简介:当今的时代是竞争的时代,时代的发展要求学生有良好的身体素质和心理素质。心理素质中良好的自信心是成才的重要条件。在教学中,我逐渐认识到给学生自信就是给学生无穷的力量。
简介:2007年教师节之际,一名毕业多年在外省工作的学生给我发来祝福短信。他说:与很多教师只教知识相比,您在教知识的同时,帮我找回了失落的生命的尊严。这名学生是我刚走上教坛时所教班级的一名学生。刚开始教他时,他告诉我,他怕学哲学,特别怕解答哲学题。我说我的学生不会学不好哲学的。我叫他课前把书本知识预习一下。
简介:我班的小武同学近日失去了往日的欢乐,脸上布满了忧愁与不快,课间常常一人坐在那里发呆。一天放学后,我把他带到校园的悦心亭,'小武,你近段时间有什么心事能对我说说吗?'他流着眼泪对我说:'同学们都叫我‘小犯人’。'我又问他:'同学们为什么要这样称呼你呢?'他
简介:
简介:摘要献出真爱给学生,撒播真爱的种子,便会收到丰硕的果实,既然选择了教育事业,那就应该无愧于教育事业,只有真爱,才能让教育真正地焕发出美丽的光芒。真爱,给了学生,他们不会辜负老师对他们的期望,真爱,给了学生,把自己的光和热献给了自己热衷的教育事业!为了伟大的教育事业,为了孩子们,让这一股活力四射的蓬勃朝气、勇往直前的昂扬锐气、光芒万丈的浩然正气,在我们第二实验小学的每位教师身上永放光彩!
简介:我曾在一所明星小学教数学。学生是精挑细选出来的,我教起来当然是得心应手,轻松得很。即便我怎么出题目,都考不倒他们。可班上有一位同学的期中考试,数学只得了15分,太奇怪了。
简介:我曾在一所明星中学教数学。学生是精挑细选出来的,我教起来当然是得心应手,轻松得很。即便我怎么出题目。都考不倒他们。可班上有一位同学的期中考,数学只得了15分,太奇怪了。
简介:摘要"玩"是孩子作文材料的主要来源。老师应尽可能地充实学生的校内外生活,让学生亲身体验生活的乐趣,感受大自然的美好,不但可促使学生知、能、智、非智能素质的全面提高,而且对丰富孩子作文素材大有裨益。教会学生"玩"的方法,学生在学中有"玩","玩"中有获。
简介:在教学苏教版小学语文四年级上册的《维生素C的故事》前,我看到江苏教育出版社出版的《语文教学参考用书》中有这样的一个建议:谈一谈维生素C对人体还有哪些作用,哪些水果和蔬菜富含维生素C,先在小组讨论,然后在班上交流。当时备课到这一环节时,我想这是一道拓展题,
简介:期中考试,我被安排去别班监考。分发完试卷后,学生们即开始紧张地作答起来,唯独坐在教室最后一排的一位女生,深埋着头一直没有动笔。于是我走过去,想看看究竟。走到她身边时,她忽然抬起头来望着我,脸上充满了悲伤,手中的笔则在草稿纸上胡乱地画着。我有些疑惑,想想同学们都正在认真考试,于是没说什么,转身回到了讲台上。
简介:心理学上有一种效应叫“标签效应”。就是当一个人被一种词语名称贴上标签时,他就会做自我印象管理,便自己的行为与所贴的标签内容相一致。也就是给某人在某一方面下一结论,从而导致此人与结论相一致的行为现象。学生像一张白纸,你给学生贴上什么样的标签,他就会按照你贴的标签来对待自己。
简介:幽默的教学语言是指巧妙地运用风趣的语言,以可笑的形式和谐趣的手段揭示事物的本质,使教师的讲课变得生动诙谐,创造出一种有利于学生学习的轻松愉快气氛。下面介绍四种方法:
简介:教学《三角形面积的计算》,在组织学生完成了教材内容的学习之后,我增加了一个课时的教学。我先说道:"同学们已经会用分、合两种思路,把两个完全一样的三角形转化成我们已经学过的平行四边形、长方形,然后推导出三角形的面积计算公式。如果只用一个三角形,你能想办法推导出三角形的面积计算公式吗?"学生有的独立思考,有的同桌讨论,有的小组研究。之后,学生汇报想法。谭月说:"我用的是一个等腰三角形。我发现,用剪拼的方法可以把一个等腰三角形剪拼成长方形
简介:今年的暑假与往年不一样,我家的电话时常响个不停,平时开家长会多次联系都不来的家长打来电话;部分对孩子没有信心的父母也给我电话。“老师,没想到我的孩子这么优秀!我以前怎么没发现!谢谢你!”“老师,你的做法让我改变了对孩子的看法!他真棒!”
给学生自信就是给学生无穷的力量
给学生尊严
给学生“平反”
献出真爱给学生
给学生以信心——读《给教师的建议》
学生给老师的考题
我给学生送贺卡
给学生开放的课堂
给学生"玩"的时空
给学生交流的空间
我给学生递纸条
给学生留下礼物
我给学生换“标签”
如何给学生写评语
拿什么给学生“疗伤”
用幽默给学生“松绑”
我给学生当“助教”
给每个学生发奖