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共 46 个结果

润物无声更护花——作业评语的魅力

作者：王洪艳
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第36期
机构：贵州遵义县三岔中学王洪艳

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浅谈高三生物复习策略

作者：杨志国
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第45期
机构：河南南阳市八中杨志国

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改进制备Fe(OH)2的实验

作者：秦彦
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第25期
机构：贵州省晴隆县民族中学秦彦

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高中数学学习能力型问题与创新能力型问题浅谈

作者：瞿桥会
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第40期
机构：云南建水县建民中学瞿桥会

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教师要培养学生“言之有物”的文风

作者：陈建文
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第29期
机构：山东烟台市开发区五中陈建文

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高中化学元素化合物复习建议

作者：吴琳
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第40期
机构：河南省洛阳市东方高中吴琳

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反思高三生物试卷讲评课

作者：王大孟
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第36期
机构：□河南镇平一高中王大孟

简介：摘要如何提高高三生物试卷讲评课的效率，使学生巩固知识，能力提高，这一问题值得反思。
标签：高三生物试卷讲评课

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小议比喻型作文写作指导

作者：郭方
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第29期
机构：湖北襄阳一中郭方

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信息型探究题的解法

作者：余峥嵘
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第39期
机构：浙江省义乌市宾王中学余峥嵘

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反应物用量对离子方程式的影响

作者：刘洪
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第26期
机构：四川省名山县第一中学刘洪

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高三生物复习的对策与思考

作者：杨位强
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第35期
机构：山东单县一中杨位强

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新课标下高三生物复习备考策略

作者：邹雪玲
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-01-11
出处：《学习方法报》 2011年第1期
机构：新课标下高三生物复习备考策略

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一个常用变换式:GM=gR2

作者：马迪
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-07-17
出处：《学习方法报》 2011年第7期
机构：河南省镇平一高马迪

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做一个反思型的教师

作者：杜汉清
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第39期
机构：对一个教师来说，推动其教育事业发展的应该有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思考”。教育情感使他热爱孩子，忘我地工作，并从中体验到奉献的自豪，教育思考使他明确自己教育方向，科学而理性的设计，实施自己的教育，同时不断地总结，提炼、升华自己的教育实践。

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中考物理探究型实验题解法初探

作者：李君华
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第35期
机构：广西贵港市港南中学李君华新课程改革的一个目标就是培养学生的探究精神，所以现行教材中探究型的课题每个章节都有渗透。探究型试题也已成为当今中考必考类型试题，而且这类试题大都紧密联系着我们的生活实际。物理科学探究活动一般有7个主要环节，分别是：⑴提出问题，⑵猜想与假设，⑶制定计划与设计实验方案，⑷进行实验和收集数据，⑸分析论证，⑹评估，⑺交流与合作。各地的中考命题针对这一知识点在各个试题上有着不同程度的偏重，也不可能面面俱到地进行考查，这也就给命题带来了多个角度的可能性。新课程改革以来，各地中考命题中涉及不同版本教材外的物理探究实验逐年在出新。但纵观其考查内容，大都来源于学生生活实际，并且所考查的方法和能力都是学生应了解和掌握的。所以在对学生进行应考技巧的教育引导中，提醒学生不要产生心理上的障碍，只要抓住应用得当的方法，一般都能轻松解决。探究型实验试题的解题方法强调应用性和开放性，突出物理知识的应用，强调灵活运用物理知识解释试题呈现的问题，故而在解答时，可借助已有的知识和结论，做出正确的解答。例1小芳在做探究感应电流方向与哪些因素有关时，猜想金属棒在磁场中运动产生的感应电流的方向可能与磁场的方向有关，也可能与棒的运动方向有关。她设计了如下实验，装置如图所示。

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开放型语文阅读教学的实践

作者：袁小影
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第26期
机构：河南淮滨高级中学袁小影

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创设实践型问题情景培养学生实践能力

作者：唐凤梅
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第38期
机构：辽宁葫芦岛市建昌县第三高级中学唐凤梅

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春风化雨润物无声冰心一片培育桃李

作者：石香梅
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第23期
机构：山西翼城四中语文教师石香梅

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高二生物课堂教学两种课型模式

作者：李洁芳
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第48期
机构：河南省淅川县一高李洁芳

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解初中数学概念型试题之我之浅见

作者：李天碧
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第26期
机构：四川广安华蓥市古桥初级中学李天碧

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