简介：摘要：当前，在新课程改革持续深化的大形势之下，教师的授课观也产生了较为显著的变换，与此同时，思政科目是高中时期的关键科目之一，怎样才可以更好地融入核心素养，也已经成为了高中思政教师最为注重的内容，同时也是务必要做好的一项工作，这样才能够保证学生真正的进步。基于此，本文就以高中思想政治授课活动作为出发点，首先对此项教育工作予以综述，继而从多个层面、不同维度探讨将核心素养融入其中的有效路径，以供参考。

简介：摘要：现如今我们所运用的思想方法是数代人在探索数学的过程中总结而来，是数学的精髓，在数学的教学过程中，加强数学思想方法的渗透是每一名数学教师的目标。小学所接触的数学水平尚浅，选择一些更容易被学生吸收且有助于提升数学能力的思想方法有助于推动数学教育的发展。本文围绕如何更好的将方程思想深入至课堂进行探讨，望有助于提高小学数学课堂的教育水平。

简介：摘 要：通过对高中政治教材和相关社会资源的深刻理解，深入挖掘与分析高中政治教材中蕴含的生涯规划教育内容，研究在高中政治教学中渗透职业生涯规划教育内容，探讨生涯规划教育在高中政治教学中的渗透途径，使高中政治学科课程与生涯规划教育有机地衔接，培养学生的学科兴趣，提升学科能力的同时帮助学生形成职业意识，培养职业兴趣，促进政治学科更加充满活力，让生涯规划教育更有魅力，从而促进学生的长远发展。

简介：摘要：随着我国经济体制的改革，市场经济背景下企业竞争日益激烈，如何保证企业在面对竞争和诱惑时依然保持清醒稳定可持续发展，是众多企业面临的挑战。加强思想政治工作，强化党政建设，建立优良的企业文化，坚守国家的发展路线是企业现在以及未来都必须要坚持的工作。

简介：摘要：作为思想品德教师，应该在教育教学中培养小学学生的价值观念，使其在强调思维能力及道德观念的知识课堂，轻松构建自身的知识体系。因而，行为习惯的规正及正确思维方式的养成是当前思想品德教育教学的主要培养目标，以便在健康且积极的学习环境中，使当代小学生无论能力水平的高低，都能得到良好的素质培养。

简介：摘要：数学教学中分类讨论思想的渗透势在必行，这是一种非常关键且行之有效的思想方法，教师需要关注学生的数学学习基础和教学进度，以教学过程和教学手段的优化升级为依据，主动实现分类讨论思想的全面渗透。学生的学习能动性提升较为显著，课堂教学质量和效率有了明显的改观。

简介：摘要:关于初中数学教学中数形结合思想应用的探讨，第一，说明数形相结合一般主旨。第二，认知初中数学教学过程中使用数形相贯通的想法，含有激励学生学习动力，提升受教育者创造力的主要影响。第三，拿出初中数学里数与形相结合思维的运用，中间含有在形体阐明中的运用和关于不等式的运用。

简介：摘要：西塞罗是古罗马共和国末期著名的政治家、法学家和演说家，是古典共和思想的代表，其政治思想的核心是共和和政体循环论。西塞罗的共和思想寓于国家观之中，“共和国是最好的国家”诠释了他的共和理想。国家的伦理秩序是人人平等，但理想的共和国却是自然法下的人人平等与阶级平等的协调物。共和国基于正义原则，它是全体人民共同的财产。共和国的长治久安需要法律和共和制的保障，只有法律维护正义、共和制维持稳定，共和国才能长治久安。

简介：摘要：数学这一学科基于空间形式，对数量间关系进行探究，能够有效结合社会规律以及自然规律的工具，也是一门科学语言。为更符合现阶段社会发展，我国公民应该对数学知识有正确的认识。因此初中数学教师开展教学工作时，应该使学生掌握数学基础知识，并且实现学生数学能力有效结合数学思想，使学生掌握数形结合思想，从而使抽象复杂的数学问题更加简单和具体，以此形成简单、能够解决数学问题的一种方式。

简介：

简介：摘要：当前，我国初中教育教学事业迅速发展，作为初中阶段重要学科，物理在此时期具有重要作用。就该学科具体特点而言，其中诸多内容需进行计算，并带有一定数学性质。因此，充分把握相关内容，以数学思想为基础开展初中物理教学工作能显著提升该学科教学效率。本文将浅析数学思想在初中物理学科中的重要性，并提出相应应用策略，以期帮助学生学会以数学思想解决物理问题。

