简介：摘要：创新高中英语教学，合理地设计教学环节，引导学生从线上以及线下来学习英语知识，以此来促使学生掌握学习英语的方法，从而促进学生学习的进步。然而，目前的高中英语课却由于老师将英语课堂教学当作任务，缺少对“线上线下”混合式教学模式的研究。因此，本文将综合分析“线上线下”混合式教学模式在高中英语教学的使用现状，加强对“线上线下”混合式教学模式的应用，促使学生结合线上和线下两种渠道来学习英语知识，以此来促进学生对英语知识的学习，提高课堂教学质量。

简介：摘要：疫情期间，为响应教育部“停课不停学”的号召，教师们都进行了线上网络直播授课的教学方式。目前，线上教学平台多种多样，需要根据自身课程和学生使用特点，选择合适的线上教学平台。本文以“学乐云”网络学习平台为主，探索实施一种以“学乐云”平台为主结合多平台混合的线上教学模式。

简介：摘 要：步入“互联网+”时代，移动互联网、大数据、云计算等新一代信息技术迅速发展，为“线上+线下”混合式教学模式的出现和发展提供了契机。混合式教学模式将传统的面对面式课堂教学和网络化的线上学习结合起来，实现优势互补。在小学英语教学中充分运用“线上+线下”混合式教育模式，可以打破传统的课堂时间空间限制，激发学生学习兴趣，给学生提供一种参与度更高的学习体验，最大限度地提高教学质量，培养学生自主学习能力。本文涵盖三个方面：相关概念的定义，应用“线上+线下”混合式教学模式的重要性及在英语教学中应用“线上+线下”混合式教学模式的策略，以期为相关研究提供理论和实践参考。

简介：摘要：

简介：摘要：随着信息技术的发展，线上教育已经成为当今教育领域的热门话题。特别是在当前全球疫情的影响下，线上教育已经更加凸显其重要性和必要性。然而，在英语阅读教学中，线上教育与线下教育的结合，即线上线下混合式教学模式，将成为未来教育的主流模式。 线上线下混合式高中英语阅读教学模式的构建与实践旨在最大程度地结合线上教育和线下教育的优势，提供更加灵活多样的学习环境和教学手段。通过将网络资源和实际场景结合起来，学生可以在线上平台上阅读相关文本并与教师和同学进行讨论，同时也能够参与实地考察和实验活动，提高他们的阅读理解能力和实践能力。

简介：摘要：伴随着科技的不断发展，信息化教育已经成为当前的重点，大学院校作为高素质人才的教育场所，信息化教育的利用非常广泛。英语作为主要学科，能够提升学生的综合能力，利用线上线下混合教育模式则可以获得更好的教学效果，而伴随着移动端的发展，将二者融合能够为学生的学习提供更强的动力。本文针对相关内容展开了综合性的讨论与分析，首先阐述了混合教学模式在高职院校教学中的优势，其次提供了移动客户端应用于大学英语线上线下混合模式教学的策略。希望通过针对相关内容的阐述与研究，能够为大学英语教学提供更大的帮助。

简介：【摘 要】 疫情当前，“停课不停学”线上教学将互联网优势发挥到了极致，在信息技术支撑的基础上， 开辟了新的作业方式：用互联网支撑线上作业与线下作业相结合，可以取得更好的巩固效果。本文根据自己的教学实践，介绍了线上线下作业的设计的有效性。

简介：摘 要：随着网络教育的逐步普及，形成了一种线上与线下的混合式教学方式，即通过视频的制作与播放，指导学生进行沟通，并对课堂进行实时的反馈。通过线上线下的混合教学，可以打破常规的课堂教学方式，提高教学资源的利用率。在大学英语听力课程实施中，教师要重视运用线上线下的混合式教学，利用多种途径建设有效的课堂，为学生创造一个开放的学习氛围，以实现学生全方位的发展。基于此，本文就新形势下大学英语听力课的线上线下混合式教育进行了探讨和剖析，从而为今后的教育改革提供了有力的参考。

简介：

简介：摘要：根据信息形势，加强“线上线下”混合教学与高中英语教学的结合。这是基于英语教学内容的合理创新的教学内容。在高中指导英语学习，有利于加强学生的学习和文化能力，可以促进他们的全面发展。然而，目前以英语教学为教学任务的模式并没合理使用互联网的混合教学的模式，阻碍学生英语教学的进步。因此，本文对“线上线下”混合教学模式的现状进行了全面的分析，并提出了相关的策略。

