简介：摘要：素质教育改革和新课程标准的要求，对于各个阶段的教学有了很大的改变。为了有效的实现初中阶段的学生在素质改革教育下能够取得有效的教学成果，实现新课程的教学目标，初中体育教学积极的开展以学生为中心的教学实践，充分的展现出以生为本的教学理念，并在此基础之上提出了有效的教学策略和教学方法，以期有效的践行以生为本教学理念在初中体育教学中的应用。本文着重分析了在初中体育教学中实施以生为本的教学策略，希望能为初中阶段的师生提供理论指导和经验借鉴。

简介：　　摘要：深入地小学生所处年龄阶段的学习规律进行剖析，会发现小学生对知识的认知还处于直观感性学习阶段，理性思维正在逐步在挖掘，如果小学英语教师不考虑小学生的内在学习规律，僵化性地执行传统教学模式，死记硬背、缺乏興趣性的教学模式就会造成小学生英语学习困惑，最终不利于提升小学生的英语学习能力。而英语绘本教学是基于小学生身心成长规律之上的一种创新性教学模式，因此，小学英语教师要采取英语绘本教学，打造精彩有效的小学英语课堂教学。

简介：摘要：绘本是以生动有趣的故事画面，搭配上简洁新颖的语言内容，为幼儿们营造出一个妙趣横生且富有哲理的教学情境。而数学知识是枯燥无味的，如果能够把绘本情境与数学教学相结合，让幼儿通过阅读绘本故事，理解其中涉及到的数学知识，对于培养幼儿的自主学习能力、实际运用能力都有着极为重要的积极影响。因此，幼儿教育工作者应该深入研究活动的开展形式，合理选择绘本中的经典作品，力图将绘本情境与数学教学巧妙结合。

简介：摘要：随着我国素质教育改革的不断深入，现阶段，培养学生的素养不仅是对于英语教师的要求，同时也是现阶段小学教育教学的最终目标。小学科目教师需要有效的提升小学教育教学的成效，满足学生的个性化发展需求。在这种大环境下，诸多基于培养学生核心素养的教学模式逐渐的出现在了人们的视野当中并且在小学英语教学当中得到了广泛的应用，其中应用成效相对较为显著的就是绘本教学模式，该种教学模式的应用不仅可以极大地提升小学生英语核心素养，同时还可以有效提升小学生英语核心素养培养效率。本文主要就核心素养下小学英语绘本教学模式构建做了简要的分析。

简介：摘要：小学英语绘本教学要培养学生的英语思维，发展学生的文化品格等，教学中教师更加关注学生的学习反应，可以运用绘本的方式让简洁的图画，对故事进行阐述，给学生带去更多的理解，也用绘本去表达情感和主题，完成人文知识的传输，锻炼学生的英语思维品质。因此如何在核心素养下做好小学英语绘本教学还需要进行细致的阐述分析。

简介：摘要：对于学生来说，一门学科的学习效果和其兴趣与学好的意愿关系密切。在初中历史这门学科教学中，我们要找到能够点燃学生学习兴趣的趣味点，促成学生积极且自觉自愿地进入课堂学习历史的意识倾向。教师要研究教材，精神设计教学活动，在课堂教学中不断地调动、激发和推进学生的深入学习，从而获得知识，掌握方法，形成历史学习的素养。基于此，本篇文章对以生为本打造初中历史高效课堂进行研究，以供参考。

简介：摘要：小学英语绘本教学具有色彩鲜明、内容丰富、图文结合和极强趣味性等特点，对提升学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，提升学生的综合素养都有着很大帮助。本文在研究过程中发现小学英语绘本教学存在的问题。笔者在调查的基础上综合自己学到的教学知识提出一些建议，希望小学英语绘本教学能够更好地发挥其价值。

简介：摘要： 模式是数学的基本主题，是数学本身最重要的特质，模式能力作为儿童数学认知能力的一个重要组成部分，在幼儿启蒙阶段是 至关 重要的 ，然而 幼儿在幼儿阶段对模式的认 知 是 模糊的、感性的甚至是零碎 不完整 的。模式认知不清， 模式能力就更无从体现，所以本文将结合模式的规律性、稳定性、重复性、预测性、多样性等特点，以数学绘本为媒介对幼儿的模式能力进行探索研究，以此来提高幼儿 的模式认知能力和在生活中运用模式的能力 。

