简介：摘要：文章阐述了小学美术课堂开展的“叶子”艺术实践，巧用身边的落叶，围绕叶子进行N种艺术创作，即教师将叶子作为材料带进美术课堂，对小学美术课堂“叶艺”教学进行实践探索，把美术课堂打造成学生成长的绿色乐园。

简介：

简介：摘要：本案例中主要运用认知行为疗法，对1名具有拔毛症的来访者进行心理咨询，在详细了解来访者相关资料的基础上，经过心理咨询的评估阶段、目标设定阶段、干预与治疗阶段和结束阶段四个阶段，最终来访者的强迫行为明显减轻，基本达到了预期的咨询效果

简介：摘要：单位“1”是小学数学中的一个基础概念，对于学生理解分数、小数以及比例等后续概念至关重要。本文旨在探讨小学生对单位“1”的理解现状，并提出有效的教学策略，以帮助学生建立正确的单位“1”概念，为后续数学学习打下坚实的基础。

简介：【摘要】文言文是中华优秀传统文化，是先辈们智慧的结晶。它篇幅虽小，但字里行间蕴藏着思维发展的支点。教学中，我们需要对学生的文言文阅读给予指导，引导他们进行多形式的“联读”，本文从内容对比、方法对比、跨越对比等多元对比方式，让文言文学习更灵动，促进文言文学习的开放性、层次性、建构性与结构化，从而实现文言文的深度学习。

简介：摘要：美育教育作为培养学生审美情趣、提升综合素质的重要途径，在向阳教育下小学已经逐渐展开了“1+N”美育教育实践。通过多样化的艺术形式和创意活动，激发学生的想象力和创造力，促进学生全面发展。本文将从向阳教育下小学的美育教育路径出发，探讨美育在学生成长中的重要性与影响。

简介：

简介：摘要：随着新课程理念的深入实施，小学语文“1+ N”跨学科主题学习活动的实践应以课文教学为基础，提高学生的能力，引导学生综合运用多学科知识发现问题和解决问题。值得一提的是，对于“1+N”的开发，教师要信任既定的教材文本，认真研究确定“1”，努力拓展教材与教材文本之间的高适应性和深度联系，同时注重智力与情感的融合，通过“N”的不断丰富，实现课堂的优化拓展，从而促进学生学习的进步。为此，本文对此展开了探究，具体如下。

简介：摘要：小学生的心理特征，决定了要想在小学数学课堂上取得更好的教学效果，就需要培养学生的数学学习兴趣，让学生在一种愉快的气氛中学习，所以，小学数学趣味教学是非常必要的，本篇文章将从多个方面对如何进行小学数学趣味教学进行探讨，以改善数学课堂的教学质量。

简介：摘要：在汽车行业，掌握专业知识和技能至关重要。为了提高学生的实践能力和竞争力，在教育体系中引入了“1+X”证书考核制度。这一制度不仅要求学生掌握传统学历教育所需的知识，还需要学生通过参加各种认证考试获取与专业相关的职业资格证书，以此来证明自己在实践中的能力和水平。通过“1+X”证书考核制度，学生能够更好地将所学知识应用于实践当中，加深对汽车专业的了解。

简介：【摘要】习近平总书记在全国国有企业党建会上指出：“要突出监督重点，强化对关键岗位、重要人员特别是一把手的监督管理，完善“三重一大”决策监督机制，严格日常管理，整合监督力量，形成监督合力，为国有企业做强做优做大提供坚强的监督保障”。进入新时代，随着全面从严治党深入推进，为着力加强监督工作提出了更高的目标和要求,梅花井煤矿纪委切实提高政治站位，认真履行监督职责，在实践中创新监督形式方法，通过推行“1+X”监督，形成由纪检主导，各相关职能部门分工合作的监督协调机制，从全面监督、精准监督、跟进监督等充分将监督融入岗位、融入业务、融入管理，不断规范工作流程，提高企业的监督管理水平。

