简介：摘要：人类文明的发展离不开文化的发展，祖国的繁荣富强也与优秀文化的传承密不可分，而文化的传承需要我们每个人从小都深入地了解我国文化，不断汲取与时代接轨，在当今时代仍具有着深厚内涵的优秀传统文化，担负起文化的传承重任。初中时期是学生认识世界，更加深入了解周围，并培养综合素质的重要阶段，所以我们更要加重视在这一阶段学生文化素养的培养，要重视优秀传统文化在语文教育中的渗透。

简介：论述高校档案和大学校园文化之间的关系，阐述了高校档案在大学校园文化建设中的重要作用，并提出利用高校档案推动大学校园文化建设的一些观点。

简介：摘要：传统文化作为一种重要的文化遗产，具有丰富的内涵和价值，对于培养学生的道德情操、审美能力以及文化认同具有重要意义。本文将从传统文化在初中语文教学中的渗透角度进行探讨，分析传统文化对于初中语文教育的价值和作用，并提出一些有效的教学策略，以促进学生对传统文化的理解和传承。

简介：摘要：本土红色文化资源应作为思想政治教育课程的重要内容， 其生动 、 丰富的 资源 内容不仅丰富的教学内容 、 教育教学方 法 以 及有效的教学手段 ， 还有效地保证 了学生 的思想道德教育的政治方向 ， 提升了学生 的思想道德情操 。

简介：摘要：在小学英语教学中，融入中华优秀传统文化不仅能培养学生的文化品格和跨文化交际能力，也能提升教师的综合素质和专业能力。为了更好地融合中华优秀传统文化，需要注重语言与文化的并重，加强跨文化交流。这将全面提升教学水平，使学生对中华优秀传统文化有更深入的了解。

简介：

简介：摘要：幼儿作为新中国的新时代社会主义接班人，在未来发展的过程中担负着建设祖国的重任。在幼儿教学的过程中渗透优秀传统文化，有利于在幼儿阶段便彰显出优秀传统文化的价值，从而使新时代的幼儿在成长的过程中既能够受到优秀传统文化的熏陶，茁壮健康的成长，同时又能够认识到优秀传统文化的魅力，不断传承与发展。本研究将探索优秀传统文化在幼儿阅读教学过程中的渗透策略，从而为幼儿阅读教学更好的应用传统文化提供理论指导与经验借鉴。

简介：摘要：我国有五千多年的悠久文化，礼是中国优秀传统文化的重要组成部分，尚礼是中华民族的优良传统美德。孔子说：“不学礼，无以立”，旬子指出：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”我国著名思想家颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”以上论述可见，尚礼教育对于人的成长成才十分重要。

简介：商务英语教学过程中,为促进学生跨文化语用能力的培养,教师可采取以下对策:充分利用"情景教学"方式,提升学生在交际过程中的"角色"意识;借助文化差异对比教学方式,提升学生在跨文化交际层面上应有的敏感度,通过进一步丰富教学模式来提升学习兴趣。

简介：英语学习离不开西方文化尤其是英美文化知识的学习,学生英美文化素养的培养应该贯穿于整个英语学习的过程,并有着举足轻重的地位。作为高校英语教师,在英语教学的过程中,不仅要向学生传授语言知识,同时也要注重提高其文化方面的素养,从而实现英语教学的最终目标,适应国际交流的需要。

简介：摘要： 小学语文古诗词教学是小学学科教学的重要组成内容，其教学效果对于学生的古诗词学习起到了非常重要的推动作用。将传统文化融入到小学古诗词教学之中，可以有效地提高整个课堂的教学效率，促进学生高效课堂教学的建立。本文论述了当前小学古诗词教学的现状，指出在小学古诗词教学中融入传统文化的方法，以供大家参考。

简介：

简介：摘要初中语文的课堂教学承担着向学生渗透传统文化的重任，教师在课堂教学中要认识到自身教学的重要性，通过语文课堂中的教学，提升学生对传统文化的了解，让初中语文的课堂教学发挥出最大的优势。通过语文课堂中教学内容的改善和，增强不断地增加学生对中华传统文化的感悟；通过语文教师在课堂教学中的渗透，让学生逐步的感受到中华传统文化的魅力；初中语文教师要善于应用语文教学为媒介，向学生渗透和传播传统文化。本章总结主要讲述了初中语文教学中传统文化的渗透方式。

简介：摘要初中语文的课堂教学承担着向学生渗透传统文化的重任，教师在课堂教学中要认识到自身教学的重要性，通过语文课堂中的教学，提升学生对传统文化的了解，让初中语文的课堂教学发挥出最大的优势。通过语文课堂中教学内容的改善和，增强不断地增加学生对中华传统文化的感悟；通过语文教师在课堂教学中的渗透，让学生逐步的感受到中华传统文化的魅力；初中语文教师要善于应用语文教学为媒介，向学生渗透和传播传统文化。本章总结主要讲述了初中语文教学中传统文化的渗透方式。

简介：教育和传承是民族文化甚至是整个民族和社会得以延续的重要手段，傣族是德宏州五种世居少数民族之一，拥有悠久的历史文化，形成了自己完整而独特的文化教育和传承系统。本文通过芒市北里村调查和资料梳理出当代德宏傣族文化传承的主要方式及其变化。

简介：摘要在新课改号召下，初中语文教学要求应辩证看待传统文化，尽可能地在语文教学过程中，合理渗透传统文化。基于此，本文针对初中语文教学中传统文化渗透措施，展开详细探究。以此提出个人看法，以供参考借鉴。

简介：摘要中国的传统文化源远流长，对于世界文化的影响也是极为深远。而一个民族和国家的特色，则需要由传统文化来凸显出来。语文是我国传统教育的基础科目之一，因此语文教育是关系到能否更好地传承传统文化的重要方面。初中语文教学关系到学生是否能够有一个良好的语文学习基础，因而其重要性是不言而喻的。在初中语文教学过程中加入对学生文化意识的培养，能够让同学们更好地了解中国的历史，使得他们具有民族精神和责任感。但是现在很多学校对于语文教学中的文化教育还存在着误区，因此需要我们转变传统的教学方式，帮助同学们更好地了解中国文化。

简介：

简介：摘要：我国传统文化有较长的历史传承时间，其造型艺术、意识形式，语言等是最好的教材内容。在中小学教学改革创新的关键是重视传统文化的渗入，尤其是在小学生语文阅读教学中的运用能够激起学生的学习动力。文中主要对小学生语文阅读教学渗透传统文化的实际教学方式对提升学生的综合能力进行分析。

简介：张家口历史悠久,文化资源丰厚。构建整合发展模式是变张家口文化资源优势为文化产业优势的必由之路。以＂整合＂为切入点,从文化资源的内部整合、文化资源与旅游业的整合、文化资源与广播电视业的整合、文化资源与互联网的整合等方面探寻张家口文化资源产业化的有效途径。