简介：关于生日,他们不明白也永远不会告诉你的是,当你十一岁的时候,你也是十岁、九岁、八岁、七岁、六岁、五岁、四岁、三岁、两岁和一岁。十一岁生日那天,清晨醒来,你盼望有十一岁的感觉,但是没有。你睁开眼睛,一切恰如昨天,唯一不同的只在于它是今天。你完全感觉不到自己十一岁了。你觉得自己还是十岁。事实上,你是—让你十一岁的那一年还没到。譬如,某一天你可能会说一些愚蠢的话,那是只有十岁的那部分你;又或者某一天你觉得害怕,想

简介：游戏是孩子们最忠实的伙伴,在游戏的牵引下,他们可以积极地运动、学习和成长,从而给心灵和身体的发育带来良性的促进作用.笔者通过长期的观察与研究发现,游戏在幼儿教育中具备以下优点：一是悬念性,即幼儿参与游戏的时候,随时都会出现一些突发因素,而这些突发因素往往可以成为幼师传递知识的媒介,让教育水到渠成.

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简介：<正>中医培养研究生,是空前之举,缺乏经验。我一九七八年开始承担培养“温病”专业硕士生,迄今已招收六期,共十五名。下面谈几点个人的体会。一、重视选材严加考查没有好苗,难成栋梁,没有良才,焉建广厦。要培养高质量的研究生,关键在学生的素质。在招生时,是否按照培养目标,认真考核,德才并重,择优录取,是能否真正培养出人才的一个重要环节。为此,我认为命题是选好苗子的最基本的一步。所命之题,既要符合考生水平而不能过深、过

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简介：如何走进孩子心灵，体验式学习是最好的法宝。体验是一种亲历亲为的活动，它强调的是个体的亲身经历，强调的是对事物的直接感知、参与活动和生活积累，因为只有亲历亲为，才能形成一定的经验。

简介：摘要在平常的品德与生活教学中，作为老师我们应从孩子的生活实际出发，设计适合孩子年龄特点的教学活动，让学生在活动中感悟，在亲身体验中成长。多采用活动的方式进行教学，让品德教育回归到学生的日常生活中去，让课堂之花在活动中绽放。

简介：随着新课程实施的深入，师生的教学行为已发生着转变，“自主、合作、探究”的学习方式为新课程所积极倡导。近期，笔者走进不少课堂，发现以学生为主体的课堂教学“百花齐放”，学生的活动“精彩纷呈”。但是，当对有些“热闹非凡”的课进行冷静思考时，觉得这些课堂上学生“活动有余、思考不足”。笔者建议，

简介：【论文摘要】

简介：9月1日，一个名叫“中国资源综合利用协会-资源节约与代用专业委员会”的半官方政府机构，在北京召开了一个“中国轿车使用柴油部分替代汽油专家研讨会”，参加这个研讨会的政府机构包括国家发改委、国务院研究室、国家环保总局、国家信息中心等有关部门的领导、专家30多人。

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简介：摘要所谓体验式教学就是在教学活动中，创设一种情感和认知相互促进的教学环境，联系学生的生活实际，凭借直观的感受去体会、感知和领悟各种道德现象，用自己心灵的“触角”去体验人、事、物中所含的“知、情、意”等因素，通过情感的润滑和催化，达到认知过程和情感体验过程的有机结合。

简介：摘要新课程改革要求教师摒弃传统的、教学方法，利用现代化的教学方法开展语文教学工作，同时充分地关注学生的语文学习兴趣、语文学习需求以及未来的发展需求，进而高质量地完成初中语文教学工作，全面地提高初中语文教学的质量，促进学生语文学习上更大的进步。而在本文的研究中，主要针对于合作教学策略进行了细致的分析和探讨。

简介：创新教育作为素质教育的核心，唱响了基础教育改革的主旋律，这是教育发展的必然。发展全面素质．造就具有创新意识、创新精神和创新能力的建设人才，这一教育目标的落实，必须有科学的学校管理机制给予服务和保障。因此，笔者就如何在管理上创新，在创新中发展，推进创新型人才培养目标的落实，谈几点粗浅的认识。

简介：摘要在小学数学教学中，帮助小学生在情境中体验，在体验中建构数学体系，是小学数学新课标中的一项基本要求，也是近年来我国小学数学教育中备受重视的一种教育方式。结合自身小学数学教学经验，以课堂游戏、回归生活、操作情境等作为切入点，浅谈如何在情境中体验，在体验中建构，加强体验式教学在小学数学教学中的运用。

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简介：举世瞩目的党的十七大是我国经济社会发展进入关键时期召开的一次极为重要的会议，是我们党的发展史上的一个重要里程碑。围绕迎接十七大、宣传十七大、贯彻十七大，《连云港日报》加强领导、精心策划、周密组织，以极端负责的态度、饱满的工作热情、崭新的精神面貌，全力以赴地做好十七大宣传报道工作，圆满地、创造性地完成了宣传报道任务。

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