简介：摘要：随着《国家职业教育改革实施方案》的推出，1+X证书制度应运而生，成为我国职业教育改革的焦点，旨在通过学历证书与职业技能等级证书的结合，培养适应社会需求的复合型技术技能人才。这一制度的实施，标志着职业教育正逐步从传统的单一技能培养转向复合型能力的提升，使得学生在获得学历教育的同时，能够掌握更多行业所需的技能，从而增强其就业竞争力。

简介：摘要：素质教育背景下，中国新课程改革不断深化，小学语文阅读教学的重要性日益突显。“1+X”模式，即在课堂教学中通过一个核心阅读材料为基础，结合多个拓展材料进行补充与延伸。小学语文阅读教学实施"1+X"学习模式，不仅是培养小学生阅读能力、文学素养、语文思维的重要举措，更是提高小学语文教学质量的必由之路。本文提出并探讨了“1+X”阅读教学模式的实践应用，希望为小学语文教师提供有效的教学思路和参考。

简介：摘要：《中职1+x教学管理改革与创新研究》针对当前中职教育中1+x证书制度的实施背景下，深入探讨教学管理的现状与挑战。本文旨在分析中职教育在实施1+x证书制度过程中遇到的问题，并提出相应的改革与创新策略。

简介：摘要：小学语文教学一直致力于培养学生的阅读能力、文学素养和文化品位。为了提高学生的阅读兴趣和效果，许多学校逐渐引入了“1+x 群文阅读”教学模式。本文旨在探讨这一教学模式的有效性，以期为小学语文教学改革提供理论和实践支持。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育理念的进步，小学数学课程在课程实施过程中越来越重视培养学生的创造力、想象力以及拓展性思维能力。为了满足这一需求，拓展性微课程在小学数学教育领域逐渐崭露头角。 “1+X”作为一个小学数学拓展性微课程的课程模式，意在通过基于学生的兴趣与需求设计的微课程来补充、完善及丰富传统的课堂教学。本文将围绕“1+X”小学数学拓展性微课程的开发与实施进行研究，探讨微课程如何有效地拓展学生的思维能力与学科素养，并为实际教学提供支持与参考。

简介：摘要：随着我国医疗卫生事业的快速发展，护理专业人才需求日益增长。中职护理专业作为培养初级护理人才的重要基地，其教育模式改革势在必行。1+X书证融通作为一种新型人才培养模式，将学历证书与职业技能等级证书相结合，有助于提高中职护理专业学生的职业素养和就业竞争力。本文分析了中职护理专业1+X书证融通实施路径的重要性，并提出了相应的实施策略，以期为中职护理专业教育改革提供参考。

简介：摘要：随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布，学界对小学语文群文阅读的研究达到新的高潮。然而，在“1+X”教学背景下，群文阅读受到广大教师的推崇，其不仅可以开阔学生的阅读视野，帮助学生积累阅读经验，还能丰富学生的学习思路，加深学生对课文的理解。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，初中语文阅读教学面临着新的挑战与机遇。传统的阅读教学模式已难以满足学生个性化与多样化的阅读需求，如何有效地拓宽学生的阅读视野，提升学生的阅读素养，成为当前初中语文教学亟待解决的问题。而“1+X”群文阅读教学作为一种新型的教学模式，以其灵活的组合方式和丰富的教学内容，为初中语文阅读教学提供了新的思路与方向。基于此，本文章对初中语文“1+X”群文阅读教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：小学数学跨学科主题学习在现代教育中具有重要意义。本文从追寻跨学科主题学习的价值意蕴出发，结合具体实例探究跨学科主题学习的实施策略，通过设计跨学科主题单元，将数学学习与其他学科有机融合；制定共同实践项目驱动学生自主学习；协同教学与团队合作促进数学教师与其他学科教师之间的紧密合作，使学生在跨学科主题学习中从低阶思维走向高阶思维。