简介：摘要：当前初中英语阅读教学的方法不多，形式单一，导致教学效果不够明显，学生课堂上互动少等问题。基于此，本文首先分析了当前初中英语阅读教学的现状和存在的问题，然后给出了线上线下将读思写模式渗透到初中英语阅读教学中的路径，希望这种新的教学模式可以很好地提升阅读教学效果。

简介：[摘 要]: 国际贸易融资是国际经济与贸易专业的必修课程，主要教授国际结算与贸易融资的基本原理及其运作方式，其中涉及票据、汇款、托收、信用证相关业务、运输单据和单据审核程序等。由于课程性质的制约，本课程主要采取全英语课程的授课方式。因此，对于英语听力和学习能力较为薄弱的中国学生而言，传统教学模式难以激发学生的学习兴趣，因而学习成效较低。本文通过分析线上线下混合模式的特点，指出该教学模式在国际贸易融资全英语课程上的具体应用和优势，同时指出在应用中的限制，并提出相应的解决方案，以推动线上线下混合模式在未来教学中的普及和推广。

简介：摘要：随着信息技术不断的普及，人们进入了一个“网络连接一切”的新时代。一线的教育者在这样的时代背景下会接受很多的挑战，也会获得很多的支持。在开展初中英语词汇教学的过程中，教师可以借助这些新技术来丰富教学内容，改变教育模式，架设研修共同体，其中可以推进线上线下教学模式，促使学生能够拥有自主学习的平台，让课堂有限的教学时间得到高效化的应用，教师和学生一起突破教育边界。单一枯燥的词汇学习会与文化元素、生活气息进行整合。在有了线上线下混合教学模式做支持后，教师能够对于学生的内在产生优化的影响，对于学生的外在进行优化的管理，学生在完成高效化学习时，同时完成课外学习活动。

简介：摘要:近些年社会对于英语专业技能越来越重视，传统的线下教学方式已经不能满足新时期对于人才培养的要求。为了激发学生们的英语学习热情，线上的教学模式逐渐被运用起来，但是还是存在一些问题。基于这种现状，针对中职英语课堂教学改革措施的重要意义进行探讨，分析中职英语教育系统构建中面临的困境以及应用线上线下混合式英语教学的对策，以供参考。

简介：摘要：对高中英语的改革，对课堂进行科学的规划，通过对英语进行线上线下的指导，促进英语的学习；以提高学生的学业水平。但是，当前高中英语课程存在着教师把英语作为一项工作，缺乏对“线上线下”的复合型教学的探索。为此，文章从整体上对“线上线下”混合教学在高中英语中的运用情况进行了全面的剖析，并进一步强化“线上线下”混合式的教学方式，鼓励学生通过网上和线下的方式进行英语的学习，从而有效地提升高中英语的教学水平。

简介：摘要：信息技术与教育教学的深度融合，促使当前教育活动更具高效性与创新性，作为思想、知识的引导者，在新时代新教育背景下，稳步提升教师的综合素质，强化教师团队教研能力建设，符合教育发展趋势，满足学生成长切实需求，对提升教育教学质量，具有极为重要的现实意义。本文在剖析教师团队建设存在的问题基础上，阐述了信息化背景下线上教学课例提升教师跨区域教研能力的建设路径，旨在为优化信息化教学课例研究教师团队建设路径，提供科学参考。

简介：摘要：随着信息时代的发展，互联网技术广泛的应用到教育教学中，初中英语教学中也要紧随时代的发展需求，不断的改革创新。在"互联网+"背景下，将线上线下教学有效融合，从而更好的优化教育教学效果。为此，在初中英语教学中，要能够在基于知识内容的基础上，有效的融合线上线下教学，促进教育教学效果的优化。本文重点阐述"互联网+"背景下初中英语线上线下教学有效融合的相关措施，以此达到提升教育教学效果的目的。

简介：摘要：对中学英语教学进行改革，通过对教学环节的合理安排，引导学生在网上、线下进行英语知识的学习，这样才能提高学生的学业水平。但是，当前高中英语课教师只把课堂英语作为一项工作，缺乏“线上线下”的混合教学。为此，本文对“线上线下”混合教学在高中英语教学中的运用情况进行了全面的分析，并进一步强化“线上线下”混合教学模式，鼓励学生通过在线和线下的方式来掌握英语知识，从而提高课堂教学的质量。

简介：

简介：摘要：大学英语课程是高等教育本科阶段的公共基础课，也是一门必修课程。因此，在课后的自主学习环节，提高教师对学生学习效果的监管与督促，对保证教学效果至关重要。近年来，大学英语课程的授课方式经历了由传统线下授课到线上授课，再到线上和线下混合授课的巨大改变，线上教学因其不受教学时间和空间的限制已逐渐成为高校中不可或缺的一种辅助授课方式。