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简介：看不见的垃圾一个孩子很淘气,玩耍时弄得满地垃圾,母亲要求孩子把地上的垃圾收拾干净."捡起最后一块!"母亲命令道.孩子困惑地找着.

简介：驰驰小朋友平时活泼、大方。爱说、爱笑的，笑起来的时候一双漂亮的大眼睛忽闪忽闪的，特别有神。可是，这几天我发现他好像变了许多，不爱说、也不爱笑了。当目光无意间碰到一起的时候，他总会像做错事一样，不好意思地躲避。开始我觉得很奇怪，可是细细想想，原来是我的错。

简介：班里要排演一个节目参加学校的比赛，老师让大家“竞演”其中的英雄主角。我自告奋勇：“这个角色我来演。”谁知好些同学都反对：“英雄都是大眼睛，炯炯有神才好看；他是个小眼睛，不能演英雄。”于是英雄一角与我无缘。

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简介：“酸、涩、痛、胀”，这是眼睛在向我们提出抗议，如仍持续过度使用眼睛将会导致视力下降，不适的症状也会越来越严重。缓解眼睛疲劳的最佳方式是让眼睛休息，这里介绍几种简单易行的护眼方法。

简介：高尔夫球迷,超级歌星,相当输不起的人……弗兰克被告知不能再赊账,这让他在自己偶像面前很难看拉斯维加斯,是徘徊在不幸和希望之间的人们的家园,他们的人生因为"美国梦"而充满了憧憬、魅力、奢华和绝望。不过让我们回到现实,如果你确实把它叫做"家

简介：1．了解眼睛的主要结构与功能，知道其特点，了解增强眼睛的保护意识；

简介：摘要小学语文是一门基础学科，“发现”在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用。本文从五个方面给学生一双会阅读发现的眼晴一是自读自悟求“发现”；二是质疑争鸣求“发现”；三是比较整合求“发现”；四是实践体验求“发现”；五是想象创新求“发现”。

简介：摘要培养学生质疑能力，有利于他们自学能力的培养和提高，也能极大地发展学生智力，教师要善于引导，巧设质疑情境，营造课堂氛围，让学生主动解决问题，激发学生求知欲望。教师要贴近学生，增强他们的自信心与质疑积极性。同时，教师要能抓住契机，激发学生想象，用质疑来展开学生想象的翅膀。学生质疑能力有了课堂效率也就提高了。

简介：我们的班主任郭老师有一双明亮的大眼睛。透过那双眼睛，我读懂了老师的严厉，也感受到了老师的慈爱。语文课上，我和同桌因为一点点小事争执了起来。声音虽然很低，却被郭老师听到了。只见她眉头一挑，一道严厉的目光直射过来。当时她虽然没有严厉地训斥，但我们都领悟到她那目光背后的潜台词：“不要说话，专心听讲!”顿时我俩不敢再吱声，羞愧地低下了头，聚精会神地听讲了。

简介：我家有爷奶、爸妈、我和弟弟六个人，我们的六双眼睛各具特色，从形状上看具有六种“数学味儿”。

简介：有一个从事服装制造和销售的民营企业，1984年由二十多个农民集资办起来，然后艰苦经营，到1991年的时候年营业额有一千多万元。再后来到了1995年，这个企业的营业额就有一亿多元，男士服饰已经成为全国颇有名气的品牌，在中国所有的大中城市均有销售。按说，这应该是一个奇迹了。但是再后来，这个企业的销售形势急转直下，尽管产品价格不断提升，但营

简介：要使学生喜欢写观察作文,但往往很多的学生都不喜欢写观察作文,观察事物必须要有一定的顺序

简介：一天，上幼儿园的小明跑到爸爸面前：“爸爸，爸爸，什么东西从东边升起，从西边落下？”“恩，是太阳？”“不对不对，五个字!”爸爸想了想说：“太阳老公公？”“不对不对，五个字嘛!就那五个字!”爸爸想了半天想不出。

简介：在科学课堂教学中,教师应以学生的已知和需知为基础,鼓励学生从自己的日常生活、兴趣和需要中选择学习主题,并让学生通过探究来自己解决问题,即让学生＂用自己的眼睛＂学习科学。在这样的教学活动中,教师可采用走出课堂、主题阅读、拓展延伸、辩论升华等策略,增强科学教学的有效性,增进学生热爱科学学习、热衷科学探究的情感。

简介：我是坐落在汉中街头十字路口的红绿灯，我有三只眼睛：红的、绿的、黄的。每天，我像一个忠实的卫士，眨着我的三只眼睛，指挥着车辆、行人通过。我的眼睛，记录着汉中交通的历史，也见证着汉中交通的变化。

简介：摘要托尼莫里森的处女作《最蓝的眼睛》是她非常有名的一部作品。本文主要探讨的是文中独特的女性主义视觉，与传统的女性主义视觉比较单一，强调女性在社会中的地位，反对父权制不同，该作品具有独特的女性的多维性视觉和平行的行为方式，给读者一个不定的角色定位和广阔的思考空间，给女性主义者提供了自省和作为教育的可能性，从而让女性主义更加富有生命力。