简介:汉语是活化的语言,随着社会生活不断变化,词义出现转移、扩大、缩小等演变特征。"荤"字等词语在历史发展过程中,不断演变,产生了词义上的古今差异。这些词语是汉语中的活化石,为人们研究汉语提供了宝贵的材料。
简介:早在1990年,联合国研究机构已将21世纪命名为知识经济时代.所谓知识经济是指“以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用(消费)为重要因素的经济.”通俗简言之,就是邓小平所说的科学技术是第一生产力的经济.
简介:“振兴高等教育,希望在教师,关键在校长。”高职院校校长作为学校行政首脑,是学校的主要领导,也是学校整体规划的设计者和实施者,对学校发展起关键性作用。2014年6月16日,教育部等六部门编制并印发的《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》明确指出:“要制订符合职业教育特点的校长(院长)任职资格标准,积极推进校长聘任制改革和公开选拔试点,鼓励企业家、创业家担任校长(院长),培养和造就一批职业教育家。”
简介:《旧约》的编纂和叙事等层面都呈现出鲜明的传记性特征,即以人物为中心组织材料,按照人物生平叙事历史进程,以人物命名等等。这种传记性特征的产生有着复杂的文化、历史等因素,比如《旧约》作为早期文本叙事的故事化倾向,以人系事的纪传体历史叙事的产生,以及纪传体叙事适应了犹太民族独特的流散历史境况等。
简介:藏族神话是藏族文学的源泉,是我国神话故事中的一朵奇葩,是藏族先民们在辽阔的青藏高原上,既敬畏自然又希望与自然和谐相处的生动写照,它远离现代文明的浸染,处处体现出朴素的原生态特征,是一部歌颂自然,歌唱生活的生命赞歌。
简介:新课程,寻求新课堂.新课程理念下的高中政治课堂展现了与传统教学完全不同的教学特征:润物细无声的生命课堂,充满体验的生活课堂,活力迸发的发展课堂,充满美感的激情课堂,彰显个性的互动课堂,视听形声组合的动感课堂.
简介:受豫南民歌启蒙并逐渐热爱现代新诗的诗人陈有才,其诗歌作品与豫南民歌之间有着血肉相连的关系。陈有才诗歌在主题的浓缩、诗眼的锤炼、语言的特征、诗意的韵味四个方面与豫南民歌之间存在着借鉴、继承与融合关系。
简介:高职学生有着独特的心理特征,通常表现为失落、焦虑、厌倦、冷漠、自疚等一系列的综合反映。高职院校的心理健康教育,应该注重构建和谐的学习氛围,加强高职学生的人际交往教育,提高学生的自我评价能力,并加强就业指导。
简介:本文对外语不同时期语言理论和教学方法进行了阐述。文章着重论述了各种教学法之间的关系以及各自的特点,特别是它们在外语教学中的互补特征。文章分为三部分,1.各种教学法的特点。2.各种教学法之间的关系。3.各种教学法之间的互补。
简介:(1)两直线平行,同位角相等.(2)两直线平行,内错角相等.(3)两直线平行,同旁内角互补.
简介:壮族民间长诗的发展可分为五大阶段,不同阶段均有自己的特色。通过选取壮族历史上的若干民间长诗为例,分析其产生、发展的历史,可再现其与壮族族群历史内容的紧密联系。
简介:ESP(专门用途英语)课程在大学英语教学中的推广和逐渐普及是我国外语教育适应社会经济发展的必然趋势.但由于ESP的教学目的和教学内容等具有不同于EGP(普通英语)教学和双语教学的专门性,我们必须研究与其特征相适应的教学对策才能完成教学任务.基于目前国内ESP教学存在的问题,本文在研究ESP教学特征的基础上,对ESP课程的教学策略提出一些相应的建议.
简介:摘要初中政治教育某种程度上是对学生思想品质的培塑教育,因此,我们教师在充分考虑学生认知因素的前提下,要积极调动学生的情感因素,点燃他们的情感因素,这样我们才能较好地完成教学目标、提高课堂教学效率,实现育人的目的。
简介:合乐性、娱乐性、过渡性是花间体独特的艺术特征,其合乐性、娱乐性、句式参差不齐等艺术特征表现出浓郁的俗文化特征,为元大德以后俗文学的真正勃兴起到了先导作用;而这种已变而未尽变的雅俗兼备的生存状况,为“曲子词”提供了多方向发展的可能性和自我协调的内在动力,表现为更加独特的美学价值。
简介:当前全球信息化速度的加快、信息时代的到来,对人们工作,思维、交往、生活和学习方式产生了迅速而深远的影响,人们的学习行为发生变化,本文主要分析了信息时代人们在面对许多新的机遇和挑战的过程中,学习行为的主要特征。
简介:例题5^2=24×1+17^2=24×2+111^2=24×5+113^2=24×7+1……从以上例题可以看出,某些数的平方数都是24的整倍数多1,且这些数都是质数。是不是所有质数都具有这个特征呢?下面我们来证明一下。
简介:作为熟语的一部分,惯用语在汉语词汇系统中占有非常重要的位置。学术界对惯用语的句法功能、语音形式、包含的文化因素以及发展演变等问题关注比较少,特别是对惯用语文化内涵的研究目前比较薄弱。文章对惯用语的特征及文化内涵做了一定的探讨,这种探讨对中学语文教学具有重要意义。
简介:一、精心设计教学方案学案导学教学设计要做到"三个要"。一是要根据课本内容安排特点,设计和组织课堂教学工作,这是设计学案最根本的思路;二是要以从文本中提炼出来的学案问题以及解决这些问题的具体活动过程为基本线索,还要根据学生的心理发展过程和本课时的训练目标来设计学案;三是要潜心研究,准确解读教材,在认真分析学生的基本情况后对教材文本进行整理加工、开发利用,从而形成符合学生实际情况的内容鲜明、条理清楚、过渡自然的学案。
简介:长期以来评论界一直把小说中的男主人公希思克利夫定义成一个复仇恶魔,而对其孤独的挣扎和无助的抵抗却未能给予应有的重视.从现代悲剧理论来看,其悲剧性源于不可改变的社会现实和他个人坚强意志之间的冲突,其悲惨结局显示出了一种悲剧美.
简介:平面直角坐标系中点的坐标具有下列特征:1.各象限内点的坐标的特点:第一象限(+,+),即横坐标与纵坐标均为正数,第二象限(-,+),第三象限(-,-),第四象限(+,-).
从“荤”字看词义演变特征
知识经济及其时代特征
中国高职院校校长任职资格特征探析
《旧约》传记性叙事特征的生成机制
试论藏族神话的原生态特征
高中政治课堂改革新特征
陈有才的诗歌特征与豫南民歌
高职学生心理特征与对策研究
外语教学法的互补特征
课时三 平行线有哪些特征?
壮族民间长诗的阶段发展与特征
ESP课程教学特征与教学策略
结合学生特征浅谈初中政治综合教学
论《花间集》的独特艺术特征
论信息时代成人的学习特征
质数的另一个特征
惯用语的特征及文化内涵
学案导学模式的基本特征
希思克利夫的悲剧特征
利用点的坐标的特征灵活解题