简介：摘要：在中国文人的审美中，禅学具有着独特的魅力，其中的禅文化受到了文人雅士的追捧，并且成为了宋朝文人主要生活情调的展现。本文在解析禅意的同时，并对南宋文人的审美情趣和对创作的启示进行分析，使人们能够了解、掌握禅意的审美价值，希望对当代艺术创作有所启示。

简介：摘要：在高校美术专业教学视野下，绘画教学在传统与现代的碰撞中生发出新的活力。文章对绘画艺术、传统的沿袭以及教学理念的新突破，旨在探索新时代语境下绘画教学具有传统文化意义和现代文化精神的新型教学理念。

简介：摘要：高校音乐教育的目标是通过音乐教学，挖掘潜力，培养学生的创新精神和个性发展，通过在教学中实施美育，使学生热爱音乐，热爱生活。在当前的高中音乐教学中，存在着审美价值的偏差。音乐教学不再仅仅反映其艺术功能，而是涉及更多其他因素，如社会性。这种“异化现象”影响了学生对音乐学习的理解和态度，不利于高校音乐教学的长期发展。

简介：摘要：美术学科拥有很强的艺术特色，其中的审美教育需要通过有效的方法来实现。在新课程改革的推动下，可以绽放出亮丽的色彩。作为小学美术专业的教师，要真正意识到开展课堂教学改革的重要性，立足教学实践，通过有效的路径，适当的进行美育教育的渗透。对即将从事的教育工作做出科学化的判断，把握美术学科的发展方向，适当的进行课程内容的变更和融合，从而顺利的进入到课堂教学的创新之中，以不断的增强小学美术课堂教学的效果和水平。

简介：摘要：在素质教育不断推动的背景下，美育教育的地位也得到了明显的提高，加强审美教育，是新课改对音乐教育的重要要求。所以，初中教师在音乐教学开展的过程中也应该根据课程内容对审美教育进行加强和渗透，在感悟、体验的过程中，丰富学生的审美感知，提高学生的审美能力。

简介：

简介：摘要：审美能力是一个人理解音乐的关键能力，而创造能力则是审美能力的进一步升华，同时也是促进音乐快速发展的主要推动力。在中小学阶段的音乐教育过程中，音乐教师要引导学生正确理解实践活动的重要任务，重视音乐教育中的审美和创新教育，以此来逐步培养学生的创造性思维。因此教师在日常的教学中应当充分了解学生的实际需求，重视学生的课堂参与，并提升他们在参与过程中的兴趣与积极性的开发，让中小学学生在浓厚的音乐氛围中，鼓励学生更加主动、自主地参与学习活动，以此来培养学生的审美和创造能力的培养。

简介：摘要 初中语文古诗词教学中忽视诗歌的审美特征，教师应当重视诵读，知人论世，创设情境，引导学生在诗词学习中欣赏美、感受美、体悟美，方能提升其审美能力和审美气质。

简介：【摘 要】随着体育运动的蓬勃发展以及生活质量的提高，全民健身理念深入人心，运动已是大多数人日常生活的重要组成部分。人们对健康和美的追求变得更加强烈而普遍。运动服早已不是运动员们的专利，它成了全时尚界为之疯狂的宠儿。它消除了年龄、性别和阶层的差异，因此，本文将对当代人们的审美意识的探讨，来揭示运动服装时装化设计的文化内涵和运动服装的时装化设计趋势。

简介：

简介：摘要：媒体娱乐化的发展趋势越来越明朗，其背后彰显的是观众个性化的审美需求，系统挖掘和准确把握观众审美追求，是媒体娱乐正确发展导向的基本前提。基于此，文章立足于当前我国新旧媒体中具体节目形态和内容的“娱乐化”属性，来系统解读我国观众的审美需求，借此对我国观众的审美需求有一个准确的认识，为更好地策划、创作、传播媒体节目提供切实有效的指导。

简介：摘要：中学语文审美教育是现代教育发展理念下的一项重要教学内容，在为培养学生学识水平与道德素质的全面提升，对开展全面素质教育工作有着积极的促进作用。本文结合实际教学现状对当前开展中学语文审美教学工作作出进一步分析，针对开展过程中存在的问题进行探讨，以便提升中学语文整体教学质量，提高学生的审美情趣。

