学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介: 【摘要】改革开放以来,我国整体经济以及科学技术水平不断提高,人民生活质量稳步上升,尤其是进入21世纪后,人们对生活品质的追求越来越强烈,反映到卫生健康领域就是人们对医疗卫生水平提出更高要求。在产科临床护理中,母乳喂养一直都是一项重点工作,这是因为母乳喂养对于婴儿的健康成长最为有利,而现代产妇往往因各种原因对母乳喂养有所排斥或者无法顺利对婴儿完成母乳喂养。针对这一问题,临床护理人员需要进一步分析现阶段母乳喂养方式推广不成功的原因,并结合实际情况采取针对性的措施进行解决。基于此,本文将对母乳喂养现状进行简要分析,同时在此基础之上提出几点建议,好地促进母乳喂养的推广。

  • 标签: 母乳喂养 乳房按摩 健康教育 护理
  • 简介:【摘要】目的:明确在妊娠晚期使用米索前列醇是否能够达到相对较好的宫颈成熟度提升效果,且能否提高引产的安全性。方法:本次研究为对比研究的形式,实验的一组73例孕妇使用米索前列醇促进宫颈成熟,另一组同样73例孕妇的对比组使用催产素,用药后对两组孕妇在Bishop评分、引产产程以及产后结果三个方面的差别进行对比评价。结果:使用米索前列醇的孕妇,宫颈的成熟度能够得到提升,引产的速度、更快且出血量更小,产后的风险同样得到了更为有效的控制。结论:作为一种在引产前能够促进孕妇宫颈成熟的药物,米索前列醇能够达到相对较好的使用效果,符合临床应用的需要。

  • 标签: 宫颈成熟 引产 米索前列醇
  • 简介:目的寻求一种更为安全、有效的足部组织游离移植再造拇、手指及关节功能的新方法,进一步提高手术成功率。方法对足部跖底与跖背动脉系统进行显微解剖研究。设计并应用逆行游离、吻合跖底动脉的足部组织游离移植术治疗76例拇、手指及手部关节缺损患者,其中第二足趾移植58例,第二足趾复合组织移植4例,近侧趾间关节移植8例,Mu甲瓣移植6例。分析总结其疗效。结果第一跖底动脉解剖恒定,到第二足趾的分支粗于第一跖背动脉。75例患者全部成活,移植部位外观良好,功能明显改进,总成活率为98.7%。另1例行第二足趾游离移植再造拇指术患者因顽固性动脉痉挛而改用锁骨下皮管包埋。结论应用逆行游离跖底动脉为蒂的足部组织游离移植术可以克服其它方法存在的血管解剖变异较大、操作复杂、费时等不足,提高了手术效率和成功率。

  • 标签: 跖底动脉 跖背动脉 足趾移植 手功能重建
  • 简介:目的研究腹泻为首发症状的严重急性呼吸综合征(severeacuterespiratorysyndrome,SARS)患者细胞免疫变化的特点,为更深入地认识腹泻与SARS的关系提供依据.方法收集、整理2003年3月至7月期间在北京非典型肺炎定点医院确诊SARS患者临床资料,建立SARS病历数据库.其中病历完整的为1291例,记录腹泻为首发症状(腹泻组)及首发症状无腹泻(无腹泻组)的SARS患者的白细胞总数、淋巴细胞、CD3、CD4、CD8淋巴细胞绝对值,研究细胞免疫指标与首发症状有否腹泻之间的关系.结果2003年3月至7月期间确诊SARS1291例,腹泻为首发症状102例,占7.90%,首发症状无腹泻者132例,占10.22%.腹泻组与无腹泻组白细胞总数在正常范围内,两组患者淋巴细胞、CD3、CD4、CD8淋巴细胞绝对值均低于正常,呈现出发病第1、2周低,第3、4周逐渐升高的趋势;但这些数值在两组之间差异无显著意义(P>0.05).结论腹泻是SARS患者常见的首发症状之一,腹泻组与无腹泻组的细胞免疫变化基本一致,两者之间没有差异.

  • 标签: 严重急性呼吸综合征 腹泻 免疫
  • 简介:摘要:大数据背景下医学检验已逐步向检验医学转变,临床检验诊断专业硕士需要生物化学检验、遗传、细胞生物检验、微生物与免疫检验等多门基础医学学科知识的支撑,不仅学生学习难度大,也给施教者带来了困惑和挑战。目前医学检验教育“教师讲、学生听,教师问、学生答”的教学模式,没有很好地调动学生学习的主动性和自觉性,学生难以主动去思考、去分析,学生的理论和实践动手能力也难以系统提高。

  • 标签: 以案例为基础的教学法 检验诊断学 教学改革
  • 简介:摘要:检验诊断作为医学教育的重要组成部分,其教学质量直接影响到未来医疗工作者的专业水平和服务质量。传统的教学方法往往侧重于知识的灌输,而忽视了学生能力的培养。随着教育理念的更新和教学方法的创新,案例为基础的教学法逐渐受到重视。案例为基础的教学法通过模拟真实临床情境,鼓励学生主动探索和解决问题,有助于培养学生的批判性思维和实际操作能力。基于此,本篇文章对案例为基础的教学法在检验诊断中的教学改革进行研究,以供参考。

