简介：摘要：目的 在血液透析新护士培训中应用目标教学法，评价该教学模式的应用效果。方法 于2021年1月~2021年12月期间在本院血液透析室实施新护士培训研究，上半年（1月~6月）采用常规培训方法，下半年（7月~12月）培训采用目标教学法，两个时期分别选取20名实习生作为研究对象，分别设置为对照组与研究组。分析两组教学方法的应用效果。结果 新护士理论成绩与实践考核成绩研究组均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨优质护理目标措施对急诊内科护理质量改善的影响。方法：分析研究2021年1月到2022年1月入院就诊患者的基本资料，将其中80例作为本次研究对象，将其随机分为研究组和对照组，每组各40例。对比两组患者的住院时间、不良反应发生率、遵医行为、护理纠纷发生情况、护理满意度以及护理前后的心理状态。结果：经过对比发现，研究组的住院时间明显短于对照组，且不良反应发生率（7.5%）明显低于对照组（35%），数据差异明显（P＜0.05）；研究组在接诊环节、就诊环节、救治环节和文书环节中的护理纠纷发生情况均显著低于对照组，数据差异明显（P＜0.05）；研究组患者的遵医行为良好率（95%）优于对照组（57.5%），数据差异明显（P＜0.05）；研究组的护理总满意度（90.00%）高于对照组（60.00%），数据差异明显（P＜0.05）；两组患者护理前的SAS评分和SDS评分无明显差异（P＞0.05），护理后研究组的评分显著低于对照组，数据差异明显（P＜0.05）。结论：对急诊内科患者实施优质护理，有助于缩短患者的住院时间，降低不良反应发生率，改善医患纠纷情况，帮助患者树立良好的遵医行为，有效疏导患者的负面情绪，提升患者的护理满意度，从而减少医患纠纷情况的发生，可在各大医院进行推广使用。

简介：【摘要】目的：分析目标教学在甲状腺乳腺外科临床护理教学中的应用价值。方法：选择2023年1月至2023年12月在我院甲状腺乳腺外科实习生为本次研究的研究，共40例，根据实习时间分组，分为对照组（20例，常规教学）与观察组（20例，目标教学），比较两组护理教学效果。结果：两组甲状腺乳腺外科实习生教学考核评分，观察组在理论知识、操作技能、教学评价、整体能力评分为94.11±0.32、94.65±0.97、93.24±0.17、93.76±0.55，优于对照组90.32±0.54、89.87±0.24、88.89±0.13、89.98±0.44。结论：目标教学在甲状腺乳腺外科临床护理教学中的应用价值较高，有利于强化实习生理论知识技能，提升整体教学质量，在今后护理教学中值得推广。

简介：摘要：随着我国医疗卫生体制改革的不断深入，医患矛盾不断加深，医院之间的竞争变得越来越激烈，医院作为公益性部门，在为人民群众服务的前提下，不断地发展壮大自己，通过成本核算与绩效考核手段优化合理利用医院资源，提高工作效率，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

简介：目前市场上流通的所有药品(部分中药饮片除外)，均必须标明生产批号、生产日期及失效期，而一般大医院的药房或药库，药品往往有上千种甚至更多，运用常规方法很难对所有药品的有效期进行及时、全面地监控。笔者运用Excel粘贴函数，使药品效期管理实现自动化、智能化，准确而便捷。现将相关内容作如下简述。

