简介:摘要:色彩教学是伴随着愉悦的情境教学所开展的,在小学美术色彩教学过程中,教师应当引导学生用眼睛认真观察生活,感受生活中的色彩,用大脑认真思考探索培养学生的色彩思维,能够把握学生的认知观点,使学生正确认识到我们的生活充满色彩,能够在轻松愉悦的氛围下进行美术学习。本文从以下几个方面分析,探索如何在小学美术教育中进行色彩教学,并提出具体的教学指导方法。
简介:摘要“意境”既是诗人的思想、情感同客观的景象事物相统一而产生的境界,也是读者借以感到言外意、弦外音、境外味,受到感染和陶冶,提高思想情操的诱导物。本文以“意境”作为抓手,在小学生古诗词的阅读鉴赏方面做了一些探讨。