简介：摘要：手工活动是幼儿园教育教学的关键内容之一，其独特的趣味性、动手性与创造性特征，深深吸引幼儿的关注，大家乐于参与，主动创造，积极体验，综合锻炼了动手操作与动脑思考能力，成功激发幼儿良好的审美情趣。因此本文结合幼儿园教育教学的安排与设计，如何通过创意手工活动提升幼儿审美能力。

简介：【摘要】文学是用语言文字构建出的美,小学语文新课标中提出要用优秀的文化熏陶和感染学生的情感,培养学生的审美情趣,在语文学科,阅读的功能之一就是审美,在实际教学中,教师应注重阅读教学的功能,通过语文阅读教学活动,提升学生的审美能力。本文对目前小学语文阅读教学中审美建构中出现的主要问题进行分析,并提出解决措施。

简介：摘要：语文阅读课程的教学中学生审美能力的培养，是提升学生语文综合素养的关键环节。小学阶段的学生在思维方式上以形象思维为主导，这意味着学生对于美的感受力和敏感性是相对较强的。语文阅读课程教学由于所依托的教学素材为成篇的具体文章，学习阅读课程的过程本质上也是提升学生对文章美感的感受力和理解力的过程。语文阅读课程的教学中，教师应当认识到审美能力培养的重要性，并且创新教育教学思路和方法，达到通过阅读教学提升学生审美能力的作用。

简介：摘要：现当今通过对白裤瑶女性服装形式构成与纹饰特征的审美研究,不仅能为民族审美文化起到承前启后的作用，还能在白裤瑶女性服饰传承过程中,认识其服饰审美内涵和白裤瑶着装服饰搭配的规律性。本文通过从白裤瑶的民族文化信仰、自然地理环境、母系氏族社会特点三方面来探索白裤瑶女性服饰审美研究，将白裤瑶女性服饰审美文化不断的融入到当今艺术发展的探索之中，不仅有着一脉相承的重要传承理念，也是中国传统民族服饰审美文化发展的根本途径。

简介：摘要：中学语文审美教育是现代教育发展理念下的一项重要教学内容，在为培养学生学识水平与道德素质的全面提升，对开展全面素质教育工作有着积极的促进作用。本文结合实际教学现状对当前开展中学语文审美教学工作作出进一步分析，针对开展过程中存在的问题进行探讨，以便提升中学语文整体教学质量，提高学生的审美情趣。

简介：摘要：在新课程改革的大环境下，教师在进行教学时应当对学生进行艺术教育，这样才可以培养他们的审美能力，让他们拥有一定的艺术素养。因此，在小学美术教学中，教师应当对学生的审美能力进行着重的培养，这样才可以发挥素质教育理念的作用，让小学生可以探索自己的兴趣，激发自己的潜能。本文将进行小学美术审美能力的培养方法初探。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读是最为主要的教学部分，同样也是促进学生语文核心素养形成的关键渠道。而在学生语文核心素养形成过程中，审美能力则是最为主要的。但从目前我国小学语文阅读教学情况来看，审美教育长期处于缺失状态，绝大多数的小学语文教师在实际的阅读教学过程中仍会过分关注与重视阅读知识内容的讲解以及学生书面成绩的提高，导致学生的审美情趣缺乏一定的培养。因此，为了能够更好的发展学生的语文核心素养，小学语文教师必须要重视在阅读教学中构建完备审美架构的重要性。基于此，本文将结合自身多年的教学经验，着重探讨在小学语文阅读教学中审美构建的新思考。

简介：摘要：伴随着教育的不断革新和进步，在幼儿教育中教师不仅仅只是传授他们相应的知识，更需要在日常的绘画教学过程中培养其自身的审美能力，让孩子们在日常生活中可以感受美、发现美。教师在开展绘画活动中，应该结合每个孩子的身心特点和实际情况，加强对幼儿能力的培养。加上绘画活动是孩子们比较喜欢的活动之一，绘画内容和种类丰富多彩，所需要的材料也多种多样，通过他们对颜色的搭配和观察，可以充分表达出自己对于美的理解，从而为今后的学习和生活打下坚实的基础。