简介：摘要：新课程改革背景环境下，小学数学教学应该注重引导小学生掌握数学知识的学习方法，加深对数学知识点的学习及理解，有效地促进数学知识内化。本文在对小学数学教学问题研究过程中，探讨了数学思想融入数学课堂教学中的有效方法，指引小学生对数学知识进行有效地学习及思考，以提升数学教学实效性。

简介：摘要：对于小学阶段的教学来说，数学科目在其中占据重要地位，其主要对小学生的思维能力进行培养。小学数学模型思想教学活动对于学生的能力十分重视，并需要以此为基础对学生的思维能力进行有效培养，以促使其思维敏捷性得到大幅度提升，同时进一步强化学生的思维深刻性，有利于促使学生的发散思维水平得到不断提高，也就能够更加有效的实现学生在学习过程中发现和解决问题的能力，进而实现学生数学能力的提升。

简介：摘 要：在对于小学生的数学进行教学时，最重要想就是帮助学生建立有效的数学学习方法，提高学生的学习能力，帮助学生培养数学思想。数形结合的思想能够显著地帮助学生提高数学能力。对此，下文讲述数形结合在数学教学中的实际作用。

简介：摘要：本文主要简单介绍了舞蹈编导的创作思想，探讨了舞蹈编导创作的结构，提出了科学的建议，以便于加强对舞蹈编导的研究，提高舞蹈编导创作水平，创造出更多优秀的舞蹈作品，改变传统的舞蹈编导观念，优化舞蹈结构设计，丰富舞蹈素材，从而推动我国舞蹈艺术的现代化发展。

简介：摘要：在现代化教育工作中，数学教学工作对促进学生全面发展而言意义重大，该学科对培养学生理性思维而言具有重要作用。在教学过程中，数形结合思想在提升教学效率以及培养学生学习效果方面具有显著意义。针对于此，本文将浅析数形结合思想在小学数学教学工作中的重要性，并提出有效应用策略，以期进一步帮助学生激发学生学习兴趣，为后续深层次学习奠定基础。

简介：摘要：体育课是高中教育中的重要部分，也是能够让学生释放压力、放松身心、锻炼身体的主要课程，对于学生的身心发展有积极影响。但目前许多高中体育课堂在教学方式、过程、成绩评价等方面仍存在较多问题，难以给学生带来正确、积极的健康引导。陶行知重视学生身体健康发展，其思想为高中体育课堂建设提供了指导。

简介：摘要：小学阶段是渗透数学方法、夯实数学基础、培养数学习惯的关键期。把握小学数学教育的基本内容，考虑小学生的认知水平与思维特征，为了落实课程改革的根本目标，在开展数学知识教育的过程中要渗透数学思想，引领学生的认知过程，提炼重要的学习观点，通过发现问题、探究问题与解决问题而实现知识生成，让每个学生都能在思考与实践中提高学习能力，夯实学科核心素养基础。本文结合小学数学教育教学的实际案例，探讨类比思想、数形结合思想、化归思想等数学思想的有效渗透策略。

简介：　　摘要：小学时期的思想品德教育，不仅能够帮助学生拓展视野，让学生对生活中的诸多问题有自主的辩证能力，同时还可以强化对学生的德育教育，潜移默化的融合小学时期的德育内容，让教学互动更加的丰富，教师应摒弃传统教学中照本宣科的模式，通过多元化的课堂情境构建，建设轻松民主的课堂环境，并导入学生喜闻乐见的故事等元素，让思想品德课堂变得妙趣横生，教学氛围更加灵动化。

简介：【摘要】：教育水平的提升离不开高校教育的发展，高校为社会发展源源不断地输送着专业性人才和技能型人才，高校教育在很大程度上体现着一个国家的教育水准。书法教育对高校师范专业的重要性已反复被实践所证实，而随着“功利思想”逐步走进校园，部分高校师范专业的学生相对忽视对书法的学习，学生的书法基础较差，对学生就业后的发展造成了一定影响。因此，本文主要从“功利思想”对高校师范专业书法教育的影响进行初步探讨。