简介：摘要：随着小学教育的不断发展，心理健康教育日益受到重视，旨在培养学生积极的情感、思维及行为，推动其全面成长。为此，教师需将积极心理学融入教学实践，针对小学生的年龄特点和认知水平，结合实际情况，探索并实施有效的教学策略，利用多元教学资源，增强师生及生生间的互动，进而提升学生的生活质量和身心健康。本文主要讨论积极心理学在小学心理健康教学中的实践应用。

简介：摘要：新高考改革对高中地理学科的核心素养培养提出了更高要求，促使教学内容和方式发生深刻变革。地理作为一门综合性学科，核心素养的培养不仅关系到学生的地理知识掌握，更关乎他们的思维能力和解决实际问题的能力。为了适应新高考的需求，教师必须在教学策略上做出调整，从问题探究、情境教学、跨学科融合等多个角度出发，提升学生的综合素质。教师角色、评价机制和信息技术在其中扮演着重要角色，为地理核心素养的培养提供了新的思路与路径。

简介：摘要：随着社会的快速发展和竞争的加剧，高校学生的心理健康问题日益突出。积极心理学作为一种关注个体积极情绪、优势和潜能的心理学分支，为高校心理健康教育提供了新的视角和实践策略。本文旨在探讨积极心理学视角下高校心理健康教育的实践策略，通过分析积极心理学的基本理论，结合高校学生的实际需求，提出了一系列促进学生心理健康的有效措施，包括培养积极情绪、增强心理韧性、建立支持性社交网络等。研究表明，积极心理学的应用能够有效提升学生的心理素质，促进其全面发展，为高校心理健康教育提供了新的思路和方法。

简介：摘要：随着社会的发展和教育理念的更新，班主任作为班级管理的核心力量，其管理效果直接影响到学生的成长和发展。积极心理学作为一门研究人类优势和潜能的科学，在强化学生心理情感体验的基础上，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：本文旨在探讨积极心理学理论在小学语文教学评价中的应用，通过分析积极心理学的核心理念及其对教育评价的启示，提出将积极心理学融入小学语文教学评价的策略与方法。研究认为，积极心理学能够促进学生全面发展，增强学习动力，提升教学效果。本文建议，在小学语文教学评价中注重学生的积极品质培养，采用正面激励的评价方式，以促进学生健康成长和全面发展。

简介：摘要：小学信息技术教学是现阶段素质教育发展下与时代发展下小学教学的重要内容。我们知道，随着时代的发展，科学技术和信息技术已经成为人才培养的重要教学内容和未来发展的重要技术。随着5G技术的来临，未来人才的培养离不开信息技术方面人的教学培养。小学生又处于一个心理发展十分特殊的时期，他们的思想发展还不成熟，需要教师耐心的引导与教导，这些都是教育心理学中十分重要的内容。所以，本文主要从教育心理学的方面探讨小学信息技术改革的有效策略。

简介：摘要：我国教育行业和我国各行各业的快速发展，高职院校心理健康教育体系构建是主要教育工作。学校常年忙于应对高职生出现的各种心理问题，致使心理健康教育过分聚焦心理问题，基本上以问题为中心，把心理健康教育简单地等同于解决学生心理问题。这种教育职责相对单一的教育方式很难达到有效预防的效果，而在健康管理视角下，高职院校心理健康教育应将解决学生心理问题的端口前移至提高学生心理免疫力、消除各种潜在的心理问题这一关注点上，着力培养学生积极进取的健康心态，提升其心理健康素养、健全其人格，使高职院校心理健康教育成为高职生有效防御各类心理疾病侵袭的第一道屏障。

简介：摘 要：初中生首次接触物理，加之课程难度较大，在学习过程中，学生很容易失去自信心，对物理学习失去兴趣。在日常初中物理教学的过程中，教师要从学生学习兴趣着手，让学生领略到初中物理知识的重要性和价值。基于此，本文从初中物理课堂的教学现状分析入手，探讨培养学生的学习兴趣，提升课堂教学有效性的策略。

简介：摘要：小学信息技术教学是现阶段素质教育发展下与时代发展下小学教学的重要内容。我们知道，随着时代的发展，科学技术和信息技术已经成为人才培养的重要教学内容和未来发展的重要技术。随着5G技术的来临，未来人才的培养离不开信息技术方面人的教学培养。小学生又处于一个心理发展十分特殊的时期，他们的思想发展还不成熟，需要教师耐心的引导与教导，这些都是教育心理学中十分重要的内容。所以，本文主要从教育心理学的方面探讨小学信息技术改革的有效策略。