简介：

简介：摘 要：早期阅读对幼儿语言能力及身心健康发展大有助益。它是打开幼儿新世界的大门，推动其思维与能力发展的最有力途径。绘本是幼儿早期阅读的首选读物。这种图文结合的图画书内容，对激发幼儿的学习兴趣、语言表达的能动性，以及各项语言能力的发展都具大有裨益。因此，绘本阅读对促进幼儿语言综合能力的发展尤为重要。

简介：【摘要】亲子绘本阅读作为幼儿早期行为之一，在孩子养成优良的阅读习惯方面和塑造良好的性格以及健康成长中都担负着重要角色。文章通过对目前绘本阅读情况认真分析的理论指导下对绘本阅读价值进行讨论，对其提出指导以达到推进阅读和促进孩子成长的目的。

简介：摘要：绘本阅读是幼儿园教育教学的重要方式之一。在新课改的背景下，幼儿园教学已经不仅仅是幼儿园单独是事情，而是需要家长、幼儿园以及教师共同努力开展的现代化对幼儿园教育。在幼儿园绘本阅读教学中，亲子绘本阅读的开展不仅可以激发幼儿参与绘本阅读和学习的兴趣，同时也可以帮助幼儿通过绘本阅读获取更多的知识，从而促进幼儿的全面发展。那么如何才能让亲子绘本阅读能发挥其最大效率和优势呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：

简介：摘要:绘本故事由插图和文字组合而成，富含童趣，易于幼儿理解，是开展幼儿早期阅读的有效载体。有效的绘本教学将促进孩子阅读素养的提升，并提升幼儿的逻辑思维能力，本文分析了目前幼儿绘本教学中的现状，并提出了相应的优化策略。

简介：摘要：在以生为本的小学体育教学的过程中，教师既要促进学生体育能力的提升，还要注意分层教学。同时，教师要提高动作示范的实效性，不但要给学生发挥想象的空间，还要精心组织分组教学，实现针对性的教学，以促进学生实现多元发展。为此，本文理论联系实际，从多方面着手，就如何实现以生为本的小学体育教学进行了具体的分析，并给出了相应的参考策略。

简介：摘要：将绘本引入小学美术教学是提高美术教学效率的有效途径，教师不仅可以利用绘本培养学生学习美术这门学科的兴趣，而且可以更好地进行美术教学。但是目前小学美术教师在对合理利用这一资源时还存在一定的误区，导致课堂效率提高得并不是非常明显。要更好地利用绘本教学，就需要小学美术教师有足够的耐心，在课前认真选择合适的绘本，在课堂上为学生赏析绘本、深入解读绘本，让学生充分利用这一资源在学好美术的同时，可以不断提升自身想象力和创造力。

简介：摘要：绘本阅读是一种针对幼儿的新型教学方法，它有机地结合了精美的图片和有趣的故事，深受幼儿们的认可和喜爱。通过绘本阅读，可以有效地提高和更好地实现幼儿的阅读能力。基于此，本文简要分析绘本阅读在幼儿教育中的应用。

简介：　摘要：所谓群文阅读，简单说就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后由教师和学生围绕议题进行阅读，使学生在阅读中发展出自己的观点，并进行集体建构，最终达成共识。群文阅读这种新型阅读教学方式牢牢把握语文课程改革和发展趋势，拓宽了学生阅读资源面，是对传统语文阅读教学思想的有效补充和重要创新，代表了语文阅读教学的最新方向。

简介：摘要：2018年9月10日，习近平出席全国教育大会并做重要讲话，提出坚持党对教育事业的领导，把立德树人作为教育根本任务。在新时期的教育背景下，班主任班级管理被寄于了更高的期待，也提出了更多的要求。作为一名高中班主任，在班级管理中如何体现以生为本、立德树人既是时代赋予的使命，更是每位教育工作者面临的新的课题。这就要求班主任要时刻关注学生的发展，从学生的角度设计班级管理策略，根据学生的个体情况和班级情况及时对班级管理策略进行优化调整，致力于促进学生的高效发展。

简介：摘要：培养和提高学生的阅读能力是小学语文教育的重要目标之一，可以有效提高学生的语文核心素养。小学生对世界充满想象力和好奇心。在此期间，教师应采用绘本阅读教育模式，以充分利用小学生的身心特征，帮助学生提高阅读兴趣和提高阅读技能。