简介：摘要我们在英语课堂教学中经常会发现不同班级甚至同一班级的学生英语基础参差不齐，有些学生几乎对英语学习失去了兴趣或信心。因此，我们在课堂教学中如果不对学生、对知识、对教学方法等方面进行反思与求证，就很难进一步发展和提高学生各方面的能力。

简介：如何提高大学英语教学的课堂质量，探索新的教学方法，一直是广大英语教师面临的重要研究课题。愉快英语教学符合学生课堂学习特点，其核心是使快乐贯穿于英语教学的各个方面。实践表明，这样的英语课堂生动活泼，能充分激发学生的学习积极性，培养他们的创造性，大大提高课堂学习效果。

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简介：在课堂上让学生都能开口说英语是语言教学成功的证明。首先，教师要重视口语教学，要营造听＼说的气氛和情景。要鼓励学生大胆实践，不要怕出错。要让学生真正感到Learmngisfun，从而激发学生的学习兴趣，做到自觉主动学习。

简介：众所周知，英语学科与语文学科一样都是语言性学科，不仅需要培养学生的读、写能力，而且更需要培养学生的听、说能力。与此同时笔者也意识到英语的主要功能是用于社会交际，因此，英语学习中的“说”的能力的培养就显得至关重要。培养英语口头表达能力，帮助学生适应未来社会需要，是中学英语教学的重要任务，那么怎样引导学生在英语课堂上敢说和乐说呢？根据笔者英语教学中的经验，从以下两个方面来谈一谈。

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简介：在社会经济高速发展的今天．外语成为了一门重要的工具，与我们息息相关，无所不在。了解英语，掌握英语的能力显得越来越重要。我们的学校教育与社会的发展同步，开设了英语学科，通过教师的教学，提高学生英语学习的能力，促进学生素质的全面发展。

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简介：在英语教学中,通常有三种最常见的课堂教学法,即语法翻译法、听说教育法和实际法.由于这些方法有各自的优点和缺点,因此,在课堂教学中,应该根据所教授的内容采用合适的教学方法,以提高学生的英语水平.

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简介：摘要：现阶段，在小学教学过程中，教师要在指导学生理解概念过程中卓有成效地培养学生的学生能力。德育渗透是指在小学英语课堂教学中，通过灵活运用德育理念和方法，将道德教育与英语教学相结合，以培养学生的品德素养和综合能力。

简介：摘要：现阶段，在小学教学过程中，教师要在指导学生理解概念过程中卓有成效地培养学生的学生能力。德育渗透是指在小学英语课堂教学中，通过灵活运用德育理念和方法，将道德教育与英语教学相结合，以培养学生的品德素养和综合能力。

简介：〔摘要〕在英语课堂教学中，如何将知识的掌握和学生素质的提高相结合、提高学生学习英语的积极性、激发学生学习向上的精神，培养他们创新和实践的能力，提高其语言运用能力，从而为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。这是一个值得我们每一位教师去思索、探讨的问题。

简介：摘要本文立足于师生互动教学模式展开深入研究，分析互动式教学模式在中学英语教学中的应用状况，提出促进中学师生互动英语教学模式发展的策略，旨在为课堂教学发展服务。

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简介：《英语课程标准》把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在了首位。学生学习英语，更重要的是让他们学会用英语交流，即为学以致用，强调以人为本，遵循在“用中学”和在“学中用”的原则。学生要尽可能地用所学到的英语做事情，在做事情的过程中也自然就使用到了英语，从而培养了他们的观察力﹑记忆力﹑想象力和创新精神，学生将学到的英语与实践相结合后，则会极大地增加他们学习英语的兴趣。心理学家认为兴趣是推动学生学习的有效动力。因此，兴趣通常都被认为是最好的老师。为了让学生能保持学习英语的兴趣，生动活泼的英语课堂是必不可少的条件。而保证生动的英语课堂就需要英语课堂的多样化教学模式。如何采用不同的教学模式来进行师生间的互动呢？本人在教学实践中总结了一下初中英语教学活动的基本模式......