简介：摘要健康教育工作属与基层疾病控制机构的基本职能之一，高效的健康教育工作，不仅是保障疾控中心各项业务顺利开展的重要手段，也是提高公众健康意识及生活质量的关键。但我国的健康教育工作相对来说起步稍晚，实施过程总有些不尽人意，为将健康教育工作落实至实处，笔者所在的双流区疾控中心近年来对健康教育工作进行优化，将完善教育体系，提升施教队伍素质，丰富教育形式等做为重点，在普及疾病知识，强化人们健康意识及防范意识等方面作用明显。

简介：摘要目的探讨一种科学的管理方法，尽量减少危重患者身体约束的发生，保障无约束下患者的安全。方法对ICU患者运用FOCUS-PDCA程序找出身体约束的原因，制定减少约束的措施，包括加强医护合作，职责明确，细化原有制度，增订约束执行流程细则，明确身体约束使用指征、评估要求、解除指征等，减少刺激，避免患者躁动。并评价实施后的效果。结果实施FOCUS-PDCA后，身体约束使用率低于实施前（P<0.01），差异有统计学意义。结论执行FOCUS-PDCA程序在ICU身体约束安全管理中效果显著。

简介：

简介：摘要探讨腹股沟疝的诊疗现状及发展趋势，从腹股沟疝的发病原因、解剖结构、诊断、治疗方法的进展、新型补片材料的开发及应用等方面进行探讨和研究。简单、安全、有效、微创将成为腹股沟疝诊疗最主要的发展趋势，有利于降低术后并发症及复发率，有利于减轻患者的痛苦，从而大大提高患者的生活质量。

简介：摘要积极心理学在近年来受到广泛关注，与传统的心理学研究有所不同，其要求心理学家以更加积极、开放、欣赏的眼光来看待人的能力与动机。积极心理学的核心思想是人本身具有的积极因素，重点关注人文关怀、人的价值，致力于人的潜力与美的的研究，从而达到帮助人们获得幸福为目的。积极心理学是当代心理学的重要部分，其具有重要的研究意义。本文就积极心理学的意义进行分析，并探究其发展趋势，以便促进积极心理学的应用。

简介：摘要随着医药工业的飞速发展，医院制剂正面临着严峻的挑战。本文从医院制剂室面临的现状、医院制剂的优势及今后医院制剂工作的发展方向等方面讨论如何适应形势、发挥自身优势，促进医院制剂工作适时发展。

简介：摘要护理质量是衡量医院服务质量的重要标志之一，它直接影响着医院的临床医疗质量、经济效益和社会形象等，随着护理模式的转变，护理管理也将发生新的改变。本文分析了护理管理发展的现状，探讨护理管理的发展趋势。

简介：摘要目的探讨循证护理在社区护理实践教学中的应用效果。方法选取80名护理专业学生作为研究对象。随机将80名护理专业学生分成两个小组。对照组40名，采用传统教学模式授课；观察组40名，采用循证护理教学模式。对比两组护理专业学生的教学效果。结果观察组护理专业学生的理论成绩、操作成绩、综合能力测试成绩均明显优于对照组，结果对比差异显著（P＜0.05）。结论循证护理教学法在社区护理实践教学中的应用效果良好，值得推广使用。

简介：摘要目的本文通过实例来检验询证护理在胃肠外科管道护理中应用。方法本文选取了来我院胃肠外科治疗的患者90例来进行研究，按照奇偶数划分为询证护理组45例，常规护理组45例，常规护理组对患者采用常规护理方法，询证护理组在常规护理的基础上采用了询证护理方法。结果询证护理组SAS与SDS分值均低于常规护理组，询证护理组的不良事件明显少于常规护理组，且满意度较高。结论询证护理在胃肠外科管道护理中得以应用可以有效缓解患者焦虑和抑郁情况，减少不良事件发生情况，提高患者满意度，值得临床应用于推广。

简介：摘要医用化学是高等医学类院校开设的一门必修课，它与基础医学和临床医学密切相关，目的是使学生掌握医学相关的化学基本知识和技能，并对学生的创新思维意识及创新能力进行培养，为后续课程的学习奠定基础。本文就医用化学创新教育中的教学特点出发，并结合目前教学模式中存在的问题，对多种教学模式的应用进行探讨。

简介：摘要目的探讨急性心肌梗死急诊护理流程优化路径实践分析。方法选择2015年3月—2016年10月收治的80例急性心肌梗死患者随机分成实验组（40例）和对照组（40例）。其中实验组采用急诊护理流程优化路径方法；对照组，采用常规护理方法，并对两组患者的护理效果进行比较。结果实验组总救治时间低于对照组，实验组的患者血压、心电、呼吸较对照组平稳，住院期间实验组的死亡率、复发率也明显低于对照组，且实验组对护理的满意度明显高于对照组患者P＜0.05。结论急诊护理流程优化路径提高了救治心肌梗死的效率，降低了死亡率以及复发率，值得临床进行广泛的推广应用。

