简介：对于电介质,一般是以“荷”的观点来研究,通过泊松变换,用等效电荷代替电介质来计算电介质对电场的影响.文献[1]通过电介质的类比,文献[2]通过严格的数学证明得到:电介质可类似于磁介质由极化强度(?)引入一个等效电流分布,用此等效电流分布象计算磁感强度一样计算电感应强度(?),从而增加了计算电场的方法,特别是在计算驻极体的电场时更是如此,然而文献[1,2]仅仅是提供了一种方法,对流的物理实质没有作任何解释,为了使这种计算方法满足一定的物理定律,本文给出电介质“流”模型的物理实质,并对流与荷的等效性作一讨论.

简介：比热容是初中物理中一个非常重要的物理量,这个知识的学习内容安排在人民教育出版社《九年级物理》第十三章第3节,比热容是本章的重点,同时也是初中物理的一个难点.它是反映物质特性的一个重要物理量,自然界中的许多现象和生产技术上的许多问题都跟物质的比热容有关.

简介：

简介：旅游属性研究是旅游学研究的基础性课题,引发了学术界的广泛关注,出现了经济学派、社会学派、哲学学派和综合学派等诸多不同观点。文章从旅游活动的主体-旅游者视角出发,将旅游的内容划分为旅游服务和旅游吸引力两个方面,将旅游者重游倾向和口碑宣传作为旅游经济属性的重要体现,并将旅游者生活幸福感作为旅游社会属性的重要体现,构建了旅游属性理论模型。通过对厦门市旅游者调查获取基础数据,采用结构方程模型方法,对旅游属性的理论模型进行实证检验。研究发现,旅游服务和旅游地吸引力对旅游的经济属性、社会属性均有显著正向影响。表明旅游的经济属性和社会属性并不是相互冲突、相互矛盾的,反而是相互融合、相互促进的。旅游既具有经济属性,又具有社会属性,源于旅游现象本身的复杂性。

简介：数学模型就是由数字、字母或其它数学符号组成的描述现实对象的数学属性、数学规律的公式、图形或算法.而构建模型与构造法,需对所研究的客观对象的形式特征、数量特征、结构特征进行分析、观察、类比、归纳、假设、抽象,进而充分展开联想.在教学中应注意渗透数学模型与构造法的数学思想,这对培养学生的思维品质、创新意识和实践能力是大有裨益的.下面谈一谈几种常见的构造法.

简介：本文以几个不同的代数题目,通过它们与几何的内在联系,建立适当的几何模型来解决相应的代数题目,使问题得以形数结合,直观简捷。

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简介：在物理教学中，利用模型对提高教学效果和锻炼学生思维的敏捷性、灵活性、独创性是非常有意义的。物理模型的建立是根据所学物理概念及规律的实质，从实际问题中抽象出来。它的运用不是随意的，如不注意条件，盲目使用模型就会出现错误。如果运用好，物理问题就会化繁为简、化整为零、化难为易。

简介：摘 要 :目前草地放牧系统的利用存在较严重的不合理性， 系统破坏严重， 采取合理的放牧管理策略， 确定适当的放牧率， 使得系统输出最多而又达到可持续发展的目的 . 为 了给放牧 的稳定和持续性提供 理论依据和方法， 在放牧过程 中，根据研究的因素 找到羊 、草 与放牧者 之间的关系， 找到可以稳定草原生态平衡又能保持羊增长的 方法， 还可以针对放牧 的实际情况， 作相应的调整 . 建立微分方程模型，利用微分方程稳定性理论，研究平衡状态的稳定性 ， 并且作图分析得到结论通过合理放牧来维持草原草的数量达到维持草原生态平衡 ，并提出了有效的放牧措施 .

简介：物理学所研究的运动,是一种简单的运动形式,物理学的研究方法是通过建立一个个物理模型,使实际复杂多样的物质世界简单化,建立物理模型的过程是一个抽象思维过程,要能抓住事物的本质.高中阶段的物理学习为我们积累了很多物理模型,如,质点、点电荷、原子结构、核结构、导体等等;也可以说物理中所有的公式、定律、定理都是对一个个不同的模型的描述,我们解题所列的等式,

简介：考情年年在变,斜面永远不变。斜面是一个经典的物理模型,它对物理知识的传承与思维的训练有着不可替代的作用。借助斜面模型,能较好地考查摩擦力、平衡条件、牛顿运动定律、匀变速直线运动、平抛运动、动量、功能关系等力学主干知识,它也能渗透到电磁学中。由于物体在斜面上的运动往往具有往返性,涉及多过程,因此借助斜面模型更能考查学生综合分析问题

简介：摘要通过分析无人机飞行控制系统的工作原理以及功能需求,给出了基于IAP15L2K61S2单片机的无人机飞行控制系统模型。该模型具有上升下降、前进后退、左右反向、自动起飞、自动着陆、悬停和小速度飞行等功能。

简介：“过河式”模型（图1）是笔者在一线教学实践中为有效设计和达成三维目标而提出的一个简单、直观、形象的教学学习活动模式，比“三角式”（图2）具有更多的优点，它便于操作与实践，易于反思与研究，能让教师结合教学内容来有效设计和达成三维目标．使“过河人”在经历“过河”——过程与方法这一主线上，

简介：纵观近年的高考物理试题，频繁出现了两个或两个以上物体叠加在一起的板块模型，许多考生对这类问题的求解感到困惑．本文就此分类说明．

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简介：义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,应体现基础性.要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,使学生从化学的角度初步认识物质世界,提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力,为学生的发展莫定必要的基础.化学模型指化学学习研究过程中使用的代表化学现象自然模型,是对化学现象的属性的近似、形象的反映.化学模型不仅仅指课堂上作为展示的金属样品,也指化学学科存在的一般规律(如理想气体模型、绝热过程)、化学符号(如化学式、化学方程式)以及理论成果(分子模型;原子结构模型;碰撞理论)等.本文针对化学模型教学,从中考视角分析化学模型及中考试题,为化学模型教学提出建设性建议.

简介：加拿大阿尔伯特省《聚焦探究》是教师进行探究教学、学生进行探究式学习的纲领性文件。该文件中给出了一个探究模型：包括计划、搜索、处理、创造、分享、评价六个过程，思考过程是探究模型的核心，在探究的每一个阶段关注学生的认知和情感领域的变化。对于不同水平能力的学生设置不同的探究教学方法。此探究模型具有很深的理论基础和很好的指导作用，值得我们研究和学习。

简介：随着网络规模及复杂性不断的变化，网络脆弱性逐渐增多，加之各种新型攻击工具不断涌现，传统网络安全技术显然不能满足发展所需，网络安全成为一个严峻问题。文章分析了网络安全势态的感知模型形成过程，分析了感知模型的系统实现。

简介：教师素质对教师个人发展及学生成长都有至关重要的作用,研究教师素质结构对于提高教师素质、促进教师专业化发展、建设高质量的教师队伍、促进学生身心发展等方面均有重大意义。参考麦克利兰的＂冰山模型＂来建立教师素质结构模型,可以将教师素质分为冰山之上和冰山之下两部分。冰山之上的素质是对教师素质的基础要求,而冰山之下的素质则是更重要的,这些素质对教师及教育的影响更大,尤其是道德素质是教师素质的核心,应予以更多关注。