简介：摘要：随着教育改革的不断深入和发展，有效教学的思想已渗透到教育课堂的方方面面，越来越多的教师在课堂活动的设计和安排上得到革新和转变，其中语文作为学生小学教育阶段学习的基本学科，在实际教学活动中，仍然存在学生“不专心”“听不懂”的现象，究其原因，主要是教师的教学策略存在问题，影响学生的课堂学习质量。因此，本文作者结合自身多年教学经验，对小学语文课堂的有效教学展开研究。

简介：高度集中的注意力是人们进行学习和活动的基础．本研究针对集体教育活动中幼儿注意力时间短等问题，研究发现以下教师的教态有助于提升和培养幼儿的注意力：利用语言吸引幼儿的注意力；运用表情调控幼儿的注意力；采用肢体动作掌控幼儿的注意力等．

简介：　　摘要：在小学数学教学中，概念教学属于数学教学的基础内容之一，而有效地数学概念教学能够促使让学生及时了解和掌握数学基本概念，从而形成对数学知识的基本认识。然而，在实际教学中，数学概念教学的有效性并不高，教学的方式和手段还不够创新等，导致学生缺乏学习的动力。因此，如何提升小學数学概念教学的有效性是每位教师的教学责任和义务。下面本文以小学数学的有关内容为例，就如何提升数学概念教学的有效性展开如下分析，旨在促进小学数学概念教学工作，并为广大数学教学工作者提供有价值的教学信息。

简介：摘要：有效开展小学体育的课堂健康教学不但可以能让学生拥有强健的体魄极大舒缓学生在其他科目学习过程中的压力。还能使同学们心理素质更强大让同学们在面对挫折和学习上的困难及压力时变得更加有坚韧性。同学们有效建立培养这种健康的心理素质和强大意志力是新时代素质教育要求。因此体育和健康教学在小学阶段的体育教学课堂中具有重大深远的意义。

简介：摘要：在高中阶段教学工作中，数学后进生转化教学对学生的学习与发展具有重要意义。通过这一教学工作的落实开展，能够满足教学全面性与深入性要求。随着当下对高中数学教学提出培养学生数学素养的教学要求下，教师应该在教学工作中不断进行创新优化策略研究，才能够提高课堂教学效率，促进高中数学后进生转化教学高效开展。本文将通过对当下高中数学教学后进生存在的问题进行分析，并且提出优化策略，促进高中数学教学工作高效开展。

简介：【摘要】：教育公平的要求使得农村地区的教学得到了越来越多的关注，如何将新的教育理念引入到小学语文教学当中，以提高农村地区学生的整体素质是教师需要进一步思考的问题，写作教学是小学语文的重要教学环节，也承担着重要的育人任务，教师应当进一步改变落后的写作教学手段，转变只注重学生浅显语文知识的培养1。因此，本文主要探讨农村小学高段学生作文写作能力的提升策略。

简介：摘要：随着社会的发展和教育教学的进步，当前阶段有更多的新型教学方法被应用到了实际教学当中，以此有效的提升了教学效果和教学质量。具体在小学语文的教育教学过程当中，作业设计是重要的部分，以此教师需要合理和有效的设计与布置作业，才能够提升小学生的学习质量和学习效果。并且提升语文课程的教学效果。从而本文基于此，分析和研究小学语文作业优化设计，并提出可行的作业设计策略，以此为提升小学语文教学质量提供建议和思路。

简介：教师评价素养的养成与教师日常教学密不可分，“听评课”作为日常的教研活动形式，是帮助教师诊断教学、改进教学的重要途径。基于此，本文分析了“听评课”中所表现的教师评价素养的缺失，探讨了产生其原因所在，试图从改变评价形式、设计评价工具、引导评价反思这三个方面来探索提升教师评价素养的策略。

简介：摘要：运算技能已经成为了我们日常生活中一项必不可缺的技能，同时也是我们用来解决问题的一种有效的方法。而在小学数学的教学过程中大部分的内容都是在锻炼学生们的计算能力，这样一来我们便可以看出运算技能到底有多么的重要了。本文主要针对小学生数学运算能力提升的策略进行研究。

简介：摘要：随着科学技术和互联网技术的发展，我们已经进入了信息化的时代。无论是工作还是生活上，信息技术都给我们带来了极大的便利和便捷。在这样的时代环境下，对于每个学生而言，信息技术的学习都显得分外重要。同时，随着我国新课改的深入推进，也明确强调了信息技术课程在小学学习阶段的重要性。因此，对于信息技术教师而言，必须要改变传统教学观念，与时俱进，用发展的眼光来看待课程教学，提升学生在信息技术学习中的信息素养，为让学生成长为新时代环境下的弄潮儿而奠定良好的基础。