简介：摘要：通过分析奶茶店、火锅店以及小组共同完成作业的事例，来谈管理学在日常生活中的应用，以及有关管理学的个人看法。

简介：摘要：积极心理学是心理学研究一种全新理论，其本质为探究人类的积极心理状态，以人类健康幸福与和谐发展为主要研究方向，将研究重心放在借由心理研究来提升生活质量。在技工院校校园中，学生由于学习压力与多方因素，存在或多或少的心理问题，为建设有利于学生发展的良好校园氛围，增加学生积极向的情感体验，帮助学生感受生活意义与存在价值，教师应探索积极心理学在班级管理中的应用策略，通过深度分析学生情感需求，为促进学生身心发展奠定坚实基础。

简介：摘要：在我国教育的不断改革下，班主任班级管理工作将迎来新的转型契机，积极心理学在班主任班级管理中发挥着重要的作用与价值，在强化学生心理情感体验的基础上，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：本文旨在探讨初中物理学科核心素养的培养策略以及相应的教学改革措施。通过分析当前初中物理教学的现状与挑战，提出针对性的核心素养培养方案，并结合实际教学案例，探索教学改革的有效路径。文章旨在为新时期的初中物理教育提供理论支持和实践指导，以促进学生全面发展。

简介：摘要：教育心理学对教育教学实践意义重大。它聚焦学生心理特点与学习规律，助力教师优化教学方法，提升教学效果。通过深入探究教育心理学原理，为教学设计、课堂管理及学生评价等提供科学依据，促进教育教学的专业化发展。同时，它还关注个体差异，满足不同学生需求，推动教育公平，为培养全面发展的人才奠定基础。

简介：【摘要】学前阶段是促进幼儿生理与心理全面发展的重要阶段，这一阶段幼儿的身体、语言 以及思维都在全面的发展，需要家长对幼儿给予正确的关注，促进身心发展。外部生长环境 对于幼儿发展起到了关键影响，尤其是对于当下的幼儿的生活环境。因此，需要注重发展心 理学，明确认识到实际的价值，让幼儿可以健康成长。

简介：摘要：本文强调大学野外生存训练内容必须常新且与实际战斗需求紧密结合，提出依据大纲和大学生所处环境精准选择训练内容。文章列举了四大共训内容，包括基础生存技能、恶劣环境应对、团队协作和心理调适，并针对不同环境提出具体训练重点，如防寒保暖、防暑降温、科学用水、缺氧适应和防敌袭扰。文章强调了训练内容的科学性和规范性，以及与实际战斗的紧密结合，对大学生野外生存训练具有一定的指导意义。同时，也强调了环境对训练内容选择的重要性，需要针对不同环境进行精准训练。

简介：摘要：《2024年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》的印发，标志着大学体育教学走向了高水平和高质量发展的快车道，也推动了大学体育学科育人的目标达成。尤其是“以体育人”理念融入大学体育教学过程中，大学体育教学创新优化得到了新的政策支持和理念支撑。文章结合当下大学体育教学案例，从体育知识加强输出、体育训练强势开展、体育文化巧妙融入三个维度探索了“以体育人”融入大学体育教学创新过程中的教育教学实施路径。

简介：摘要：随着信息技术高速发展，如何充分利用现代网络手段，高效达成大学英语听力的教学目标。为此，本文从大学英语听力教学中的薄弱环节出发，探讨网络+课堂，线上+线下的英语听力混合式学习模式的特点。

简介：摘要:本文旨在探讨大学生学业精准帮扶的有效路径。通过文献综述，梳理了国内外大学生学业帮扶的研究现状，并阐述了学业精准帮扶的理论基础。文章对大学生学业问题及成因进行了详细分析，提出了构建大学生学业精准帮扶路径的框架，包括精准识别学业问题、精准制定帮扶策略、精准实施帮扶措施和精准评估帮扶效果等方面。通过案例分析探讨了学业精准帮扶的实际操作与效果评估，指出了未来研究方向与可能的研究路径。

简介：摘要： 本文主要论述了文化自信与大学英语教学创新的相关内容。文化自信是中华民族伟大复兴的重要组成部分，党的二十大及二十届三中全会强调推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌，要增强文化自信，建设社会主义文化强国，还提出深化教育综合改革，强化科技教育和人文教育协同。大学英语教学创新方面，国内高校英语学界已有较多讨论和实践。在教学过程中需重视文化自信，解决多年来高校英语专业单纯注重目的语文化教学的问题。提升学生文化主体性，教师可从立德树人角度引导学生明确英语学习目的，引用相关论述，推动学生提升文化主体性，还可适当引用中外作品辅助说明，拓展学生眼界和思维能力。最后，作者认为大学英语教学创新势在必为，在中国式现代化及文化自信语境下，传统英语教学体系和模式需纳入更多汉语类和理科类课程，深度融合文理，使大学英语教育达成拓宽知识结构、提升思维能力、增强文化自信的目标，这将对招生、教师、教材等环节提出挑战。