简介：摘要：朗读是小学语文阅读教学中最常用的方法。重视朗读训练，有助于学生理解课文，发展语言，培养学生表达能力和审美能力。

简介：　　摘要：随着互联网技术的普及和人们消费观念的变化，分享经济逐渐渗透我们的生活，成为推动经济发展的重要力量。“使用权分享”的本质有利于优化资源配置，减少浪费和污染。文章定义了分享经济的概念，多角度分析了分享经济的特征，从经济和社会的角度挖掘了分享经济蕴含的价值。并提出了要建立健全社会征信体系、构建和完善参与者权益保障机制、建立与分享经济相匹配的统计体系等对策措施，目的是为解决现实分享经济实践中的问题提供参考建议。

简介：摘要：近年来我国科学技术虽然说取得了一定的成效，但是在生态环境上也遭到了一定的破坏，生态环境会直接影响人们的生活质量，也会在一定程度上影响社会的整体发展。而林业质量从根本上影响着整体的生态环境，因此还要求相关部门需要高度重视林业造林，只有从根本上提高整体的造林技术，才能更好的维持生态，促进社会的持续发展。本文结合提高林业造林技术的策略，展开进一步的探讨。

简介：摘要：构建高质量的体育课堂教学是新课改背景下体育教师需要思考的重要课题，也是进一步提升教学质量、培养学生体育综合素养的关键一招，小学体育教师要积极的重视起高效课堂的构建工作，并积极的讨论和摸索高效课堂构建的基本规律，进一步的激发学生在体育课堂的学习兴趣，不断的提升体育课堂教学的总体效能，从而为学生体育学科素养的培养助力。本文将就小学体育高效课堂构建策略进行讨论。

简介：摘要：在现如今的教学中，培养学生的自主学习能力，减轻学生对教师的依赖是教学的重点方面。因此，在小学语文阅读教学中，教师应当从多种角度指导学生进行自主阅读，注重课堂阅读指导，同时精心研究多种自主阅读教学案例，对自主阅读教学进行切实地优化与提升，致力于让学生进行高效的自主阅读。

简介：摘要：新课改之后，美术教师应该重新定义色彩教学的“概念”，着眼于提高学生发现色彩，感受色彩，表达色彩的能力，本文围绕如何提高学生色彩感受力进行论述，探讨教学活动的设计，培养学生色彩感受力的方法。

简介：摘要： 数学发展的最终目的是从生活复杂多变的表象中，找到恒定不变的规律，抽丝剥茧，删繁就简，用直观、简洁、客观的数学语言将问题准确表述出来，进而直击核心，快速解决问题。因此，如何用数学的思维模式来理解问题——也就是转化思想，在数学学习过程中至关重要。培养学生的数学思维模式，并渐渐让学生尝试使用数学的思维来看待学习中遇到的数学难题，进而学会数学转化思想，提高学生的数学素养和数学意识，这在小学数学教学过程中具有重要的意义。

简介：摘要：新课程的背景下，我们初中的物理教学形式是在注重中学生的主体的前提下进行教学的，以促进中学生物理科学素养为首要目标的。在初中物理的教学过程中，我们相应的物理教师要在注重学生物理能力素养的情况下，让学生们在自己动手动脑的氛围中积极地学习知识，进而让学生在新课标理念的引领下，构建更加系统的物理知识体系。

简介：摘要：随着新课改的不断深入发展，构建语文高效课堂成为成为语文教学中师生共同的目标期待。语文作为一门重要的基础性学科，提高语文教学有效性，对发展学生以语言运用能力和审美能力为核心的语文素养具有显著的促进作用。但目前语文课堂仍存在着不少的问题，高效课堂的构建仍处于“进行时”的状态。基于此，笔者将结合多年教学心得，从“情境导入、合作探究、读写结合、完善评价”四个方面入手，对此展开具体阐述。

简介：

简介：摘要：小学数学知识虽然简单，但是想要学好小学数学知识却并不容易，特别是针对于思维认知能力相对较弱的小学生而言，数学老师更要注重教学方法的运用，以保证最终的教学效果。本文即是从激发学生学习兴趣、生活化教学、问题导向教学、小组合作教学四个方面，对小学数学教学策略进行论述，供大家参考。

