简介：法治的根本价值和目标只能是保护人权，如果法治离开了保护人权的目标，就不是真正的法治，并且，法治的性质和特点决定了它是人权的根本保障。促进我国社会主义人权，要求进一步提高我国的法治水平。

简介：国有企业高负债经营,负债率高,影响并制约了企业的发展,为此,当前亟待解决的问题就是要极力推动国有企业的债务重组,使企业在一定程度上减轻包袱,轻装上阵去迎接市场经济的激烈竞争.

简介：世界进入80年代以来,在南北关系中,债务问题显得相当突出,尤其拉美各国的债务形势,更为引人注目。今年8月8日路透社发自伦敦的一则电讯指出,当前第三世界债务总额约为1.2万亿美元,比1982年世界债务危机开始时翻了一番。这就是说,近几年第三世界的债务以年平均1千亿美元的惊人数字激增着。其中不超过4亿人口的拉丁

简介：本文从权利观念与人权概念的来源和逻辑联系上探讨了人权问题。认为在人类发展史上,权利只是属于或属于过具备了特定社会属性的人。这种属性的主要特点是不依附于其他人的独立的、与其他人平等的人格,并由此形成了法的权利,使法能够与正义、公正、平等等理性观念相联系。人权观念是处于特定历史条件下的人们对其自身社会属性的一种自我界定,是权利意识的充分展开和逻辑必然。马克思主义将其人权观念的基本要求归结为消灭资本主义剥削制度是完全正确的。

简介：胡适的人权思想在20世纪上半叶的人权思潮中具有重要地位。纵观其一生，胡适的人权思想经历了从倡导“健全的个人主义”、呼吁法治保障人权到主张“客忍比自由更重要”的嬗变，这一发展变化充分表明了胡适对中国社会现代转型过程中个人自由和民族解放的双重关注。

简介：毛泽东领导了中国苏维埃的人权建设。重视人权的保障。苏维埃政权的建立，以及苏维埃政府提供一切经济上的帮助，建立相关的组织，制定有关的法律，确保了公民享受法定的人权。

简介：人权是人的社会性权利。人权社会性的一个重要方面是：人权的发展状况要受到社会文化传统和条件的制约。人权与其文化背景的关系是普遍性与特殊性的关系。人权与文化背景的关系主要表现在：文化传统影响着对人权的理解，保存和发展民族文化是人权的重要内容，人权的实现要受到文化发展水平的制约。

简介：广东省韶关市武江区重阳中学一名学生，因喊老师“四眼仔”被老师打了一耳光。结果家长闻讯邀亲属冲进学校将老师暴打一顿。逼其在数百名学生的面前下跪长达近20分钟，在索得老师5000元经济赔偿后方离开，导致学校耽误上课近2个小时。事后，当地教育局对打人教师做出了通报批评、连续扣发3个月岗位津贴10％；责成其登门向被打学生道歉，并在全校教师会上作检讨等处罚。

简介：科学的人权观念,是当代大学生思想政治素质的一个重要方面.为此,实施人权教育,树立科学的人权观念,培养正确的人权意识,是新时期大学生思想政治教育的一项重要内容.同时,也是高校素质教育的重要方面.

简介：开发档案信息维护银行权益黄峻岭，马海峻舞阳县合作银行建行初期，行领导就把档案工作纳入重要议事日程，建立综合档案室。档案工作上等级过程中，成立了“一把手”为组长的档案管理领导小组，配备了专职档案员，建立了从文件的收发到档案管理整理归档一整套监控措施。在...

简介：打击剽窃行为保护作者权益本刊编辑部本刊全文发表张钟谊先生的来信，首先是向张先生表示歉意，另外，更重要的是对郝忠平的剽窃行为表示愤慨，对张先生维护合法权益的行为表示支持。接到张先生的来信后，我们立即给郝忠平去信，请他公开向张先生道歉、承认错误，并退还稿...

简介：

简介：股东和公司的人格是相互独立的，分别具有各自的民事主体地位，各国公司法一般规定股东对公司债务承担有限责任。但股东对公司债务承担有限责任只是就一般意义而言，实际上，股东对公司债务的责任要复杂得多，并非仅仅限于有限责任，在有些情况下，股东还需要对公司债务承担无限责任。

简介：<正>国际经济学界根据一国外债的借入、使用、偿还以及外债总量上的变化规律提出了债务周期假设。它是用以描述一国外债良性循环发展的一种理论模型,具体地说,它认为一个债务国的中长期动态发展可分为三个阶段:第一阶段:不成熟的债务人,其特点是:贸易逆差,利息支付净流出,资本缺口、净资本流入,债务加速上升。

简介：阐述企业逃废银行债务的主要表现形式,分析其成因,并指出抵制企业逃废银行债务行为的措施与对策.

简介：自美国哥伦比亚广播公司不久前在它的《60分钟》节目中公布了一些驻伊美军士兵侮辱和虐待伊拉克战俘的照片之后，便立即在美国乃至全世界引起了轩然大波。善良的人们怎么也不会想到，自称将伊拉克人民从萨达姆“暴政”下解放出来并一向以“人权卫士”自居的美国军队，会对手无寸铁的囚犯做出这样下流卑鄙的行为。

简介：人权是人类社会最高和最具有普遍性的权利，是人作为人所享有的权利，是人之为人所具有的权利。人权分为应有的人权、法定的人权和实有的人权。包括公民的政治权利、文化权利、经济权利、社会权利等。人权的内容是不断发展的。宪法是人权保障书，是人权据以实现的最高准则，既确认已有人权，又保障人权的实现和发展。

简介：<正>人权问题,是当今世界人民所普遍关注的一个重要问题。被压迫民族和人民以及一切爱好和平与进步的人士,把争取人权作为争取民族解放和人类进步,获得当家作主权利的有力武器。而某些西方国家的反动势力却把人权问题当做干涉别国内政的外交手段,利用人权问题进行侵略、颠覆、渗透,对社会主义国家搞“和平演变”。

简介：随着教育改革的不断深入，广大教师的法制意识也随之不断增强，依法治校的呼声日益高涨，依法治校已经成为目前学校管理的主流。然而，在今天的学校教育管理中还存在着以权代法、权大于法和违反法律的现象。因此，学校如何坚持依法治校，仍然是目前学校教育、管理中极为重要和极为敏感的问题。依法治校涉及政府环境、社会环境等众多方面，而本文只就学校内部的教育管理来探讨何以做到真正依法治校，即学校如何尊重教师的合法权利和义务，如何保障学生的各项权利。

简介：消费者有消费者权益．电信用户有电信用户的权益，股份公司所有者有所有者的权益，并且都受到国家法律的保护。那么图书馆读者又有什么样的权益呢？这是有待我们探讨的问题。