简介：[摘要]目的：对专科个案护理查房在呼吸科护理教学中的应用效果进行探究。方法：选取2020年10月—2021年10月于我院呼吸内科进行实习的护士40名，通过对其进行随机分组，分为实验组和对照组两组，对照组20名护士采用传统临床护理教学法，实验组20名护士采用多元化临床护理教学法，在经过一段时间的教学后，比较实验组与对照组两组护士教学应用效果相关指标，从而明确专科个案护理查房对呼吸科护理教学的价值。结果：实验组护士的理论知识评分和教学效果评价明显高于对照组（P

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简介：摘要护理教学查房是以个案或病种为查房对象，以传授专科理论知识和技能、介绍护理实践经验为主要内容的一种护理查房形式，是临床护理技能和临床护理思维的结合，针对典型病例进行分析、归纳、总结，帮助护生将学到的理论知识应用于临床患者护理中，有助于巩固其医学基础知识，加深对护理程序的理解，培养护生逻辑思维和评判性思维，为患者提供优质服务的一种有效方法，同时还不断的完善了自身知识结构、提高自身素质。

简介：摘要：目的：本文主要分析耳鼻喉头颈外科患者在病房进行早晚护理查房的实际临床效果。方法：随机抽取2020年在我院收治的耳鼻喉科患者50例进行回顾性分析，所有患者随机分为对照组和实验组，每组由25名患者组成，对照组患者进行基础护理措施，实验组患者进行早晚护理查房，同时对患者对于疾病认知程度以及患者满意度进行分析比较。结果：根据对比分析的数据显示，实验组患者对疾病知识的掌握情况和患者对医疗护理工作的满意度显着，大于对照组，且对照组与实验组比较差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：讨论讲演式护理查房对消毒供应室质量管理的影响分析。方法：四川友谊医院消毒供应室于2021年1月-2022年6月[1]期间共有14名护理人员参与了讲演式护理查房，将其作为本次研究对象，而后观察实施前后护理人员考核情况及管理质量。结果：实施后护理人员理论知识考核分值、实践操作考核分值均明显比实施前高，存在统计学意义（P＜0.05）。实施后清洗质量达标率的100%、消毒质量达标率的98%、灭菌质量达标率的100%、包装质量达标率的100%、回收下发质量达标率的96%分别明显高于实施前清洗质量达标率的94%、消毒质量达标率的91%、灭菌质量达标率的96%、包装质量达标率的90%、回收下发质量达标率的88%，存在统计学意义（P＜0.05）[2][A3]。结论：消毒供应室实施讲演式护理查房制度后可明显提高护理人员专业素养及管理质量。

简介：【摘要】目的：探讨髋关节骨折患者实施标准化个案护理查房的效果。方法：2020.1-2021.4，抽取124例髋关节骨折患者进行研究，根据随机数字法分组，对照组采用常规护理查房，观察组采用标准化个案护理查房，对比两组效果。结果：观察组并发症发生率小于对照组，护理满意度大于对照组（P＜0.05）。结论：髋关节骨折患者治疗期间实施标准化个案护理查房，可减少并发症，提升护理满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：对中医护理查房在心内科中医特色护理管理实施的效果进行探讨。方法：随机选取2019年1月～2020年12月于医院心内科行中医治疗的200例患者和20名护士为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组100例患者，10名护士。对照组实行常规护理管理，观察组在对照组的基础上引入中医护理查房。比较两组的护理质量，调查两组患者对护理管理的认可度。结果：观察组护士在中药知识掌握、中医护理操作技能、中医情志护理、中医四诊体检、辨证分型和施护方面的得分明显高于对照组（Ｐ＜0．05）；观察组患者对中医护理查房的认可度明显高于对照组（Ｐ＜0．05）。结论：中医护理查房用于心内科中医特色护理管理，可显著提升护士对中医理论知识和中医操作技术的掌握，促进护理质量提升，让患者获得更佳的中医护理服务，提升患者认可度。

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简介：【摘要】目的：在创伤外科护理教学中应用PBL与对比性护理查房进行教学管理，提高当前的临床护理教学效果，为医疗卫生事业提供高质量的护理工作人员。方法：对在2018年6月至2019年3月在我院创伤外科接受临床护理教学的120名护生的进行研究，这120名护生应用PBL与对比性护理查房理论的临床护理教学模式，对比这120名护生与之前在我院创伤外科接受教学的护生的理论知识与实际操作能力进行对比，研究在当前临床带教中应用这一教学模式的实际效果，并对当前临床带教中存在的问题进行分析, 提出相应的解决策略，提高当前临床带教质量。结果：在2018年6月至2019年3月期间通过应用PBL与对比性护理查房对当前的临床护理管理模式进行改革，在我院创伤外科接受学习的120名护生的平均成绩明显高于历年护生，相关数据差异明显，具有统计学意义。结论：在临床护理教学管理中应用PBL与对比性护理查房理论，能够有效的提高当前的临床教学效果，有利于提高护生的专业素质，有效提高学生的综合应变能力和心理素质，值得在临床带教中推广应用。

简介：摘要目的研究护理风险管理模式并评价其在重症护理查房中的效果观察。方法选取我院实施护理风险管理模式前后重症病房的患者各50例为本次研究对象。其中将实施前为对照组50例，实施后为实验组50例。对比两组患者在不同阶段的护理工作的不良事件发生率以及护理满意度。结果实验组不良反应发生率明显低于对照组。并且实验组护理满意度为98.00%，明显高于对照组70.00%。组间差异存在统计学意义（P<0.05）。结论重症监护室护理工作面对的风险因素较多，而把护理风险管理模式引入到重症护理查房的护理工作中，能有有效的降低了护理差错、避免坠床、脱管等不良事件的发生率，提升护理工作的质量，提高护理满意度，值得推广应用。