简介：摘要：游戏是幼儿园进行教育活动的形式，可以让孩子自由自在的在活动中养成习惯。通过游戏，能培养孩子良好的心理素质，强强孩子的心理适应能力，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验 。幼儿学习的内容是根据幼儿所处阶段的特点来确定的，比如手工课会学习非常简单的折纸、音乐课会学习简单且容易学会的歌曲；学习的形式并非传统的单一上课模式，而是通过做游戏或者活动的形式来学习相关内容。比如老师教小朋友们玩老鹰捉小鸡的游戏，小朋友们通过这个游戏会学习到要遵守游戏规则、鸡妈妈要保护小鸡和老鹰会吃小鸡等知识。由此我们可以明确，在幼儿园阶段中，学习过程都是通过游戏、活动的形式来开展的，因此，要发挥游戏活动的主导地位，产出积极正向的效果。本文从三个方向进行阐述，首先，要对活动中场景的创设引起重视；其次，教师在活动的过程中，要充分调动幼儿学习的主观能动性，推动活动的顺利实施；最后，总结每次活动的经验，合理对每次活动进行公平公正的评价，互相交流学习。

简介：摘要：小学英语是学生接触英语的开端和起点，所谓“良好的开端是成功的一半”，如果能从小培养学生的英语思维，提高学生学习英语的效率，将对学生日后的英语发展带来不可小觑的积极影响。这就需要我们教师采取多种教学手段，切实提高教学的质量，构建出一个高效的英语课堂。针对小学英语高效课堂的构建策略，本文进行了探讨与分析。

简介：摘要：在素质教育的大背景下，促进学生德智体美劳的全面发展成了当今教育教学的重点。而体育作为素质教育的重要组成部分，它不仅可以强健学生的体魄、还可以锻炼学生的意志力和顽强的拼搏能力。尤其是对于小学时期的学生而言，体育教学的开展对小学生的未来发展和成长有着重要的意义。那么如何才能使小学生主动的参与到体育锻炼中呢？这不仅是广大小学体育教师思考的问题，也是新课程教育改革的目标和方向，更是本文即将论述的主要内容。

简介：摘要：教学生思考的最好时期是在初中阶段，初中阶段是学生为创新奠定基础的阶段。要巩固学生的学习成果，教师要从核心内容入手。除了教学之外，英语教师还应帮助学生形成正确的学习习惯，从而促进学生的学习，提高学习效果。从看听的输入到说写的输出，由于英语写作是学生的必修课，所以学生要想适应社会的发展，就必须掌握基本的英语写作技能。在教学过程中要循序渐进，研究提高英语各项技能最后达到能够很好写作的策略，尽可能地掌握学生的学习规律，帮助学生养成良好的学习习惯提高各项技能技能。文章从八年级教师的角度出发，分析了教师在提高学生学习能力方面可以采取的策略。

简介：摘要：《普通高中数学课程标准（ 2017年版）》指出：“数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分。”高中数学教学的基本理念之一是“学生发展为本，立德树人，提升素养”，并强调“注重数学文化的渗透。”什么是数学文化？怎样在教学中渗透数学文化？这是我们每一个教师必须认真思考的问题。结合课堂教学，总结教学经验教训，我探究了“高考导向，渗透数学文化”、“以学促教，渗透数学文化”、“以改促教，渗透数学文化”、“研教结合，彰显文化价值”等教学策略，收到了一定效果。

简介：摘要：在国家教育部发布“中国学生发展核心素养”的背景下，新版小学语文教材编写组编写的小学语文教材充分体现了发展学生核心素养的要求。教师在教学中要充分挖掘教材特点，以发展学生核心素养为根本任务，培养全面发展的新一代小学生。

简介：【摘要】

简介：摘要：自从进入初三年级，课堂学习“有效性”成了日常教学研讨的重头戏。本文主要探讨在小组合作学习视角下初三英语学习的策略，达到的教学目标除了知识点的落实及学生学科思维能力提升外，希望英语教学中发挥学生的主体作用“让学生动起来”。

简介：摘要：在小学数学学科实践教学过程中，对于小学生直观想象力的培养,是符合素质教育理念之下推动学生学科核心素养发展的基本目标，在小学数学教学改革与优化之中，通过对学生学习思维和学习能力的引导，让学生能够在具备良好的知识基础之上,更合理的探索数学问题，将其中专业化和复杂化的数学知识进行分析和探究，将数学知识转化为己用,建立完善的数学知识体系。本文分析研究，在小学数学教学过程中，如何适应核心素养的培养目标，通过转变教学策略，培养学生形成良好的直观想象力，因此在解决数学问题过程中形成良好的学习素养。