简介：摘要：随着社会的进步与经济的发展，我国教育改革也在不断地推进，这就要求我国教师必须要改变传统的教学方法，更新教学理念。情境式教学是目前教育改革的重点课堂教学改革方法之一，它能够高效地将课本理论知识和实际生活相联系。让学生通过情景教学方法感受到课程的魅力，从而提高学习兴趣，以及课堂质量。在良好的课堂氛围烘托下学生能够更好地掌握书本知识，并且一定程度上提高了学生课程核心素养的培养。尤其进入高中学习阶段课程内容多、深度深，为了更好地保证学生的学习质量以及知识消化程度，必须要合理的利用情境教学法。本文就针对情景教学法在高中化学教学中的运用与研究进行的分析，希望对相关工作者有所帮助。

简介：【摘要】素质教育背景下，美术学科越来越受关注和重视，提升美术教学质量也成为学校和家长关心的重要问题之一。新课改下，传统的美术教学方法已经逐渐被淘汰，更符合学生年龄特点、并有利于提升学生学习兴趣、促进学生发挥想象力的互动式教学模式逐步开始在小学美术课堂上得以应用。鉴于此，本文重点对互动式教学在小学美术教学中的应用策略进行了分析。

简介：摘要：沉浸式教学法的应用过程，让教师通过丰富的教学手段，为学生创设生动的教学情境，使学生有更加直观的感受。在沉浸式的教学中，教师需要坚持以学生为中心的教育理念，引导学生的情感和思维的发展，有效地提高概论课的教学水平和效率。本文基于这一观点，从利用多媒体创设沉浸式情境教学和丰富教学活动营造沉浸式教学氛围这两个方面，来阐述如何强化沉浸式教学法在概论课教学中的具体应用。

简介：摘要：对于小学阶段的学生来说，数学学科是非常复杂的，教师应制定科学的教学方案，提升数学教学水平。根据相关的数据显示，小学数学教学中采用导学式的教学方法还没有普及，数学教师依然传统的教学方式进行教学，导致教学效率难以提升，对此数学教师应加强的导学式教学方法的应用。本文将提出如何提升导学式教学法在小学数学教学中应用，提升数学教学质量。

简介：摘要：高中物理教学属于中级阶段教学，需要重视学生探究能力、思维能力的高效培养。探究式教学法具有很强的教学价值，在高中物理教学中得到了广泛的应用。本文从高中物理教学的角度出发，阐述了探究式教学法在高中物理教学的具体应用，并提出了相关的策略，希望可以为相关教育工作者提供借鉴，充分发挥探究式教学的价值性。

简介：摘要：时代的飞速发展也对我国的教育提出了越来越高的要求。传统的教育方法已不再适合新时代的学生，因为传统的老式教育模式不仅不能激发学生的兴趣，无法提高学生的学习质量，而且也不能显着改善学生的学习质量。学校教学质量使学生逐渐消灭对学习的兴趣，此时，创建了一个互动式教学，一方面，这种教学方法可以显着提高学生的学习兴趣，拓宽学生的思维思路，提高学生的学习水平，另一方面，它可以显着提高学校教学质量。

简介：摘要：小学体育教学是促进学生身体素质与心理素质培养与发展的重要学科。在教育体制不断深化改革的当下，如何提升学生的学习兴趣，促进学生自主学习的能力，同样是体育教师需要不断探索与研究的。本文通过小学体育教学中互动式教学法的运用，分析如何在保证学生基础学习目标的基础上，达到高效学习、自主学习的目标，从而提升学生的综合素质。

简介：摘要：素质教育理念下对高中政治教学开展提出更高要求，传统教学手段的应用难以帮助内化政治理论知识与概念，并影响到学生主观积极性的调动。而议题式教学模式在政治教学中的应用，可以在优化当前政治教学水平的同时，为学生知识概念内化创设良好空间。鉴于此，本文从高中政治教学入手，进一步阐明议题式教学策略的具体应用。

简介：摘 要：本文分析了工程施工专业课程的特点，结合工程专业实施“项目任务式”教学模式的条件，提出了工程专业开展“项目任务式”的必要性。

简介：摘要：小学作文教学成为小学语文学科的主要内容，作文也成为小升初的主要敲门砖。层递式教学模式对于小学语文作文教学有着十分重大的价值与现实意义，将其运用到作文教学中，能够帮助教师更好地提升教学效率。想要提高小学语文作文教学的有效性，首先要注重学生的情感表达，而层递式教学可以使学生每一方面的能力都得到提高。