简介：摘要青年期是人一生的黄金时期，这一时期生理、心理逐渐走向成熟，是一生中精力最充沛，有更多潜能和创造力的时期。青年期伴随着人格发展成熟、认知发展丰富和意志力自控力的增强，处于人生过度时期的青年由生理、心理幼稚阶段，向生理、心理成熟阶段发展，即由青少年过渡到成人。青年期是人生的重要时期，青年期形成的人生观、价值观将会影响成年的各方面；青年期所交往的朋友可能会发展为终生朋友。青年期作为人生的“心理断乳期”，除了带来鼎盛的精力和创造力，由于青年的角色急剧转变和社会任务的担当，还会引起一系列的心理问题，研究青年期心理发展规律及特点，有助于更好地认识青年期心理，把握青年时期的优势创造人生价值，防止青年期的心理不稳定对自己和他人带来伤害。

简介：摘要作为教师自我完善、自主发展的一种方式，教学反思是促进其专业成长重要而有效的途径，已经成为当前教师教育改革的一个重要方向。在信息技术条件下，教师教育开始走向信息化，如何利用信息技术支持教师的反思活动也日益引起教育领域研究者的关注。本研究从这一视角出发，探讨如何利用技术为教师的教学反思提供支持。

简介：摘要目的探讨手术病理标本的信息化流程管理实践及效果。方法采用回顾性方法分析，选取我院自2017年1月—2017年12月收集的658个手术病理标本，将其作为观察组，给予信息化流程管理；同时选取我院自2015年1月—2015年12月收集的658个手术病理标本，将其作为对照组，给予传统管理方法，比较两组手术病理标本袋标签规范率、申请单填写正确率、30分钟内处理标本率、标本遗漏率。结果观察组的标本袋标签规范率（100%）、申请单填写正确率（100%）、30分钟内处理标本率（99.85%）均高于对照组（94.22%、82.07%、72.64%），其差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组的标本遗漏率（0）低于对照组（1.82%），其差异有统计学意义（P＜0.05）。结论手术病理标本管理中采用信息化流程管理，可降低标本错误率，提高管理水平，值得医院推广应用。

简介：摘要目的研究分析牙周病应用正畸治疗的临床意义。方法选取牙周病患者15例均为错颌畸形，采用直丝技术进行正畸治疗。结果本组接受治疗的患者15例，共计正畸牙齿376颗，治疗前患者牙周袋深度163，牙槽骨丧失X线182；治疗后患者牙周袋深度262，牙槽骨丧失X线225。结论正畸治疗为畸形牙周病患者提供了创造牙齿外观和功能良好的机会，并有效控制了牙周环境和牙菌斑，对于牙周疾病的治疗具有重要的临床价值。

简介：摘要目的探讨儿童早期发展促进技术在儿童保健中的应用效果。方法选取2015年1月-2017年1月间于我站进行儿童保健的300例儿童为研究对象，按照随机数字的方式，将其分为对照组和观察组各150例。对照组采用常规儿童系统保健管理，观察组采用早期综合发展干预，对比两种保健方式的实践效果。结果观察组儿童的大动作、精细动作、语言、个人社交、适应性评分均高于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组儿童营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病的发生率均低于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）；两组儿童身高、体质量无明显差异，不存在统计学意义（P＞0.05）。结论在儿童保健中应用儿童早期综合发展干预，可有效促进儿童的智能发育，值得应用及推广。

简介：摘要目的在骨伤科建立创伤无痛病房，更专业更专注做好疼痛规范化管理，提升护士疼痛管理理念，使患者得到优质的无痛服务，使病人更舒适的度过整个治疗过程。方法规范科学的疼痛管理制度，明确组织架构与职责，进行持续性的人员培训，完善疼痛评估体系，落实疼痛教育，制定个体化，多模式中西医镇痛护理模式，实施疼痛控制评价程序。结果创伤无痛病房护理工作模式建立后，提高了护士在疼痛知识，疼痛评估和健康教育等方面的综合应用能力。患者能积极配合功能锻炼，减少手术并发症，提高了患者的生活质量，医患关系更加融洽。结论创伤无痛病房的创建，科学规范的疼痛管理，中医镇痛护理技术的应用，将患者的疼痛最小化，降低了病人的痛苦，提高手术的效果和满意度，推进优质护理，提高护理质量。

简介：摘要目的探讨基于ACEStar模式培训方案对于提高护生实践能力的效果。方法对我院180名大专及以上学历的护生围绕ACEStar模式进行课程的培训，采用护生循证实践问卷对培训前后护生的循证实践能力进行比较。结果培训后护生循证实践素质总分、行为及知识技能维度得分高于培训前，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以ACEStar模式为指导的循证护理培训能有效提高护生循证实践能力，具有可行性。

简介：摘要目的分析主角式教学理念在妇科肿瘤教学中的实践应用效果。方法选取2015年8月-2016年12月在所在医院妇科接受实习的60名医学专业学生，对其开展肿瘤教学活动，随机分组，观察组（n=30）学生采用主角式教学理念进行教学，对照组（n=30）实施常规教学方法，对比2组学生实习情况。结果观察组学生理论考核成绩及实践考核成绩均高于对照组，组间存在显著差异（P＜0.05）。结论采用主角式教学理念，可取得较好的教学效果，对妇科肿瘤教学工作的提升具有促进作用。

简介：摘要目的探讨基层医院高年资护士工作倦怠因素，了解高年资护士目前岗位的现状及其职业发展意愿。结论高年资护士对现岗位满意度较低，其才能不能充分发挥，护理管理者应针对原因，合理调配资源。