简介：摘要培养学生的创新意识及创新能力，其核心就是发展学生的创造性思维。所谓创新思维，是学生在创新学习活动中应该具有的思维方式，包括思维的独特性、流畅性、敏锐性等。语文教育被公认的是培养创造力最具成效的基础学科，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。

简介：我校尝试采用“互联网+阅读”的模式来开启智慧阅读之路,采用“悦读家园网”的“线下阅读,线上测评”系统来推动学生阅读素养的培养。它运用国内外先进的阅读理念,结合信息技术、互联网、媒体传播和用户社交元素,不断提供校园智慧阅读解决方案。通过开展丰富有趣的读书活动,提供科学性的大数据智能分析,更智慧地提升学生的阅读素养。

简介：摘要阅读是小学语文教学中的一个重要内容，在阅读过程中，小学生会收获庞大的知识。提高小学语文阅读教学水平不仅可以有效改善小学生的阅读能力，而且还会增加他们的词汇量，提升他们的作文能力。但是受长期应试教育的影响，我国小学语文阅读教学中仍然存在一定的问题，主要表现在教师一味教授学生获得高分的阅读答题技巧，却忽略了培养学生实际的语文阅读能力。长此以往，学生的阅读学习并不会有实质性的提高，对他们中学甚至大学阶段的语文学习并没有大的帮助。本文首先提出了培养小学语文阅读能力的重要性，然后具体阐述了提升小学生阅读能力、改善小学语文阅读教学质量的有效对策。

简介：

简介：

简介：阅读是语文教学的重要组成部分。小学生的认知水平决定了其阅读的范围和阅读的特点，因此，其阅读选材也要具有选择性和适宜性。课堂是小学语文阅读教学的主阵地，学生阅读水平的高低取决于其在课堂上所吸收的技能方法、思维变化、知识容量。

简介：摘要学习兴趣是影响小学生学习数学的主要因素之一，因此，在小学数学教学活动中，教师应该结合学生的性格特点，灵活地采用各种教学方法，全面提高学生的数学学习兴趣，引导学生更好地开展数学知识学习。下面就小学数学教学中，学生兴趣的培养策略进行全面分析。

简介：

简介：

简介：

简介：根据地理课的特点和学生认知规律,结合自己的教学实际从精心设计课堂引言、不拘泥于教材、建立'生活地理'思想、采用多种教学形式、多利用直观教学方法等几个方面论述了在地理教学中如何激发学生的学习兴趣。

简介：摘要在新课程改革形势下，教师不仅要传播文化知识，更应培养学生掌握和利用知识的态度和能力，激发学生的创造潜能。因此教师要转变观念，千方百计改变以前单一的数学教学方式，创造各种条件、利用各种方法去帮助和引导学生提高学习兴趣以及思维能力，使其在实践中学习、在合作中学习、在兴趣中学习，为学生奠定终身学习的基础，同时实现教师自身的发展与提高。

简介：

简介：摘要目前的中职学生，主要来源于各初中学校学习行为差、基础差的学生群体，大部分学生对学数学不感兴趣。因此，在中职数学教学中，如何激发学生学习数学的兴趣、提高教学质量是我们中职数学教师追求的目标。

简介：

简介：摘要爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。因此，如何培养学生学习数学的兴趣是解决数学质量偏低的一种首要手段和方法。

简介：

简介：摘要英语作为“教育面向世界”的重要学科，在新形势下它的作用显得更加突出。作为英语教师，我们的任务应是“teachstudentshowtolearnEnglish”而不仅是“teachstudentsEnglish”。学生是学习的主人，“TheyarelearningEnglishnotfromteachersbutwithteachers.”作为教师，要让学生感觉到学习过程是轻松快乐和充满刺激的。有了兴趣，就可以为以后的自主学习打下良好的基础。

简介：摘要俗话说“兴趣是最好的老师。”一旦有了兴趣，学生就会积极而主动地学习，也会学得轻松并且有效。但是，学习兴趣不是天生就有的。因此，我们教师要立足课堂，不断想方设法去创新课堂教学方式，充分调动学生的学习积极性和主动性，帮助学生创造性地学习，构建高效课堂，提高教学效率，为他们的政治方向把脉，为他们的人生发展奠基。

简介：摘要“兴趣是最好的老师。”如果学生课堂上没有学习兴趣，就不会有学习和探究的积极性，更难以达成任何教学目标。应该重视语文熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”只有怀着浓厚的学习兴趣，学生才能用心去体验，也才会获得独特体验。本文尝试在培养学生语文兴趣方面进行探索和创新。