经到家了。

  • 标签: 词语 中考 There COME 表示时间 HOME
  • 简介:词语的蓄积和选用朱泳燚词汇是语言的建筑材料,教师教学语言的质量,跟词语的蓄积和选用密切相关。教师的教学语言具有传导、示范和促进语言规范等功能,为了不断提高自己的语言表达力,有经验有追求的教师都十分重视在蓄词和选词这两个方面下功夫。一不断丰富自己的词汇...

  • 标签: 教学语言 流行词语 新词新语 文言词语 教师 普通话
  • 简介:Ⅰ.找出下列每组中拼写有错误的一个单词:()1.A.orangeB.midleC.whereD.next()2.A.freindB.goodbyeC.thinkD.those()3.A.sevenB.pearC.womanD.pictuer()4.A.jeepB.mumC.bordD.today()5.A.ChiniseB.EnglishC.JapaneseD.eraser

  • 标签: 强化训练 英语单词 用法 初中 英语 参考答案
  • 简介:《真诰》是南朝梁陶弘景编集整理的一部道书,书中详细记叙了东晋以来《上清经》的出世和传播的经过,以及上清派的各种修炼养生秘诀,是有关上清派历史和思想教义的重要文献,其中不乏一些口语词,本文对其中的“不授、盛、真手、诚到”等词作了考释。

  • 标签: 《真诰》 陶弘景 古代词汇 词义