简介：【摘要】在课堂教学改革的今天,小组合作学习的高效性至关重要,尤其对于习题课的合作教学,一直是一线教师的教学难点.怎样做才能保证小组合作学习的有效进而高效呢?结合教学实践,从学习小组组建、小组合作学习活动设计等方面,重点阐述了在练习课中实现有效合作学习的做法及一些思考。

简介：摘要：在探索幼儿园教育工作发展路径中，不难发现任何教育活动的有效开展，都离不开家园共育，从幼儿园教育活动的有效实施以及生活教育双向促进教学成果显现。在分析幼儿园家园共育合作时，重在对教育合作中问题梳理，以探索家园合作新思路，通过创新提升共育质量。本文就幼儿园在教育管理工作中家校共育问题中存在的一些现象，以及创新的方法给予了探究。

简介：【摘要】小组合作学习在当前各阶段各科教学中得到了十分广泛的应用，小学英语课堂中通过构建合作课堂，促进学生展开合作学习，推动学生共同发展，身为教师应当加强研究，推动教学创新。

简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，在初中语文教学过程中对学生自主学习能力、协作探究能力的要求越来越高，统筹二者的优势使之形成合力，使学生实现学习效率与质量的双向提升，也逐渐成为了任课教师的普遍共识。小组合作教学模式可以满足这一要求，引导学生在学习过程中通过主观能动性与协作探究的发挥，达到学习效果的稳步提高。因此，本文围绕着学习小组的科学划分、探究任务的合理布置、交流讨论的积极开展等展开阐述，希望对教师的合作化教学工作提供有益的借鉴。

简介：摘要:随着社会发展速度的加快，幼儿教师的工作与家园共育之间的关系日趋紧密，结合这一现实性的情况，本篇文章就以幼儿为具体的研究对象，从幼儿教师工作之中家园共育的应用难点进行分析，从而得出幼儿教师的工作与家园共育的优化策略，突出家园共育在幼儿教师工作之中的作用，为今后幼儿的成长与发展提供可行性的借鉴以及建议。

简介：【摘要】小组合作学习是一种独立有效的学习模式，有利于培养学生的主动探索、合作和创新能力。它是社会发展的需要，也教育改革的需要。但在小学中段初培养小组合作学习中还是存在“虚行、虚型、虚形”的问题。通过对小学中段“小组合作学习形式”的培养价值的再思考，确定了目标定位，建立小组合作学习规范。在规范的基础上，运用“领雁式、帮扶式、分工式、分组式”同组组织合作形式和“指定对抗式、组员交换式、小组合作式”异组组织合作形式组织学生展开合作，从而培养小学中段学生的语文学习能力

简介：摘要：本文主要针对工程监理例会展开分析，通过结合具体的工程实例，对监理会议的重要性和作用作详细的阐述，并总结了提高监理例会效率的措施，以期能为有关方面的需要提供有益的参考和借鉴。

简介：【摘要】在初中英语教学中，利用合作学习展开教学活动，能够充分激发学生兴趣，结合学生自身优势展开探究，对提升教学质量具有重要意义。

简介：摘要：伴随着新课程改革步伐的持续加快,丰富课堂教学、促进学生发展是当代教师共同的教学重任与职责。在小学教育阶段，数学教师应当落实教学改革，利用先进且新兴的教学方式，促使学生在学习当中促进自身的社会发展，成为未来社会所需要的综合性人才。教师在革新教学过程中，要根据学生的性格特征落实新课改当中明确提出的尊重学生的课堂主体性，发挥教师引导指挥作用，让学生牢固掌握知识内容，提高自身综合能力。在数学教学当中，教师要将小组合作教学手段融入其中，切实实现新课标的教学要求，基于此，本文重点探究了小学数学教学中小组合作的教学策略，以供相关人士交流参考。

简介：摘要：家校合作对于促进幼小衔接有着较大的帮助，不仅可以让幼儿的不良情绪得到有效的缓解，还能够让幼儿对小幼儿活产生向往，更为积极的参与到各类活动当中，为进入小学阶段幼儿做好充足的准备，对于幼儿的身心健康发展以及进入小学阶段后学习效率和质量的提升有着较大的帮助。基于此，本文将对家校合作促进幼小衔接展开研究。

简介：内容摘要：教师是学生学习活动中的引路人，是学生成长过程的合作者，在学生的学习发展进程中，教师的有效引导不可或缺，我们教师唯有在课前巧妙设计，特别是针对学生合作中遇到的困难，要善于点拨，开启学生的心扉，拨的学生思维的琴弦，让他们有豁然开朗之感。

简介：摘要：小学合作教学是现阶段应用比较广泛的教学方式，需要数学教师的正确积极引导，需要学生的充分信任和全力配合，这种互动式的教学模式能够最大程度提升学生对于数学学习的积极性，只有教师和学生之间默契配合，才能更好的促使校学生之间的团结合作，提高数学课堂学习的效率。本文从合作教学的原则入手，寻找一些提升小学数学合作教学效率的方法，为小学生的数学学习提供全部力量。

简介：摘要：小学音乐教育具备很强的人文性、审美性，提升了小学生的综合素养。

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简介：[摘要]随着社会的发展与进步，作为基础教育的幼儿园教育也开始备受关注了。幼儿园教育是人类教育的奠基阶段，对人的发展起着极为关键的影响作用。同时，家庭教育作为一种基本的社会教育方式，在孩子的成长过程中起着举足轻重的作用。家庭是一个人成长的最重要的环境，在人的成长过程中教会人日常的生活知识和技能教育，如饮食起居，待人接物等，形成基本的人生观，世界观和价值观。可见，幼儿园教育与幼儿家庭教育是幼儿教育的“双臂”，缺一不可。并且在幼儿发展的过程中，两者都各自发挥着不可替代的影响作用，只有让两者相互结合、相互作用、相互取长补短，这样才能最大限度的发挥出两者的教育优势。

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简介：摘要：苏霍姆林斯基曾说过，儿童“只有在这样的条件下才能实现和谐的、全面的的发展：两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。由此可见，学校和家庭的合作对幼儿的成长和发展具有关键的核心性影响作用，有效的家园合作途径探寻，在此时也是十分必要的。

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简介：【摘要】 为提高“互联网＋”同步课堂的教学质量，急需实施精准教学。而精准备课是精准教学的前提，精准备课首先就是要备学生，这就需要两地教师合作，一起准确把握两地学生的学情及学习起点，巧设导学，精准定位教学目标，激活学法，设计最科学、最合理的教学设计，实现“精准备课”的目标。