简介：【摘要】 目的 浅析翻转课堂教学模式在消毒供应中心护理查房中的应用效果。方法 。本院2022年7月-12月在消毒供应中心护理查房带教中采取常规带教模式（对照组），于2023年7月-12月采取翻转课堂教学模式（研究组），分别选取30名护生作为观察对象。分析教学效果。结果 研究组理论知识和实操技能评分均高于对照组，数据比较具有统计学差异（P＜0.05）。结论 在消毒供应中心护理查房带教中采取翻转课堂教学模式，可以改善带教质量，提高护生综合素质水平。

简介：摘要目的探究三级护理查房模式对妇产科护理工作的效果评价及影响。方法随机抽取我院妇科收治的90例患者作为观察对象，所有观察对象纳入的时间段为2015年12月~2016年12月。根据患者入院顺序分为观察组和对照组，再分别采取三级护理查房模式和功能制护理查房模式。分别观察两组中患者的生活质量以及对护理工作的满意度。结果使用生活质量表来对患者的生活质量分别进行评分后，通过比较发现观察组患者的生存质量，各项评分均要高于对照组住院天数低于对照组。并且在两组间进行比较得出的差异显著（P＜0.05）。同时，观察组患者的护理总满意度（93.33%）明显高于对照组（75.6%），两组间进行比较的差异显著（X2=7.1429；P＜0.05）。结论对妇产科护理工作采用三级护理查房模式，能够找出护理薄弱环节，提出改进方法，有效提升护理质量管理的效果，提高护士的业务素质，改善患者的生活质量，缩短患者恢复健康的时间。并且在该模式下患者对于护理工作的满意度较高，值得推广。

简介：【摘要】目的 分析固定病种合同式带教法在肾病学科护理查房中的应用效果。方法选取 2023 年接收的 40 名肾病学科学生开展研究，随机平均分为对照组 20

简介：【摘要】目的：评估翻转课堂教学在神经内科实习生护理查房中的价值。方法：纳入90名神经内科实习生，各样本参选时间为2020年11月-2021年11月，抽签分组，有教学组和参考组，样本量为45名，前者行翻转课堂教学，后者行常态查房教学，统计教学成绩，评估护生查房能力。结果：带教后通过理论和操作等方面统计实习生的考核成绩，在教学组比参考组高，P

简介：摘要：目的：研究规培护士护理查房教学中有声思维联合案例教学法的应用效果。方法：选取本院于2021年1月至2022年12月收治的规培护士60例，按照随机数字表方法分为对照组（30例）和观察组（30例），对照组规培护士在护理查房教学中采用案例教学法，观察组规培护士在护理查房教学中采用有声思维联合案例教学法，对比两组规培护士的理论与实践考核成绩、自主学习能力与临床推理能力评分。结果：观察组规培护士理论考核成绩、实践考核成绩分别为88.61±2.70（分）、89.20±3.24（分），高于对照组的83.46±3.57（分）、85.56±4.81（分），对比结果差异显著（P＜0.05）。观察组规培护士教学后自主学习能力、临床推理能力评分分别为126.30±9.81（分）、66.23±7.15（分），高于对照组的105.25±9.36（分）、54.31±6.28（分），对比结果差异显著（P＜0.05）。结论：规培护士护理查房教学中有声思维联合案例教学法的应用效果显著优于案例教学法，规培护士在有声思维联合案例教学法下理论与实践考核成绩显著提高、自主学习能力与临床推理能力显著增强，因此有声思维联合案例教学法在规培护士护理查房教学中更具推广价值。

简介：【摘要】目的：在肿瘤患者围术期护理中应用精细化三级护理查房，以增强护士细节服务意识，提高护理质量及患者对护理的满意度，提升专科护理内涵，改善肿瘤患者的生存质量。方法：选取我院2021年5月—2023年5月外科系统收治的300例肿瘤患者，分为对照组和观察组。随机选取2021年5月—2022年4月本院外科系统收治的

简介：摘要目的探究三级护理查房模式在妇产科护理工作中的应用效果及影响。方法随机选取本院自2016年10月-2017年10月妇产科收治的60例患者为研究对象，将60例患者随机分为对照组和观察组，观察组30例采取三级护理查房模式，对照组30例患者采用常规护理模式，最后对两组患者的临床护理效果进行对比分析。结果应用三级护理查房模式的观察组患者护理满意度和护理效果均明显优于采用常规护理模式的对照组患者，差异具有统计学意义。结论三级护理查房模式应用在妇产科护理工作中，能够有效提升患者满意度，提升护理质量。因此，值得在临床护理工作中进行广泛推广及应用。

简介：摘要目的探讨医护共同查房的作用，提高护理质量，促进医护患关系的和谐。方法将医疗分组与护理分组有机的结合起来组成医疗护理小组，医生与护士共同管理一组病人，早上晨交班后护理组的组长跟随医师一起查房，了解病人的情况，医师根据病人的情况提出医疗措施，护理组长记录下来下传达给组员，同时护理组长对病人观察到的情况也会及时反馈给医生。结果1、提高了病人对护理工作的满意度；2、促进了医护患关系的和谐，提高了护士地位；3、病房工作有序进行，病人治疗放心；4、提高了护理质量；5、提高了护士综合素质。结论医护专业是相互独立，又是密不可分的两个专业，在临床上，医护患关系和谐，医护人员在治疗病人的过程中，才能让病人有一种安全感和信服感，才能踏踏实实的接受医疗，从而避免各种医疗护理纠纷的发生。

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