简介：探究式案例教学的目标在于培养学生的探究能力，让学生既能从现象中抽象理论，又能用理论指导实际工作。因此，本文尝试在案例教学中引入探究式案例教学，将被探究的理论与情境结合构建情境模型和“问题链”，引导学生在情境中探究理论，再在情境中验证与应用理论，最后形成“情境化一去情境化一再情境化”的教学路径。

简介：利用2004~2008年44126家中国制造业企业数据,整合委托代理理论、制度理论和资源理论,研究了所有制类型对企业创新效率的影响,并进一步分析了行业异质性、区域异质性对不同所有制企业创新效率的调节作用。研究发现,国有企业的创新效率不如非国有企业;行业集中度正向调节所有制对创新效率的影响;行业技术机会对企业创新效率有促进作用,但负向调节所有制对创新效率的影响;行业进入壁垒对企业的创新效率有负向影响,但正向调节所有制对创新效率的影响。

简介：通常情况下,教师在教学过程中的教学方法对学生的学习会产生有一定影响,而在语言类的教学过程中,情景教学理论被认为是最有效的教学方式。本文对韩语教学过程中出现问题进行了简单分析,从情境教学理论的简单认识入手,说明了情景教学理论在韩语教学中的重要性。同时,围绕情境教学理论,强调了情景教学理论在韩语实际教学中所发挥的作用。

简介：治理改革情境下高校财务风险治理与防范工作是现阶段高等教育改革的重要内容之一。本文评述高校财务风险的演进历程，解读高校财务风险的时代特征，回顾政府及高校自身的财务风险治理路径，总结高校财务风险治理实践中的经验教训，并构建了包括目标层、管理层和基础层，涉及防范目标、程序方法、保障措施、防范主体和防范基础五个要素的高校财务风险防范体系框架．分析其在高校财务管理中的作用机制，以期为高校财务风险的防范以及财务管理制度的完善提供有益思路。

简介：在互联网金融创新冲击下，传统金融机构纷纷进行互联网化，很多商业银行悄然进军电子商务领域以对抗互联网电商巨头对金融业务的蚕食。运用博弈论分析金融互联网下商业银行涉水电子商务的动机及竞争的短期均衡状态。出于个体理性，银行在电商化行动中的占优策略是（进入，进入），电商促销活动的短期纳什均衡策略是（进行，进行）。并采用仿真方法模拟银行对电商化及其促销活动的反应以及产生的均衡结果，进一步说明了银行选择电商化策略的必然性，最后得出短期竞争均衡是各商业银行电商化投资存在过度竞争并将处于亏损状态。

简介：作为PPP项目中不可或缺的两种治理机制，控制只能实现敷衍履约，而信任可促成尽善履约，二者的交互作用必然受到市场规制的调节，并最终决定PPP的履约效果。只有揭示中国管理情境下PPP项目中控制与信任的交互作用机理，才能恰到好处地实施控制，从而在最大限度地发挥信任作用的同时，将交易风险降至最低。以自动履行的契约安排为切入点，提出中国管理情境下PPP项目中控制与信任的交互作用研究框架，包括缔约过程中初始信任对合同条款控制的作用、履约过程中合同履行控制与信任（感知）之间的相互作用，并阐释其所受到关键规制因素的调节效应。预期研究成果的应用可实现中国PPP项目治理与市场规制的协同，从而克服履约困难，促使尽善履约。

简介：现有对复杂产品系统企业风险的研究主要集中于复杂特性对风险的作用，极少关注环境变化和利益相关者利已行为的影响。本研究以不同的视角，探索环境发生巨大变化时，利益相关者的利己机会主义行为与复杂产品系统企业风险的关系。采用多案例研究方法，对后金融危机时代船舶企业的风险事件进行了分析。研究发现：①环境变化引起的利益相关者权力与利益的失衡是复杂产品系统企业风险产生的根源；②复杂产品系统企业风险具有传导特征，传导路径为“环境变化-利益相关者权力与利益失衡-机会主义行为集成商风险后果产生”的层次递进式过程。本研究还进一步明晰了复杂产品系统企业的主要外部利益相关者及各自的风险传导路径。

简介：本文聚焦于孵化器“内网络”情境，将其社会资本划分为个体社会资本和集体社会资本。通过对大连双D港创业孵化中心案例的探索性研究，深入分析了孵化器“内网络”情境下个体社会资本和集体社会资本如何影响在孵企业成长。研究认为，在孵化器“内网络”情境下，个体社会资本通过促进在孵企业获取资源来提升企业成长绩效，而资源共享和联合价值创造在集体社会资本与在孵企业成长之间具有中介效应，同时集体社会资本在个体社会资本对资源获取的影响中具有调节作用。