简介：摘要：

简介：摘要：德育是现代素质教育的重要一环，在学生的道德成长与全面发展中发挥着至关重要的作用。早在宋代，司马光就提出“才者，德之资也；德者，才之帅也”的观点，凸显了道德的重要性。我国高度重视学生德育工作的开展，党的十八大以来，习近平总书记在多个场合针对德育发表了重要讲话，明确了“立德树人”的教育宗旨。然而从当前小学德育的开展现状来看，其还存在一定的问题，一些学校在德育中未能从学生成长的角度出发，严重影响了德育的实效性。

简介：帮助教师提高教学能力,培养教学骨干和学科带头人,这是教研室工作的一项重要任务。积极开展教改试点,在试点过程中,不断调动教师改进教学的内驱力,去努力克服和解决试点工作中遇到的一个个难题,这是提高教师教育、教学水平的有效方法,也是培养教学骨干的有效途径。1963—1966年,我们曾在平江区实验小学搞了一个“如何使学生生动活泼主动地得到发展”的试点。试点班教师是1960年中师毕业生,当时只两年多教龄。这个试点班得到各级领导的关怀重视,区文教科确定专人深入蹲点。试点工作进展顺利,到1966年动乱开始,试点才被迫停止。这位青年教师在试点过程中得到培养和锻炼,进步很快,只三年时间,就成长为市、区有名的语文教学骨干,现已成为语文特级教师。1979—1983年,我们在大儒中心小学试点,研究如何加强思想品德教育,做好差生转化工

简介：摘要：字词教学方法很多，但不管怎样的方法，都殊途同归，这几年从教低段，有意无意地积累总结，我觉得教会学生学生字的方法是培养学生学习生字的有效方法：一、图字结合——学习生字的拐杖；二、生活——丰富词语源泉；三、创设氛围 -------让孩子们爱认字。

简介：摘要教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上，有针对性的采取一系列行之有效的教学策略。

简介：摘要着眼于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标要求,建立科学的评价内容和标准,并进行合理的评价设计;采用灵活多样的评价方式,对学生的数学学习进行有效的评价,是促进数学新课程有效实施的基本途径。

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简介：摘 要：德育是素质教育大力提倡的教学内容，也是全社会共同关注的焦点。在小学德育教学中，为了提升德育教学质量，促进小学生参与德育活动的积极性，教师需结合小学生的性格特点与喜好，设置多样德育活动，让小学生在潜移默化中受到影响。那么，如何在小学德育活动中有效开展教学呢？

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简介：摘要：合唱是音乐教学的一种教学形式，具有艺术性和科学性，可以提高教学效率和教学质量。在以往的音乐教学中，由于学生的音乐基础不够扎实，因此，在学习音乐的过程中，经常会遇到各种各样的问题，进而对教学产生不利的影响。合唱教学重视学生之间的合作，有利于提高学生的综合能力。由此可见，小学音乐教师在进行教学时，应从学生的实际情况出发，运用多种教学方法，引导学生合唱，帮助学生掌握歌唱技巧。

简介：摘要：我国的数学历史源远流长，数学文化也在历史长河中闪耀着璀璨的光芒。随着教育改革的深入开展，小学数学不再仅仅关注学生的知识技能的掌握。小学生在数学学习的过程中，应该体验数学的魅力，感受数学知识的文化性和历史性，提高数学核心素养。小学阶段的数学具有启蒙性，在小学数学教学中渗透数学文化，可以拓宽学生数学视野，丰富学生的数学知识，激发学生的学习兴趣。教师在教学过程中，将数学知识、数学思想、数学文化相互融合，增加教学的趣味性和新颖性，促进学生的全面发展。本文将从四个方面，浅析小学数学教学中数学文化渗透的有途径。

简介：摘要：随着素质教育的进一步推进以及我国文化建设战略的不断深入，越来越多的小学美术教师开始意识到本门课程所具有的文化融合和传承作用，并以之为基准设计了诸多行之有效的教学策略。据此，笔者将根据个人工作经验和有关研究成果，从江南文化的角度出发，依托文献查阅、案例分析等方法，围绕“小学美术教学与江南文化相结合的有效途径”一题撰文，并从不同角度出发提出一些策略性建议，希望可以对诸位的工作带来些许灵感和帮助。

简介：【摘要】  习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，而充分挖掘红色资源中所蕴含的丰富的思想政治教育资源将有效提高思想政治理论课的教学成果，本文从当代高校红色资源利用不足、实效性不强的问题出发，以漳州市地方红色资源的有效利用为例，论述地方红色资源融入高校思想政治理论课实践教学的有效途径。

简介：摘要：红色文化作为我国经济发展、文化建设过程中不可或缺的支柱，应当积极宣传推广。但在当下新媒体快速发展的情况下，红色文化的宣传存在明显不足。对此，本文探究革命老区 红色文化宣传中存在的不足，基于新媒体背景提出红色文化宣传的新途径，结合实际情况提出有效的解决对策，以更好地弘扬革命精神、传承红色文化。

简介：摘要：小学语文教材中包含着丰富的革命文化题材类课文，这些课文在教材中占据重要地位。小学语文教师应在教学过程中立足于教材，充分挖掘和利用课文中蕴含的红色文化，将红色文化凸显于语文课堂之中。本文说明革命文化题材类课文的育人价值，说明当前教师在革命文化题材课文教学中存在的部分不足，分析探讨如何优化革命文化题材类课文教学质量。

简介：摘要：教育是国之大计、党之大计。高中思政教师在思政课堂中融入红色文化资源有利于增强学生的政治意识，提高学生的政治素养，将学生培养为拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，愿意为建设中国特色社会主义社会奋斗终身的人才。同时，在高中思政课堂中融入红色文化资源可以丰富思政课堂教学内容，丰富高中思政课教学内涵。在本文中，笔者结合自身实践教学经验，对将红色文化资源融入高中思政课教学的路径进行阐述，希望能为同行提供参考。

简介：摘要文言文是在古汉语的基础上经过加工的语言，是中国古代的书面语言，是中华文明的灿烂瑰宝。新课程改革要求要重视初中文言文教学，但是文言文的教学工作仍然受到很多因素的制约，效果并不好。对于这种情况，笔者在本文中提出了几点初中语文文言文教学所遇到的困难，提出了几点建议，希望本文能起到借鉴和参考的作用。

简介：张家口历史悠久,文化资源丰厚。构建整合发展模式是变张家口文化资源优势为文化产业优势的必由之路。以＂整合＂为切入点,从文化资源的内部整合、文化资源与旅游业的整合、文化资源与广播电视业的整合、文化资源与互联网的整合等方面探寻张家口文化资源产业化的有效途径。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，语文课程要突出革命文化，重视革命文化的思想熏陶感染的作用。乡土红色文化教育要列入到语文课堂教学内容之中，积极探索有效的融入途径。初中语文课堂通过听乡土红色故事、说乡土红色英雄、读乡土红色作品、写乡土革命事迹，让学生体认和传承乡土红色文化，传承红色基因，赓续红色血脉。