简介：今年年初，我和女儿豆豆从华盛顿回到北京，结束了在美国两年的生活。豆豆3岁半时离开北京“转学”到美国一家私立幼儿园，去年满5岁时进入一所公立学校的学前班。刚到美国时，就有人问豆豆中美幼儿园的不同，她想了想说：“在这里是学玩。”幼儿园里的老师寓教于乐，豆豆则乐于探索。美国文化里似有一种愉悦乐观的特质，让人不知不觉中被感染。两年过去，豆豆玩得开心，她开朗的个性得到完全释放。有教育者曾言，人的幸福和快乐是教育最应该关注的。然而很多时候，我们以为教育只关乎成功，无关快乐。豆豆就读的小学入选全美蓝带学校（即优秀学校），学校强调培养学生的“学业、行为、品格”。豆豆班级的负责老师、50多岁的甘蒂对教育极为热忱，授课方式充满活力与乐趣，豆豆入学不久就向我断言：“妈妈，甘蒂夫人是有史以来最好的老师!”甘蒂对孩子们的要求很高，

简介：李达是中共一大的主要筹备者和组织者，杰出的马克思主义理论家、教育家。作为党的创立者之一，李达一直重视中共党史的学习。1951年，在中国共产党成立30周年时，他还写过一篇《怎样学习党史？》的文章，专门论述学习中共党史的问题。

简介：课堂教学，应当是一个相对独立而完整的有机体，是一个组织得严密、和谐、有序的系统工程，是老师、学生、教材三者的有机结合，要使教学活动有明确的要求，层次分明，生动有趣，学生的知识与能力得到发展，素质得到提高，就必须充分发挥40分钟的作用，所以我们应当从教材、教师、学生三方面的联系中探讨教学过程的优化组织，引领学生亲历学习过程，感悟过程所带来的知识魅力。

简介：在文化的大观园里．地方志书是标识地域文化特质的重要文化载体．而地方志资源的开发与利用．是对地方文化特色及其文化个性的深化和彰显。随着第一、二轮新方志的编修，鲜为人知的地方志逐渐为社会所关注．也正因为大众对地方志及地方历史文化有了一定的认识和了解．地方志书的成果转化与资源利用显得越发必要．这是能实现地方志文化资源社会共享的良好途径．能够更好地满足大众获取地方历史文化信息的需求。本文就地方志资源的开发与利用问题．结合实践探索略陈管见．就教于方家。

简介：随着对满族文化资源重要性认识的不断深化，人们已经清楚地意识到满族文化资源是辽宁的特色资源、优势资源，深入开发满族文化资源对于促进辽宁经济发展，提高人民生活水平，加快实现全面建设小康社会目标具有重要意义。辽宁要发展文化产业，主要的方法是依托丰富的满族文化资源，充分发挥自己的比较优势，做大做强满族文化产业，从而将资源优势转化为文化优势与经济优势。本论文研究的主要目的是为辽宁省满族文化产业的发展提出切实有效、具有可行性的发展对策。

简介：旅游资源是国土资源的重要组成部分。从宏观上说，旅游资源包括自然赋存、人工创造、自然与人工结合三部分资源，与旅游产业有直接联系。地方志书资源部类要不要设立旅游资源条目，记述旅游资源内容，成为地方志工作者研究的课题之一。为此，提出如下观点供志界同仁探索。

简介：在西部大开发中．如何做好资源开发这篇大文章。为世人所关注。青海钠盐开发的历史经验教训告诉我们：再好的优势资源．若开发不当就难以顺利转换为经济优势；资源项目上马决策民主化和科学化的程序须落到实处。

简介：淮军是晚清时期一支重要的武装力量，也是清代军事体制从传统向近代转化过程中承先启后的一种重要组织形式。本文从六个方面简要介绍了淮军的研究状况，指出了既有研究中存在的问题及今后应该关注的方向，并就如何利用好淮军历史文化资源提出了建议。

简介：中职学校教学资源的建设与完善，对于提高教学质量、促进学生的全面发展有着至关重要的作用。本文分析了立体化教学资源的涵义和中职学校立体化教学资源的体系结构。讨论了中职学校设计立体化教学资源的作用，并从指导思想、设计原则、设计策略三个方面探讨了中职学校立体化教学资源的设计策略。

简介：叶圣陶先生说：“教材无非就是个例子。”其中，作为范例的价值就是要充分开掘、寻找文本中的教学价值点，充分利用课堂教学的契机引领学生进行写作，让学生能够从阅读中汲取写作的营养，在积极历练中强化语用实践，唤醒学生沉睡的意识。笔者就以《鸟语》一文的教学来谈谈自己的思考与实践。