简介：摘要：初中化学的很多内容都与我们的生活息息相关，学好化学对于学生生活技能的提升和成绩的进步都有很大的意义。面对新课标的各项要求，教师不能循规蹈矩，而是积极求变创新，积累经验，选取新的教学方法，改善课堂环境。运用互动式教学法能够强化学生在课堂上的主体地位，畅通师生之间的沟通渠道，引导学生自主开展探究，培养自主学习能力。互动式教学能够进一步深化学生的知识储备，从而更好掌握所学知识，为未来学习打下良好基础。

简介：摘要：“探究式”教学法作为一种有效的教学方法,近年来在教育中得到了广泛的应用。本文以“探究式”教学法理论为支撑，阐述了“探究式”教学法的内涵，分析了“探究式”教学法实践中易出现的问题，总结了“探究式”教学法的应用策略，希望能为教学方法应用创新提供一些借鉴和经验。

简介：摘要：随着教育体制改革的发展和不断深入，高职教学越来越受到社会各界的关注。由于它以培养技能型人才为主，因此在高职教学中应用体验式教学成为必然。本文主要根据目前高职会计教学的现状及存在的问题，探讨了体验式教学在高职会计教学中的必要性，并重点阐述了体验式教学在高职会计教学中的应用，最后提出了几点加强体验式教学效果的几点对策。

简介：摘要：小学数学涉及的领域比较宽泛，且对于学生思维、认知、理解能力的培养，有着极为重要的现实意义。尤其是其中所对应的很多数学概念、公式、定律等，普遍比较抽象，加之对学生的抽象思维、空间想象、实践应用等能力要求较高。以致互动探究式教学方法在小学数学教学中的应用，更具必要性。因此，结合数学学科育人特性，教师在落实小学数学教学时，应加强对互动探究式教学方法的践行与运用。并以学生身心特性、认知规律为基础，来设计互动活动。使小学数学课堂教学的每一个环节、每一项任务均可在学生自学、彼此互动、深度思考、深入探究中完成，以达到开掘学生认知潜能，促进学生全面发展的目的。让学生在互动探究式教学方法的驱使下，构建起更为完备的认知体系，以不断拓宽其认知视域，切实增强其认知能力，为新时代的小学数学教学高质量、深层次推进注入新鲜血液，提供坚实保证。

简介：摘要：随着我国新课改的不断深入推进， 高中历史教学逐渐形成了比较独特的教学模式和教学思路。 也就是转换教师以往的灌输式教学，让教师可以主动了解学生，和学生进行充分的 互动，激发出学生的主动性和积极性，使学生更具有主体性。 转换学生死记硬背的学习方式，让学生踊跃地参与课堂学习。 这两个转变正是探究式教学最重要的核心要义。 一方面要充 分发挥教师的引导作用，另一方面要让学生主动创新，从而完 成探究式的学习。

简介：摘要：小学阶段数学教学核心任务在于数学综合能力及数学素养培养，这一切都应建立学科思维和主动探究基础之上。情境化教学是当前教学中非常重要的一种教学模式，体现以学生为主体课程体系教学背景下，师生互动、生生互动、积极探究、激发思考的良性课堂教学关系。但当前情境式教学研究，多限于局部教学方法实验，少有站在学科宏观整体角度进行结构化教学应用策略指导。基于此，本文就小学数学课堂情境式教学结构化应用方面，做如下初步探究。

简介：【摘要】写作是语言、情感表达的重要渠道，在小学语文学习中，写作是重点组成部分，但同样属于难点任务。层递式教学方式尊重学生心身特点，强调循序渐进的教学原则，由点及面的展开相应培养，以使学生写作能力获以提升。

简介：

简介：摘要:护理课程的教学内容包括理论知识和实践操作两部分，涉及的知识点多、面广，若没有科学、合理的教学方式组织教学课堂，势必影响学生的学习效果，不利于其理论知识和专业技能的提升。在当前背景下，传统护理教学模式已无法满足学生对专业知识的渴望，对教学方式进行改革势在必行。体验式教学主要以学生体验为主，在教学过程中通过多种方式让学生身临其境，加深对所学知识的领悟，从而掌握护理技能技巧。本文就体验式教学对护理教学质量的影响评价进行了分析。

简介：摘要：“问题式”教学法作为一种基于建构主义理论建立的高效教学方法,应用广泛。本文以“问题式”教学法理论为支撑，阐述了“问题式”教学法的教学设计要求，总结了“问题式”教学法教学中问题提出方法，希望能为教学方法应用创新提供一些借鉴和经验。