简介：[摘要]目的：探讨目标管理在医疗设备维修管理中的应用与效果。方法：选择2022年1月-12月我院医疗设备50台为研究对象，依据管理方式的不同将其分为两组，对照组和实验组，每组各25台。对照组予以常规维修管理，实验组予以目标管理。比较两组科室投诉率、医院投诉率以及管理质量评分。结果：两组医院投诉率比较差异无统计学意义（P＞0.05），实验组科室投诉率4.00%低于对照组24.00%（P＜0.05）。实验组管理质量中的提升维修效率、维修信息化管理、应急维修管控各项评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：目标管理在医疗设备维修管理中的应用效果显著，降低科室投诉率、医院投诉率，提升管理质量评分，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨老年2型糖尿病（T2DM）患者行目标导向护理干预的疗效。方法：选择2024/1~2024/7间本所8例老年T2DM患者为例，按照目标导向护理干预前后划分为对照组（干预前）与观察组（干预后），然后对比两组的护理疗效。结果：观察组的餐后2h血糖值与空腹血糖值分别为（7.07±0.87）mmol/L和（5.58±0.59）mmol/L，显著低于的对照组的（8.86±0.99）mmol/L和（6.79±0.62）mmol/L（P<0.05）；观察组的SF-36量表评分与SDSCA量表评分分别为（34.51±4.53）分和（86.66±5.57）分，显著高于的对照组的（27.78±3.49）分和（78.57±4.73）分（P<0.05）。结论：采取以目标为导向的护理策略，能够显著提升老年2型糖尿病（T2DM）患者的自我照护能力，并优化其整体生活质量，同时确保血糖水平的稳定控制。

简介：【摘 要】中药饮片是当前的中药市场中流通的重要产品之一，药品销售企业在购入大量中药饮片时应当注意控制采购成本，医院也经常会有购入中药饮片的需求，如果没有专门落实成本管控工作，很容易在采购环节中出现采购过量的情况，进而形成严重的成本损失问题。无论是医院还是销售企业都要严格把控采购中药饮片时的成本管控工作，现对信息化管理策略展开研究。

简介：中国西安医学院附属医院是一所集医疗、教学、科研、预防、保健为一体的综合医院。始建于1951年，其前身为西安军工医院，2003年移交地方后为陕西省卫生厅直属单位，更名为陕西医学高等专科学校附属医院，2006年5月正式更名为西安医学院附属医院。又为第四军医大学教学医院。

简介：近日,人力资源和社会保障部召开新闻发布会,人社部新闻发言人李忠表示,人社部高度重视异地就医直接结算的问题,对此提出'三步走'的思路,在2016年要实现异地安置退休人员住院费用的直接结算,到2017年能够基本实现符合转诊条件的参保人员异地就医

简介：摘要：中药信息化管理系统的设计与实现探讨旨在提升中药管理效率与精准度。本文深入研究了中药信息化管理的理论基础与关键技术，诸如中药数据标准化、信息集成与智能分析等。设计上，系统以用户为中心，构建了涵盖中药资源管理、采购、库存、配伍禁忌、用药咨询等功能模块，确保信息的全面性和安全性。在实现部分，采用了先进的信息技术，如云计算、大数据和人工智能，构建了高效稳定的后台支持系统，同时，友好的用户界面设计使系统操作简便易行。

简介：摘要：目的：对目标教学法在血液内科护理带教中的应用效果进行探讨并分析。方法：将某医院2019级护理实习生选取进来，共有60名，将其作为对照组，采用传统教学法，实施护理带教；选取同级另外60名实习生，作为观察组，采取目标教学法，实施护理带教，对这两组的护理带教效果进行对比。结果：对于观察组，在实施带教之后，理论知识得分为92.3 1.9分，操作技术得分为93.4 2.8分；在对照组中，理论知识得分为83.4 2.3分，操作技术得分为86.1 2.5分。结论：在开展血液内科护理带教过程中，将目标教学法应用进来，可以使护理带教的效果显著提升上来，提高学生知识掌握效率，值得在临床中广泛推广。

简介：【摘要】目的 探讨目标教学模式结合PBL教学法提高临床护生职业能力及带教质量的应用价值。方法 回顾性分析2021年2月至2022年2月份在本院临床实习的60名急诊护理实习生，按照教学方式不同随机均分成两组，在急诊科同等师资水平的前提下，观察组采用目标教学模式与PBL教学法相结合，对照组则采用传统教学模式，对其多维度指标的不同进行比较。结果 采用目标教学模式结合PBL教学法后，观察组实习生的综合能力与教学满意度显著好于对照组，组间比较结果显现明显差异化，达到统计学标准（P

