简介：<正>"问渠哪得清如许,为有源头活水来。"课堂就像一条渠,要让这渠里的水潺潺流动,生命不息。正确而巧妙地导入可以激发学生的学习兴趣和求知欲,将学生的注意力吸引到特定的教学任务和教学程序之中,从而使课堂这条渠流水潺潺,生机勃勃。

简介：

简介：

简介：　　摘 要：小学生年龄普遍偏低，在上课期间的注意力不集中，进而影响了学生的学习成绩。而对于英语课的学习，学生在课堂中的表现更是“差强人意”。这多半是由于不是母语，且周围人们都在说汉语，进而使得学生在“听、说、读、写”方面的学习进度缓慢，无法牢牢地掌握英语相关的知识。因此，教师需要创新教学方法，激发学生的英语学习兴趣，以确保学生英语学习的质量。因此，本文主要的研究中，主要通过巧用游戏来激活小学英语课堂，进而使学生对英语课产生浓厚的学习兴趣。

简介：摘要：随着新课改在小学英语教学中不断深化，老师开展教学时也积极转变思想观念，从学生角度出发探寻新的教学方法，以达到激发学生学习兴趣和提高英语教学质量作用。而游戏作为新兴辅助教学手段之一，将其应用到小学英语教学中，既贴合小学生身心发展规律，又能够营造良好氛围，使小学英语教学有条不紊开展。本文也结合游戏教学内涵及作用，对其在小学英语课堂实践中应用展开深入探索，以供参考。

简介：

简介：

简介：〔摘要〕《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分指出“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……。”本文就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位，发挥学生的主体作用和教师的指导作用，谈几点体会。

简介：摘要英语课堂提问是课堂教学活动的一种重要的教学手段，本文通过自己的教学实践，就如何注重问题、优化问题的设计、问题提问及评答的技巧等方面进行了阐述，以便使课堂提问更加有效地为教学服务，从而提高课堂的效率，提高学生综合运用英语的能力。

简介：根据国家教育部的要求，当前，农村各乡镇中心小学逐步开设了英语课，小学英语教师都在积极探索小学英语课堂教学的模式与方法。但由于农村小学受经济条件的制约，教学设施很难配套。电化教室和录像机等现代化教学设备的普及率非常低，相当多的学校连投影

简介：

简介：＂良好的开端是成功的一半＂,教师要合理地制定英语课堂方案,对如何才能在一堂课的起始阶段便能快速吸引孩子们的目光等问题做出分析和设定,从第一步入手,让活泼好动的学生有一个良好的开端,尽快融入英语教学的课堂气氛中,和教师共同探讨和学习。本文主要从现阶段的英语教学理念出发,对英语课堂的教学导入方式和培养学生学习意识策略做一些有效的分析。

简介：英语课堂教学是提高学生掌握运用英语能力的主要手段,提高英语课堂教学的质量对英语教育整体层次水平的提高意义重大,本文从课堂教学实际出发,另辟蹊径,给出了一套有效提高英语课堂教学质量的方法。

简介：教师是课堂教学的组织者、实施者和创造者，实施英语课堂教学的策略，教师应主要集中在课前建构、课堂调控和课外拓展这三方面。

简介：摘要小学生在轻松愉快的氛围下，学习的情绪也会随之高涨，对数学产生浓厚的兴趣。师生情感融洽使学生敢想、敢问、敢说，才能发挥灵活敏捷的思维和丰富的想象力、创造力，成为一代具有创新精神的新人。

简介：摘要传统的英语教学模式在目前的基础教育课程改革理念下，它的缺陷越来越显现出来。所以，教师就必须“优化课堂结构，打造英语高效课堂，提高学生学习英语的兴趣”。

简介：

简介：

简介：摘要教学艺术是指教师遵循教学规律，巧妙运用教学方法，创造性地完成教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技能技巧的总和。教学艺术是教学诸因素的有机结合，是教学内容与形式的和谐统一，是教学方式方法的精妙选择和熟练运用，是教师知识、思想、智能、意志、情感和机智等多方面素养的综合体现。本文简要探讨了在英语课堂中，教师使用的一些教学语言艺术并提出了几点笔者的认识。

简介：