简介：摘要：双高计划背景下高职院校产教融合教学模式的构建有利于促进全面育人，也有利于平衡人才需求。双高计划背景下高职院校产教融合教学模式的构建要着重从产教融合教学理念、教学过程、教学方法三个方面着手，双高计划背景下高职院校产教融合教学模式的实施要树立起密切对接产业链的人才培养目标，全面优化课程结构，适应产业变革，优化双师双能师资。

简介：摘 要：思想政治理论课是高职院校进行思想政治教育的主渠道和主阵地。伴随着我国经济的快速发展，各高职院校大力推进“校企合作和产教融合”的培养模式，这为高职院校思政课教学的开展带来了机遇也带来了巨大的挑战，可见，探寻产教融合背景下高职院校思政课教学的新策略已势在必行。

简介：摘要：随着全球化的不断深入和经济的快速发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。高职教育作为培养技术技能型人才的重要基地，其英语课程的教学质量和效果直接关系到学生的职业发展和国际竞争力。基于产教融合的理念，高职英语课程的优化与教学策略研究显得尤为重要。

简介：摘要：文章主要探讨产教融合背景下，高职英语教学如何通过校企合作完成育人工作。通过分析产教融合对高职英语教学所提出的要求，提出高职英语教学与校企合作的具体实施路径，希望可以为解决高职英语教学所遇到的校企合作问题提供参考。

简介：摘要：产教融合这一教学模式是当今我国职业教育领域重点改革的方向之一。该模式为就更高效的培养高素质技能人才提供了有效的帮助。现就以探讨产教融合对经济管理类财务管理教学如何进行有效的帮助进行分析。

简介：摘要：随着教育制度的不断推进，建筑行业快速发展，职业教育得到进一步的重视，对于装配式建筑课程教学也提出更高的要求。在产教融合教学理念的指导下，建筑课程教师不仅需要提高学生的理论知识水平，同时还需要注重培养学生应用知识结合实践的能力，以此更好的做到产教融合，促进学生成为符合社会需求的综合型人才。基于此，本文围绕产教融合在装配式建筑课程教学中的实践策略展开探讨，以期为建筑课程教师提供有效教学思路。

简介：摘要：随着产业升级和经济结构调整，对土建专业人才的需求日益增长。高职院校作为培养应用型人才的重要基地，其教育模式正面临着产教结合的转型。本文通过对当前高职院校土建专业产教结合模式的现状进行分析，探讨了该模式在实施过程中遇到的主要问题，并基于行业需求提出了相应的改进建议。

简介：摘要：校企融合背景下高职院校校企合作协同育人的具体类型，在建设过程中既要注重对国家产教融合政策的贯彻落实，又要立足于高职院校建设的内涵与运行机制。校企融合发展才能确保高职院校专业建设方向正确、路径科学，符合社会发展需求。

简介：高职院校产教融合平台主要通过“政产学研”等相关主体合作办学,实现资本、知识、信息、技术、管理等要素的共享,承担实践教学、技术服务、创新创业、产业培育等职能。从培养产权的分置和产品的经济属性分析,综合性产教融合平台是“准学校、准企业”的合作实体,决定了平台的建设既要沿袭院校行政管理体制的精髓,更要秉承新公共管理理论思想和方法,强调经济、效率和效益的绩效目标导向。高职院校需要通过建立长效育人机制、发挥多主体协同创新效应、探索资本层面合作办学、明确参与主体职能分配和角色地位、建立公司制运行机制、引入企业化管理模式、加强合作办学财务风险预判等方面,才能可持续地推进产教融合平台的建设。

简介：摘要开展“校企合作、产教融合”是高职教育和教学改革的方向。高职酒店管理专业是为酒店行业提供高素质人才的重要场所，为了保证人才培养具有良好的综合素质，针对产教深度融合背景高职酒店管理人才培养实践进行研究，对高职院校人才培养提供一定帮助。

简介：摘要：高职旅游管理专业一直着重于培养学生的专业技能而忽视了审美教育。作为审美教育和思想政治教育这两个重要组成部分，它们之间的关系是相辅相成的，有必要进行有效融合。本文针对高职旅游专业在审美教育和“课程思政”相融合的路径进行了探索，以期为高职旅游管理专业构建一个新的更全面的“课程思政”体系。