简介：摘要：随着医保制度的广泛普及，在一定程度上减轻了患者住院费用。但是，依旧需要强化医保管理工作，有效运用目标管理模式，才能充分发挥医保管理工作，减轻患者经济压力。文中对医保管理对住院费用影响、目标管理概念与价值进行了分析，并讨论了目标管理在医保管理中对住院费用的影响，希望可以为医保管理与住院费用相关研究提供一点建议。

简介：摘要：目的：探究对脑梗塞患者实施早期目标性康复护理，帮助提高其生活能力所取得的成效。方法：抽取脑梗塞患者共80例，分为两组：实验A组和实验B组。实验A组采用常规护理，病例40人；实验B组使用早期目标性康复护理，病例40人。对比两组患者护理前后的生活能力得分以及患者的满意度。结果：实验A组患者的生活能力得分小于实验B组患者的生活能力得分。实验A组的满意度低于实验B组的满意度。结论：早期目标性康复护理能够使脑梗塞患者得到多方面的护理，对患者的健康以及生活能力的恢复具有很大的帮助，也使患者容易接受，值得推崇。

简介：摘要：随着医保制度的广泛普及，在一定程度上减轻了患者住院费用。但是，依旧需要强化医保管理工作，有效运用目标管理模式，才能充分发挥医保管理工作，减轻患者经济压力。文中对医保管理对住院费用影响、目标管理概念与价值进行了分析，并讨论了目标管理在医保管理中对住院费用的影响，希望可以为医保管理与住院费用相关研究提供一点建议。

简介：【摘要】目的 探讨目标教学模式结合PBL教学法提高临床护生职业能力及带教质量的应用价值。方法 回顾性分析2021年2月至2022年2月份在本院临床实习的60名急诊护理实习生，按照教学方式不同随机均分成两组，在急诊科同等师资水平的前提下，观察组采用目标教学模式与PBL教学法相结合，对照组则采用传统教学模式，对其多维度指标的不同进行比较。结果 采用目标教学模式结合PBL教学法后，观察组实习生的综合能力与教学满意度显著好于对照组，组间比较结果显现明显差异化，达到统计学标准（P

简介：【摘要】目的：分析分阶段目标教学法在肝胆外科护理教学中的应用效果。方法：将2020年5月份至2021年5月份，我院接收的28例临床护理实习生分为研究组和对照组，对研究组实习生实施分阶段目标教学法，对照组学生实施传统教学模式，在教学结束后对比两组实习生满意度和护理知识掌握情况。结果：接受分阶段目标教学法的研究组实习生各项指标数据对比均优于对照组，且数据对比差异显著，即：P＜0.05。讨论：在肝胆外科护理教学中，实施分阶段目标教学法应用效果显著，可以帮助实习生更好掌握临床护理知识，提高教学质量，值得推广。

简介：成本-效用分析(cost-utilityanalysis,CUA)是药物经济学的研究方法之一,近年来在国外应用很广泛[1],但在我国尚处于初步研究阶段.药物经济学(pharmacoeconomics,PE)是以经济学原理为基础,参考卫生经济学方法而创建的一门新型边缘学科.它应用经济学的研究手段,结合流行病学、管理学、生物统计学等多学科的科研成果,全方位地确定、测量、比较分析不同药物治疗方案和其他方案(如手术治疗)以及不同医疗或社会服务项目(如社会养老和家庭病床等)的成本、效益、效果及效用[2].

简介：随着近年来药品零售业竞争的日益加剧和企业盈利能力的不断降低,药品零售连锁企业已经意识到提升企业经营管理水平的重要性,物流管理作为企业经营管理的重要组成部分,如何加强、优化企业物流配送管理,最大限度地降低企业物流配送成本,创造企业"第三利润源泉",成为企业维系生存和谋求发展的关键.