简介：摘要：高中数学具有一定的难度，是高中阶段学生学习的重点和难点。对此，数学建模可以帮助学生更好地分析问题，让学生通过已知条件找到正确的解题思路。通常而言，通过数学建模方式处理数学问题可以精炼化处理各种数量关系，实现数学问题与实际问题间的转换，通过数学模型的构建处理具体问题，通过此方式，不但能够提升学生应用数学知识的能力，还可以让学生全面认识数学。本文针对如何在高中数学教学中融入建模思想进行深入探究。

简介：<正>战神如果是个数学家,那他取胜的几率就会大增．从人类早期的战争开始,数学就无所不在．不论是发射弩箭还是挖掘地道攻城,数学定律就像冥冥之中的命运之神一样在起作用．看看第二次世界大战中数学家作出的贡献,你会对中国的陈景润们更加肃然起敬．第二次世界大战,是人类文明的大浩劫．成千上万的人死于战祸,其中包括许多世界上最优秀的数学家,波兰学派将近三分之二的成员夭折,德国哥庭根学派全线崩溃．但是数学家没有被吓倒．大批有正义感的数学家投入了反法西斯的战斗．

简介：【摘要】 数学无处不在，生活中也会处处存在着数学，就比如我们生活中的魔术，也运用了不少数学知识，骰子的透视现象与六面体的规律，扑克牌的运算规律等等，让我们一起跟着本文去游览魔术中的数学吧！

简介：要激活课堂教学，就得在课堂的各个环节实施切实有效的方法课堂教学的形式要灵活多样；课堂中注重学生问题意识的培养；课堂教学要为学生的可持续发展奠定基础；课堂教学要注重小组活动，小组竞争。

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简介：小组合作已经悄然走进课堂。在小学数学课堂教学中，开展小组合作学习，可以培养学生的合作能力、团队协作精神，使所有学生都能参与知识的形成过程。因此，数学教师要注重培养学生的合作意识，提升学生自主学习、合作探究的能力。

简介：摘要善教者必善问。课堂提问是教师运用教学艺术、促进学生思维、评价教学效果，推动实现教学目标、提高学生能力、发展智力的基本控制手段，是激发学生积极思维的动力，是开启学生智慧之门的钥匙和沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。

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简介：摘要：随着我们国家教育事业的发展，社会对高素质人才的需求量也越来越大。学校地培养人才的重要基地，要注重对学生核心素质教育的培养。在初中数学课堂教学中渗透人文素质教学，教学要建立以学生发展为本的教学理念。本文就初中数学教学进行分析，培养学生人文素质的积极策略。

简介：　摘 要 :随着信息技术的不断发展 ,其应用的领域也越来越广 ,把信息技术应用到小学数学教学 ,对小学数学的教学是一次重要的创新。本文通过对信息技术环境下的课堂教学和传统教课堂教学的对比分析 ,在阐述了信息技术环境下小学数学教学所呈现的效果的基础上 ,提出一些改进措施和建议。

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简介：摘要：针对高职数学教学中学生高中基础薄弱、课程教学时间短以及教学质量不高的问题，以微课视角来进行应用改进，希望给相关人员提供一定借鉴。

简介：摘要： 近几年，幼儿课程游戏化已经成为了启蒙教育发展的新趋势。幼儿园教育的情况已经引起了社会的广泛关注，数学是幼儿园教学体系当中的一项重要组成部分，有利于培养幼儿形成基本的数学认知。对于幼儿而言，数学课程具有一定的抽象性，幼儿以形象思维作为主要的思考模式。教师将数学知识融入到游戏形式当中，能使幼儿在感受游戏乐趣的同时，获取数学知识。本文就幼儿园数学教学活动游戏化的相关内容展开了一系列的思考。

简介：　　【摘 要】《浅谈语文阅读教学》一文是专对新课改背景下的语文阅读教学中存在的弊端提出来的一些粗浅策略。目的在于与同行们共同探讨语文阅读教学的新方法。本文是根据新课改中《语文课程标准》的一些理念以及本人在教学实践中积累的一些经验而撰写的。

简介：<正>新华网消息:信息技术时代,数学越来越吃香.美国《商业周刊》1月23日(提前出版)一期发表一篇题为《数学将震撼你的世界》的文章,谈在数数码时代数学的神奇功能核作用.文章如下:

简介：认知错误是幼儿学习过程中的相伴产物，是一种具有特殊教育作用的学习资源，是一种宝贵的教学资源。而在许多活动中，教师往往满足于幼儿的一路凯歌．陶醉于幼儿的尽善尽美，而视幼儿的差错为洪水猛兽．因而也常常容易忽略另一种精彩：“教与学的错误”．从而也就这样被我们许多教师不知不觉地无情地“挥霍”了。如当幼儿在活动中出现错误后，教师往往以冷漠的表情令其坐下再想想．而不让其陈述理由。其实，“错误”是幼儿在学习过程中出现的正常现象。而教师的内心却非常渴望自己所教的幼儿不要出现错误．能够天天与“正确”为伍或让自己的一次公开活动顺着自己的教案顺顺利利地上完。记得有人说过：“教室——幼儿出错的地方。”但教师们通常看到的是错误的消极方面，因此，千方百计避免或减少幼儿出错。