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  • 简介:4月24日,山西省省长楼阳主持召开省政府双月市长例会,逐市分析一季度经济运行情况,安排部署下一步工作。他强调,要坚持问题导向、目标导向、任务导向,扭住转型不放松,扎实做好第二季度工作,推动各项政策措施落地见效,打牢经济持续向好基础。

  • 标签: 转型 信心 经济运行情况 目标导向 任务导向 经济持续
  • 简介:近日,惠工程执行中的委内瑞拉PDVSA拉克鲁斯港炼油,一深度转换项目场乎项目传来佳音,业主PDVSA与管理公司CONFEED共同授予惠工程项目部“2015年度优秀质量管理团队奖”,惠工程成为该项目首个获得业主PDVSA质量管理嘉奖的工程承包商。这一成绩的取碍得益于业主PDVSAIH管理公司CONFEED对质量管理和项目管理的高标准要求及其对惠工作的指导,是业主团队及所有施工承包商与惠工程共同努力的成果。

  • 标签: 工程项目部 质量管理 委内瑞拉 PDVSA 工程承包商 施工承包商
  • 简介:1978年研究招生的初步恢复及1981年学位制度的正式建立,标志着我国中央集中管理为主的研究教育管理体制的形成。随着地方政府对研究教育的领导权和统筹权的不断加强,研究培养单位培养和管理能力的日渐提高,原先的中央集中计划管理体制已经难以适应研究教育发展的需要。从80年代中期开始,一场以权力下放、组织分层、管理重心下移为基本趋向的体制演变逐步展开。这种演变以渐进改革为主线并以激进改革为辅线,以政府强制性制度变迁为主导转为诱致性制度变迁为主体,以中央集权单一化逐步转变为以地方分权分散化的历史过程。

  • 标签: 改革开放 研究生教育制度 演变 变迁
  • 简介:摘要:目前我国已步入人口老龄化国家的行列,人口老龄化的加剧从养老方面给我们提出了新的要求。本文以住房反向抵押养老保险为切入口,分别从个人基本情况、家庭收入情况、产品了解程度、养老观念等几个层面对南京各高校经管进行问卷调查,研究影响其对父母购买住房反向抵押养老保险态度的因素,进而找出以房养老推行过程中面临的困境,分析其原因,并提出一些针对性建议。

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  • 简介:将质量机能展开功能应用于面向多元需求的本科培养过程质量控制研究中,通过质量需求和质量特性展开构建本科培养质量屋,并在设定关键控制点的基础上,运用模糊层次分析法(FAHP)对本科培养过程质量进行评价,为培养单位的本科培养质量管理提供理论支持。

  • 标签: 质量机能展开 质量屋 模糊层次分析法 本科生培养
  • 简介:本报北京1月20日讯“保持研究培养规模适度增长,千人注册研究数达到2人,在学研究总规模达到290万人。专业学位硕士招生占比达到60%左右。”今天,由教育部、国务院学位委员会印发的《学位与研究教育发展“十三五”规划》正式发布,勾勒出到2020年以前我国学位与研究教育改革发展的路线图。

  • 标签: 研究生教育改革 专业学位 教育发展 规划 国务院学位委员会 培养规模
  • 简介:与一般信件相比,求职信自有其特点和要求。我所在单位收到某重点大学一名应届毕业的求职信,阅后印象不错,现作简要评析(例文附后)。

  • 标签: 应届毕业生 求职信 重点大学 例文
  • 简介:本文从导师培养机制,课程设置,培养形式以及平台建设等四个方面,浅析水利工程专业“双创”研究实践培养存在的问题.

  • 标签: “双创” 水利工程 人才培养
  • 简介:培养高素质的创新型人才是国家发展的关键因素,相对于其他学科及专业型硕士研究而言,管理类学术型硕士研究具有独特的学科及能力要求。面对近年来我国硕士研究招生规模不断扩大,但培养质量的问题日益凸显,无法满足国家科学技术发展和现代化建设的重要任务的现实问题,本文主要聚焦于管理类学术型硕士研究的质量,揭示研究的培养现状以及存在问题,并提出相应的对策和建议。

  • 标签: 管理类学术型硕士研究生 培养模式 科研创新 问题 对策
  • 简介:协同创新作为一种新型的非零和合作博弈,倡导的是“2+2〉5”的整体状态,是一种追求资源匹配、互补共享和功能耦合的谐调文化。研究“政产学研用”合作教育的本质是政府、产业(企业)部门与高校、科研机构结合目标用户的需求,利用各自的比较优势协同创新,实现教育、科技与经济的协调发展。在创新型国家与人力资源强国建设的历史背景下,充分考量研究教育的现实特征,从“政产学研用”五位一体、协同创新的角度,进一步深化对研究教育发展的全新理念研究,着力构思需求导向、全面开放、深度融合、创新引领的制度安排,以期为我国新时期研究教育的发展提供可资借鉴的思路。

  • 标签: 研究生教育 协同创新 非零和合作博弈 合作教育 文化转型
  • 简介:随着我国研究教育管理体制逐步由“中央主导”走向“省级统筹”,省域研究教育质量评价研究开始引起关注。本研究将省域研究教育质量作为评价对象,选取一、二级指标为重要的观测点,运用数据预处理手段及SPSS软件进行K—Means聚类,以更好地分析各省研究教育质量的优劣。研究结果为31个省份自动聚为6类,针对不同类别的省域研究教育改革与发展提出若干参考建议。

  • 标签: 聚类分析 省域研究生教育 质量评价