简介：建设富有特色的云南民族文化大省，是省委、省政府根据党的十四届六中全会《决议》和十五大精神，结合云南省情，站在世纪之交的历史高度，继承历史，立足现实，前瞻未来所提出的战略目标。即经过10—15年的努力，把云南建设成为各族人民具有社会主义共同理想和很高的科学文化素质，经济繁荣，社会文明．民族团结，人与自然和谐的民族文化大省。在实现这一战略目标的过程中，保护和利用好云南省的文物资源，对于提高全省各族人民思想道德和科学文化素质，促进经济文化繁荣，发

简介：吐谷浑作为青海历史文化的一个典型代表，从公元3世纪开始，在青藏高原上建立了盛极一时的地方王朝，

简介：洛阳旅游的人文资源景系和自然资源景系非常丰富。在含有50个基本类型、22个景域、165个景段(点)、120个景元的人文资源中．重要的历史文化旅游资源景类、景型目不暇接．其历史遗产景型主要有石窟类10处、古墓类17处、古城址类17处、宗教建筑类29处、博物馆类7处、名人故里类18处、碑碣石刻类9处、民俗专题类18处及寻根问祖类、节庆类等，计16个景域、105个景段、41个景元。

简介：我们的住所,是一幢乳白色的高级西式楼房别墅,屋外的花园里繁花似锦,绿树掩映.推窗远眺,海湾尽收眼底:色彩斑斓的游艇,残破不堪的驳船木舟,飘浮在海上的各色外国巨轮,还有那远处拔地而起的耸天高楼……屋后的山上树木参天,海风吹来,松涛声声,经久不息.这是一个风景优美、恬静宜人的高级住宅区.房主是有名的巨贾,吗啡大王庄汉章,他住楼上,我们夫妇住楼下.

简介：很荣幸接受城市学院国学院的邀请,来跟大家分享关于中国书法的欣赏与学习。一、关于书法欣赏(一)书法欣赏具有重要的意义具体来说,有三个方面的意义。其一,感知世界一切现象。这是艺术欣赏所具有的共性。作为中国人,我们所使用的文字是方块字。由汉字书写而升华形成的艺术形式——书法,是中华传统文化的重要组成部分,也是中国人审美的对象。比如,即使您不是书法家,您走在大街上,满街商铺的牌匾会窜入您眼帘。

简介：2000年第六期《江苏地方志》刊登《江苏省地方志行文规范》以后，吴县市计划委员会编志办公室集中对《规范》作了逐章逐条逐句逐字的通读细议，并与前期出版的志书对照，学到了不少东西。

简介：一个人的教育始于童蒙时期,对此,古人积累了很多有益的经验,那古人究竟是怎样培养孩子的呢?这是首先要弄清楚的问题。遗憾的是中国文化从先秦到现在,很多宝贵的经验今人都不甚了了。先举个例子,以前安徽大学有位校长叫作刘文典,他是章太炎的学生,庄子研究得很好,水平很高,同时非常狂妄自大,他

简介：我们党的历届正式领导人，从陈独秀开始，瞿秋白、向忠发、李立三、王明、秦邦宪、张闻天、毛泽东、华国锋……一一回顾起来，最得人心的我个人以为是胡耀邦。他去世已经十五年，可是声誉更隆，更被怀念，在党内党外公众的心目中，他是党的良心，社会的良心。耀邦是应该得到这样的历史地位的，因为他是真正扭转乾坤，推动历史前进的一个人物。党在毛泽东去世时解决了“四人帮”后，面临“中国向何处去”的问题。

简介：宁夏有丰厚且禀赋较高的回族文化旅游资源，但因种种原因，长期未得到有效开发和合理利用。本文提出，应抓住中央关于推动社会主义文化大发展大繁荣的历史机遇和自治区党委关于做大做强文化旅游产业的决定，实施文化旅游精品驱动战略，做特做优回族文化旅游品牌；与阿拉伯国家签署旅游战略合作协议，鼓励双方互为旅游目的地和旅游客源地；着力打造一批回族文化旅游演艺产品；精心制作回族特色文化旅游纪念品；加大复合型回族文化旅游人才培养的力度，以推动宁夏回族文化旅游产业又好又快发展。

简介：当前在我国各级各类教育中,一般资源短缺的问题已基本解决,但优质资源短缺的问题依然突出,人民群众对优质教育资源的渴望比以往任何时候都更加迫切。互联网的发展和普及为解决优质资源短缺问题、满足人民群众的迫切需要提供了有利条件。但只有互联网还不够,还必须有好的共享机制。只有通过创新,建立先进的共享机制,才能充分发挥互联网+的优势,实现优质