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简介：摘要

简介：【摘要】本文针对区域内各校美术教师数量少，均没有设置美术学科教研组或团队，美术教师研修平台和渠道缺失，学科建设和教师的发展几乎陷入“单兵作战”模式的现状，提出了构建区域跨校美术学科共同体，打造美术教师互相交流、合作共享、抱团成长的平台和渠道。通过探索学科共同体的合理运行机制，丰富共同体活动形式，促使教师专业能力快速、有效的提升。

简介：陕西省将开展优质课程资源的数字化建设共享和信息化教学改革,探索信息技术支撑下的高等教育新模式,促进信息技术与教育的深度融合。

简介：摘要：本文首先分析学生在C语言学习过程中存在的问题，然后提出基于跨校修学分的线上线下混合教学模式下的C语言课程教学改革，结合多元化的考核方式，激励学生自主学习，提高学习兴趣，提升教学质量。

简介：摘要：本文探讨了在企业级财务软件中实现跨平台设计与用户体验统一性的重要性与方法。通过分析PC、手机、Pad和终端机等不同平台的特点和用户习惯，提出了采用响应式设计、统一的界面元素和交互模式、灵活的布局适配等策略。主论点是，通过跨平台设计和统一的用户体验，企业能够提升用户满意度、减少培训成本，提高工作效率，增强品牌形象。文章旨在为软件界面设计者提供有效的指导，以创造出在不同平台下都具有一致性和吸引力的用户体验。

简介：摘要：在互联网普及，多种媒体活跃的当代，人们根据自己所需订阅各种微信公众号，关注所需信息已习以为常。相比传统的微信群和QQ群，微信公众号具有传播有效性更高，功能强大，内容更丰富等优势。因此，本文初步探索了利用微信公众号来辅助班主任进行班级管理，增强家校合作的应用策略。

简介：摘要：在初中教学的过程中，家校共育问题越来越受到重视。家校共育是一种新型教育模式，该教育模式强调家庭和学校彼此配合完成教育任务，有利于实现校园教育和家庭教育的相互支持和相互促进，促使学生健康成长。本文就初中家校共育的策略与意义进行研究，以供参考。

简介：摘要：跨校修读是通过大学生在线学习来促进教育公平，实现优质资源共享的新型教学方式。运筹学是利用高级的分析技术作更好决策的科学，在当今世界的各行各业都有广泛应用。本文从四个方面论述跨校修读等多维度的教学方式进行运筹学教学 研究：结合跨校修读等教学方式修改教学文件；制定多维度教学方案，实现跨校修读线上教学的有的放矢；高维度全方位的考核方式精准定位学生的学习效果；运筹学课程在跨校修读教学过程中遇到的问题。实践证明开展跨校修读的教学改革是高等教育发

简介：摘要：跨校修读是通过大学生在线学习来促进教育公平，实现优质资源共享的新型教学方式。运筹学是利用高级的分析技术作更好决策的科学，在当今世界的各行各业都有广泛应用。本文从四个方面论述跨校修读等多维度的教学方式进行运筹学教学 研究：结合跨校修读等教学方式修改教学文件；制定多维度教学方案，实现跨校修读线上教学的有的放矢；高维度全方位的考核方式精准定位学生的学习效果；运筹学课程在跨校修读教学过程中遇到的问题。实践证明开展跨校修读的教学改革是高等教育发

简介：摘要：本文探讨动态用户界面设计对用户体验的影响，提出基于跨终端交互设计与时间感知特性的优化策略。研究采用动态界面设计技术，分析时间感知对用户交互的促进作用。结果表明，动态用户界面结合时间感知机制，可显著提升多设备用户体验，对跨终端交互设计具有指导意义。

简介：摘要：21世纪是一个经济全面爆发的时代，伴随着经济趋势的全面发展，人才培养面临着更大的挑战。跨校修读教学模式是一种全新的教学模式，通过跨校修读学分的机会，课程建设方教师的优质教学资源得到了充分利用，并在实践中进一步完善。课程使用方教师在于课程建设方教师进行沟通交流的过程中得到教学方法、教学态度、教学理念的学习和完善同时，跨校修读学分给学生提供了更多的机会使用其他高校的优质资源，对于提高学生的课程理解、拓展学生的知识面、提高学生的自主学习能力具有很重要的意义。

简介：世纪跨不跨都要过去。世纪过去,并不等于我们都已经过去了。

简介：摘要：跨校修读课程是在互联网+教育的背景下，通过跨院校的优质教学资源共享，学分互      

简介：摘要：跨校修读学分是一种新型的教学模式，充分利用和共享了各高校的优质教育资源。该文以辽宁省精品资源共享课及跨校修读学分课程《英语口译》为研究对象，从教学前期准备、混合式教学模式实施过程、实施效果及教学反思等方面论述如何构建跨校修读混合式教学模式,最终切实提高跨校修读学分课程的教学质量和教学效果。

简介：摘要：当代艺术与数字媒体的融合已经成为艺术界的一大趋势，跨界合作、展览和互动体验的结合呈现出前所未有的创意和魅力。数字媒体技术的不断进步为当代艺术家提供了全新的创作可能性，数字媒体展览和互动体验也正在成为吸引观众的重要手段。基于此，以下对当代艺术与数字媒体融合：跨界合作、展览和互动体验的前沿进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：虚拟教研室是跨学科、跨校际甚至跨国际教研工作者，为解决高等教育教学中的共性、前瞻性问题，利用互联网信息技术组成的教学研究团队。依托虚拟教研室，文章对“Java程序设计”课程进行了建设，进一步明确了教学目标、优化了教学内容、通过“校际校企联动赛教考协”教学手段，极大提升了课程的教学质量。

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简介：当前,我国产业转型升级需要进一步变革人才培养模式,深化高素质产业工人供给侧改革。校企合作办学是职业教育现代化发展的必经之路和现实选择,国家已经出台了一系列政策文件,推动校企合作进入新阶段。基于高素质技能人才培养,从＂定界＂走向＂跨界＂,再到＂破界＂,实现产教融合、校企合作协同育人,是现代职业教育发展的内在逻辑与实践诉求,需要在政府、职业院校和企业等多方确认角色、义务和责任。

简介：摘要：适应聋生自身差异的教学组织形式应为每个聋生提供适应其特点的教学活动形式和学习环境。我校聋校部在教学组织形式中大胆试行跨级走班制，开辟了个别化教学工作的新思路，取得了有效的教学效果。