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  • 简介:上海市教育委员会日前宣布,经上海市人民政府同意。教育部批准,普通高校招收插班生改革试点方案开始试行,大学生通过相关考试后,可以从一所高校转入另一所高校就读。

  • 标签: 上海 大学生 高等教育 插班生 招生工作 改革
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  • 简介:转眼间,新赛季的欧洲联赛已经过了1/3个赛季了,从积分榜上的排名也可以看出各个联赛这个赛季的大体走势了,争冠军团和保级军团的划分也已初具端倪。各支球队,尤其是那些豪门球队,为了维护自己在联赛中的地位,他们在今年夏天进行了不同规模的烧钱运动。作为这场运动的主角——大牌球星们,在来到一个全新的环境后,在已经进行的比赛中,他们自身的价值究竟体现了多少?他们对球队的排名究竟有了多少帮助?根据不同的环境不同的球员,这个答案显然是不一样的。

  • 标签: 欧洲联赛 尤文图斯 阿森纳 快速反击 维埃拉 战术体系
  • 简介:一、相关概念介绍(一)社区学院社区学院是极具美国特色的教育机构.首创于20世纪初.1901年由美国最古老的公立社区学院——乔立尔特初级学院在伊利诺斯州一所中学的基础上创办起来.该学院与其他学院不同的是增设了大学课程。社区学院为当地的学生提供了职业教育、转学教育、普通教育和补偿教育及社区服务。

  • 标签: 美国社区学院 转学教育 现象研究 大学课程 初级学院 20世纪
  • 简介:大学转学不是什么新鲜事,国内外大学都允许符合一定条件的学生转学。但是,本是国家重点院校的湖南大学,2014年却违规接收了17名从外校转入的硕士研究生,被社会舆论质疑存在“暗箱操作”。尽管湖南大学已经撤销了同意17名硕士研究生转入的决定,教育部也对其违规转学做出了严肃处理,但此事还是给我们留下了许多亟待思考与解决的问题。从表面上来看,仅是转学制度漏洞与违规转学问题,但从本质上讲,就是社会舆论强烈质疑的特权腐败对教育公平的践踏。

  • 标签: 大学 研究生 转学
  • 简介:如今,不少学校实现了翻转课堂的常态化教学。我是从2012年开始在尝试做翻转课堂的尝试,2013年在广州市天河区的中小学做微课和翻转课堂的实验,2014年扩展到职业学校做翻转课堂实验,一直持续到今天。这其中陆续有其他区域的中小学校加入,也有大学和职校的教师加入。几年下来,收获了很多教学经验,也有很多感想和体会。一、移动学习翻转课堂的自然演进每年,我都会在翻转课堂中选一个问题来研究。

  • 标签: 移动学习 翻转课堂 课堂移动
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  • 简介:一般情况下,孩子快上小学时,家长都会考虑很多,最终送孩子去的学校,在家长的心目中都是最好的,如果不出意外情况,家长不会给孩子转学。但孩子上学需长达几年的时间,在此期间会出现一些意想不到的情况使孩子面临转学问题,在这种情况下,我认为家长自己首先要做好以下几方面的准备工作。

  • 标签: 家长 转学 意外情况 孩子 会考 学校
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  • 简介:<正>转学,中国的中小学生往往因家庭住址搬迁才会考虑;中国的大学生则很少转学。但在美国的大学,转学是很平常的事情。如果你想追求更好的教育,但认为目前就读的学校无法满足你,你就可以考虑转学;如果你认为,在目前就读的学校学习太吃力,或者这所学校不适合你,你也可以考虑转学。在美国,每所学校对于学生的转学

  • 标签: 家庭住址 大二学生 推荐人 校园活动 桥梁课程 水平测试
  • 简介:亲爱的蓝蓝姐姐:你好!最近我的心情很差,因为我在班里最喜欢的一个同学要转学了。我跟她关系特别好,平时一起学习一起参加社团活动。我们家也住得很近,从小学开始我们就关系很好,一起上同一所初中,还很有缘地同班了。但最近她要转学了,因为家里人工作调动,她不得不去其它城市。

  • 标签: 工作调动 小贝 要离
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  • 简介:丁转转真的要转学了,今天是他最后一天在三年(1)班上课。刚才夏老师已经说了,今天最后一节班会课改成欢送会,让大队长和中队长们准备一下。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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  • 简介:近年来,国外翻转课堂开展得如火如茶,且教学成效显著。我国在中高等教育及成人教育中也在着力探讨并融入翻转课堂教育。但当前学习资源的泛滥已然成为影响翻转课堂深化发展的瓶颈。对此,在移动技术快速发展的今天,如何充分运用现代移动网络技术与移动终端进行课程设计与开发,已成为现代教学设计尤其是成人教育的重点内容。笔者针对成人教育中学生的学习特点,以翻转课堂为基础,在移动学习环境下,发展建设微课程学习资源,以微课程为中心提出学习资源建设模式,使翻转课堂这种智慧型学习模式更好地服务于成人教育。

  • 标签: 移动学习 翻转课堂 学习资源 建设模式
  • 简介:针对当前翻转课堂模式下,对学生学习行为如何评价问题,提出了多元化、全面化、多样化的评价思路和设计方案,研制出了《翻转课堂模式下学生学习行为评价标准》。

  • 标签: 翻转课堂 学习行为 评价标准
  • 简介:翻转课堂突破了传统课堂的边界,拓展了课堂教学的时间和空间,为课堂教学的变革提供了新的视角。但实践中也存在将"时序重构"等同于翻转课堂;对"学"的内容"设计"关注不够;仍然按照"原来"的教学方式进行教学等问题。翻转课堂教学流程调整的实践本质在于促进学生的深度学习

  • 标签: 翻转课堂 时序重构 深度学习
  • 简介:为探究翻转课堂蕴涵的学习理念,更好地指导翻转课堂的教学实践,文章在实地调研的基础上摭取翻转课堂在主体、内容、方式、形式、评价五个方面的特点,并从价值意义及形式对翻转课堂蕴涵的学习理念进行分析:认为翻转课堂应该注重主体的全体性、内容的生成性、方式的自为性、形式的自组织性以及评价的多元性,这些应该成为翻转课堂实践与发展所应遵循的核心理念.

  • 标签: 翻转课堂 学习理念 摭论 自组织