简介：

简介：【摘要】随着我国经济水平的提高，我国的国际地位也在不断上升，因此，我国越来越需要更多的优质人才，基于此现状，教育部门也在积极的改进教育体系，让“应试教育”逐渐改为“素质教育”，使学生在课堂上，不仅可以进行有效的学习，充实自己，还可以提高学习的能力，让学生在课堂上能最大限度的发挥出自己的优势，发现自己的潜力，本文将针对小学生的语文阅读来重点研究语文阅读教学有效性提升策略研究。

简介：摘要：数学核心素养是数学学习过程中必不可少的基本素养，数学是一门以思考和计算为主题的学科，培养出数学的理论思想至关重要，在后天的学习过程中打下基础。在小学中我们主要学习的是加减乘除，数学的模型，都是比较简单的问题，到了初中我们开始学习的是函数，数学变得更加抽象，需要很强的思维能力和逻辑能力，才能在数学中找到方法，解决问题。现在很多初中学生认为数学难，在以后的生活中用不上，就可以不用学习数学，这种思想是错误的，如何提升初中学生数学核心素养，迫在眉睫。

简介：

简介：摘要：随着新课改的不断发展，语文学科的重要性也日益凸显出来，尤其是随着媒体行业和新闻行业的迅速发展，提高小学生的语文学习能力已经引起了学校和教师的高度重视，语文无疑在学生的任何学习阶段都是一门重要的学科，尤其是在小学阶段，学好语文可以更好地为之后的语文学习奠定坚实的基础，进而也为学生学习其他学科奠定基础，所以学好语文是非常必要的，作为教师要不断的创新和改进语文教学的教学策略，以更好的培养学生的语文学习能力和语文文学素养，以为国家培养更多的语文人才。

简介：摘 要：随着教育的不断发展，新课标对初中语文作文教学提出了新的更高的要求，分析作文教学困境，培养学生的写作思维，是当下初中语文教育工作者非常关注的问题，据此，本文浅析初中语文作文教学困境与对策。 

简介：摘要：幼儿专注力是幼儿学习品质中的重要内容，本文分析了阅读活动中幼儿专注力特点：幼儿专注力随年龄增长逐渐增强，女孩专注力水平显著高于男孩，集体阅读活动幼儿专注力水平显著更高。并根据幼儿专注力特点提出了提升幼儿专注力的策略：深化家长和幼教工作者对专注力价值的认识，在阅读中实现家园共育；创设适合幼儿阅读的环境，减少无关刺激的干扰；教师与幼儿共同制定阅读规则。

简介：摘要：语文科目是小学阶段学生学习的重要科目之一，作文写作是学生在语文学习中的重要组成部分，是学生交流与表达的重要方式，更是学生提高对生活，对自身的认知的一个过程，作文教学不仅可以有效的提高与开拓学生的思维能力，还可以使学生更好地进行语言学习。教师需要运用有效的教学方式与方法，培养学生的写作能力，帮助学生树立良好的写作习惯，培养学生的综合能力。

简介：摘要：伴随着我国教育的改革以及新课程标准的出台，阅读作为小学语文课程的重要组成部分，以健全学生逻辑思维能力促进小学生语文表达能力的培养，受到了广大教育教学专家的重视，小学生可以通过语文阅读的学习提高审美、扩宽视野，并且能够在阅读过程中吸取作者的生活经验，弥补小学生生活经验以及社会经验不足的缺陷，对小学生世界观、人生观以及价值观的培养有着积极的促进作用，为小学生其他学科的学习奠定了良好的知识基础。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，小学语文课堂教学的重点逐渐放在提高学生语文综合素质和核心素养的培养上。语文阅读能力是语文综合学习水平的重要体现，在小学语文教学中一直发挥着重要的作用。因此，教师必须重视对学生阅读能力的培养和提高。纵观以往的阅读教学过程，教师往往喜欢通过灌输讲解来分析文章的结构，分析文章的内涵，引导学生根据考试的要求掌握文章的主要目的和表现形式的表层。传统的阅读教学模式虽然教会了学生基本的阅读方法，提高了阅读技能和阅读考试成绩，但教学过程枯燥、时间长，学生容易对阅读失去兴趣，阻碍了阅读能力的提高和发散思维的发展。新课改对小学阅读教学过程提出了新的教学要求，倡导教师转变传统的教学观念，善于发现阅读教学中存在的问题，因材施教，不断寻找创新有效的教学方法和途径，不断优化课堂教学，保证小学语文阅读教学质量，提高学生的阅读能力。