简介：摘要：在中职旅游管理专业中，对于培养具备创新思维和创业能力的应用型旅游人才具有重要意义。文章首先分析项目教学的含义，其次探讨中职旅游管理专业开展项目教学的路径，旨在为中职学校旅游管理专业教育提供有益的理论指导和实际参考，为旅游行业培养更多专业的人才，推进旅游行业的快速发展。

简介：摘要：中职教育在发挥其向社会提供各种专业化人才效能的过程中，必须要有懂得将产教融合理论融入其中，由此使得各项专业教育资源朝着更加夯实的方向发展，实际的教育主体也朝着更加多元化的方向发展，这对于提升中职专业教学质量而言，是很有必要的。本文首先对于中职专业教学中产教融合的必要性进行分析，接着结合实际中职产教融合案例探讨其贯彻策略的问题。

简介：摘要：产教结合是增强中职院校专业建设和师资队伍建设的重要教学手段，对提高学生的学习效率和综合能力具有重要作用。在中职的发展过程中，要进一步优化产业结构，必须通过产教结合，有效开展改革工作，进一步提高职业教育的专业水平，加强和提高学生的综合专业技能。本文以中等职业电子技术应用的专业为研究对象，提出产教结合的有效措施，为今后基于中等职业教育的平稳发展提供有效的帮助。

简介：【摘要】 随着我国高等教育改革的不断推进，高校在培养创新人才过程中需要企业和社会的参与。本文分析了高校在协同育人的过程中“产教融合、校企结合”的必要性以及现阶段实施“产教融合、校企结合”育人过程中主要存在的问题，提出了通过校企合作修订教学大纲，培养“双师型”教师，及完善校企合作模式三个方面的解决方案，目的是推进“产教融合、校企结合”更优更快发展，促进高校育人方式改革，提高人才培养质量，为国家的现代化建设添砖加瓦。

简介：通过对基于产教融合本科服装专业人才培养模式具体在服装专业改革的阐述,探讨了当前本科基于产教融合服装类专业的课程改革、教学团队建设、校企合作方式等新的改革方向与内容,确认了基于产教融合本科服装专业人才培养模式的教学体系的重要作用.坚持开放办学,务实为先的教育理念,产教融合的教育方法必将在服装类专业的教学中发挥重要作用.

简介：摘要：产教融合、校企协同育人确保对教育工作的整体优化，并且随着社会的快速发展，人们对于应用性人才的需求也在不断增加，所以综合培养有关的应用性人才也是当前教育工作的关注中带你，因此在当前的教育过程中应当完成实际的规划，综合的提升教育教学效果，以此促进产教融合，并且协同发展。但是在当前实施产教融合协同育人的过程中仍然存在较多的问题，整个过程中都受到法律保障欠缺和多主体协同能力较弱问题的影响，导致整体的开展上存在较多的问题，因此在实际的发展过程中需要更好的进行分析和研究，综合的确保相关工作开展更为顺利，良好的确保有关工作能够更为顺利的开展，以此确保我国应用型人才的培养能力的全面提升。

简介：互联网在商务领域的应用日益广泛,高职院校只有在产教融合背景下建设好包括移动商务、互联网金融等专业（方向）在内的互联网商务专业群,才能很好地满足互联网商务领域对于人才专业化、精细化的需求.为了培养出高素质的技术技能型人才,需要把“产教融合”作为人才培养模式改革的重点,加强校企合作,进行“双主体”办学;设置课岗对接、以就业为导向的课程体系;建设完善的实习实训基地,打通人才培养的出口;校企共建高水平的师资队伍.

简介：摘要：在现代化教育发展过程中，双创教育在高等教育中深受重视。在双创教育背景下，物流专业发展热度呈递增趋势，同时物流的发展与改革也迫在眉睫。物流专业的发展需要重点考虑产教融合问题，旨在能够改变传统物流专业教学中存在的一些弊端和不足，从而为企业培养更多优秀的物流人才。本文首先对双创教育背景下物流专业人才培养要求进行分析，然后探讨此背景下物流专业产教融合改革措施。

简介：摘要：随着互联网的发展，电子商务发展快速，使得电子商务人才严重短缺。这给中职学校以启示，尤其培养电子商务实用技能型人才，是中职电子商务专业的首要任务。如何培养社会需要的电子商务专业人才，我们必须社会行情和对人才的要求来对其进行人才定位；为了更好地培养满足市场对专业技能人才的需求，使培养出来的学生能较快地为企业所用。