简介：

简介：摘要英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，运用“交流-互动”教学模式，进行英语课堂教学以达到实施素质教育的目的。

简介：<正>在英语教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。然而,要实现优化课堂教学,就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,达到实施素质教育的目的。

简介：

简介：我国的英语教学是以汉语为媒介。在汉语的环境中或在创设的英语语境中进行的英语教学。无论是教师的讲解传授．还是学生的认知理解．都要受到汉英两种文化差异的影响。为尽量降低这种文化差异对英语教学的影响．提高英语教学的效果，探索如何利用多媒体教育技术，创建英语课堂教学新模式是十分必要的。

简介：经贸英语课堂教学存在着三个层面,即知识层面,能力层面和跨文化交际素养层面。经贸英语课堂教学亦包含三个纬度,或称之为三个教学切入点,分别是语言纬度,经贸专业纬度和作为ESP的经贸英语纬度。三个层面和三个维度是经贸英语课堂教学本质的不同方面,相辅相成,共同构成了经贸英语课堂教学模式的宏观架构。在此架构下,经贸英语课堂教学还需贯彻和实施相应的具体的经贸英语教学策略。

简介：内容摘要新课改背景下，不少学校都在探索适合自己的课堂教学模式，我校英语组也在进行新的课堂教学模式的探索，我们在学习东庐中学“先学后教，当堂训练”的?验之后，?过摸索，形成了自己的课堂教学模式，实践运用之后取得了一定的成效。

简介：摘要：《英语新课标》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜能，使学生积极主动地参与学习的全过程。课堂教学是实施素质教育的主阵地，这就需要优化课堂教学模式，让课堂40分钟焕发无限的生命力，使学生真正成为学习的主人。

简介：摘要：随着国家的国际化趋势越发明显，对未来人才的需求已经逐渐从传统的模式转化为全能型人才的需求，新课改政策和核心素养的教育理念，也在不断刺激当前的中小学教育体系，作为小学英语学科的教师，为了让小学阶段就能打好英语基础，也在不断寻求突破和教学质量的提升。笔者将根据自己在英语学科中的教育经验，展开对英语课堂教学模式的创新方法和策略，并由此起到抛砖引玉的效果，确保更多的教师能够通过创新方法而提升学生的综合素质和能力。

简介：英语课堂教学应遵循以学生为中心的教学思路开展教学活动，以激发学生的学习兴趣为切入点，从学生的实际水平出发，培养学生的自主学习能力。提高英语课堂教学的有效性，从而提高学生的自主学习能力，为学生的终身发展奠定基础。

简介：摘要传统的英语教学在某些方面费时低效，难以提高课堂效率。面对新课改的要求，教师要改变传统的教学模式，探索新的教学模式。

简介：〔摘要〕英语课堂教学是一种多层次、多功能、教与学双向作用的复杂而又细致的过程。教学的目的重在培养学生运用所学语言的能力和交际能力，因此课改的新内容特别注重强调贴近学生生活.倡导学生的主体性和创造性，注重学生能力的培养，导学式教学模式就体现了这些特点，它作为一种新的教学模式焕发出无限的生机与活力，适应于培养二十一世纪的创造性人才。下面仅就在初中英语教学中实施导学式教学谈谈自己的认识。

简介：

简介：摘要针对学生英语学习两极分化的现状，采取什么样的教学方式来提高学生的英语水平，就成为我们迫切需要研究的课题。

简介：

简介：摘要随着时代的发展和国际交流合作的日益紧密，英语学科已经成为中职学校非常重要的文化课之一了。但是目前而言，中职学生普遍对英语课程的学习态度都不端正，学习积极性不高，英语基础较差。这对中职英语教师的课程开展带来了很多的问题，针对在各地的中职学校英语课的教学内容和学生的实际学习状态不符，与社会脱节。

简介：

简介：摘要在英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。

简介：内容摘要初中英语伴随着课程改革的脚步声，进一步走进了我们的课堂。课程改革为英语教学提供了理想的教学环境，对教育、教学过程产生了深刻影响，促进课堂教学优化、促进了学生整体素质提高、增强教学的有效性。

简介：