  • 标签: 以案例为基础教学法 检验诊断学 教学改革
  • 简介:摘要对于门诊医护士而言,其具有工作内容涉及面较广的基本特征,由挂号开始就需配合患者并给予患者针对性的帮助,确保患者挂号及就诊过程的顺利性,通过帮助患者解决就诊过程中存在的各类问题将其就诊体验和就诊质量进行提升。门诊医护士是患者入院接受治疗接触的第一窗口,所以其一定程度代表整个医院内所有医护人员的形象和态度,甚至可侧面反映医院的整体治疗水平,由此可见门诊医护士的重要性。鉴于此,本文主要论述的内容是门诊医护士的作用,希望可通过岗位作用的分析给予广大门诊医护士后续努力的方向。

  • 标签: 门诊 导医护士 作用
  • 简介:[摘要] 在市场经济体制不断深化改革的背景下,针对医疗的护理管理工作也需要进一步优化和完善,更有效的满足患者的内在需求,充分提升医院门诊医护理服务质量,具备应有的服务意识和服务管理水平,更加规范有序的进行护理管理服务,以此在更大程度上提升医院的信誉和口碑,使患者的护理满意程度得到显著提升,结合这样的情况,本文重点分析医院门诊医服务功能以及相对应的管理规范等相关内容,希望本文的分析能够为提升门诊的医服务管理水平而做出应有的贡献。

  • 标签: [] 门诊 导医服务 管理
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要目的探讨并分析分化型甲状腺癌术后行甲状腺激素抑制治疗的效果。方法选取我院2014年2月~2015年12月接收的分化型甲状腺癌术后患者62例,随机分成对照组和观察组,对照组给予甲状腺素替代治疗,观察组给予甲状腺激素抑制治疗,分别给予1、3、5年回访,观察并对比2组病情复发率。结果2组患者术后经1年、3年、5年回访,观察组各病情复发率显著低于对照组,差异有统计意义(P<0.05)。结论对分化型甲状腺癌术后患者进行甲状腺激素抑制治疗,可有效抑制分化型甲状腺癌细胞生长和转移,有效控制病情,降低患者病情复发率。

  • 标签: 分化型甲状腺癌 促甲状腺激素 抑制治疗
  • 简介:【摘要】目的:分析剖宫产产妇术后进食萝卜汤后的肛门排气效果。方法:针对60名剖宫产产妇进行研究,将他们分成对照组和研究组,每组各30名产妇。其中对照组实施常规饮食护理,研究组在实施常规饮食护理的基础上,让产妇食用萝卜汤。比较对照组和研究组产妇肛门排气时间和乳汁分泌时间。结果:研究组产妇肛门排气时间为(20±4.8)h,对照组产妇肛门排气时间为(36±5.1)h。通过对比,研究组产妇肛门排气时间要少于对照组产妇,差异具有统计意义(P

  • 标签: 剖宫产 无糖口香糖 白萝卜汤 排气 泌乳
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:[摘要]目的了解将围术期恢复治疗运用在老年胃肠外科患者中的可行性。方法选择了77例胃肠道系统疾病,后在2020年4月—2021年4月入住医院胃肠道外科的老年患者,根据围手术期治疗方法的不同分类:对甲组采用传统治疗,乙组采用于康复治疗。结果甲组下床时长、肠鸣音的恢复时长和排气时间均较乙组的时间长。手术当日和术后次日,乙组患者的睡眠品质均高于甲组;术后第3日、第7日,甲组与乙组的疲劳分数差具有重要统计意义(P

  • 标签: []传统治疗 胃肠外科 促康复治疗 老年疾病 围手术期
  • 简介:【摘要】目的:分析地诺前列酮栓在宫颈成熟的应用效果。方法:选取2019年8月-2021年12月收治的80例足月产妇作为研究对象,随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组40例,对照组采用催产素,观察组采用地诺前列酮栓,比较两组宫颈成熟情况、不良分娩结局。结果:用药前,两组宫颈成熟情况差异甚微(P>0.05),用药后,两组患者宫颈成熟度逐渐增加,观察组宫颈成熟度高于对照组(P<0.05);观察组不良分娩结局发生率高于对照组(P<0.05)。结论:地诺前列酮栓在宫颈成熟的应用效果显著,值得推广。

  • 标签: 地诺前列酮栓 促宫颈成熟 不良分娩结局
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:[摘要] 目的:了解经急诊途径入院的住院患者基本情况及疾病谱分布特征,为今后该院急诊管理和质控提供参考依据。方法:通过该院病案首页统计系统,调取2017-2019年患者相关信息,导出其中经急诊途径入院患者的病案首页相关数据。运用spss相关统计软件,分析基本情况及疾病谱等相关特征。结果:三年内经急诊途径入院患者共8552人次,约占住院患者的13.4%,且急诊入院比例逐年略微下降。收治经急诊入院患者较多的前六个科室分别是:脑病科、心血管科、肿瘤科、呼吸科和外科。其中恶性肿瘤支持或维持治疗类的患者逐年上升,肺部感染和脑梗死患者逐年略微下降,心梗患者这三年比例先略有下降,之后略有升高,但变动不是很大,和外科一样基本维持稳定的比例。结论 经急诊入院患者不是该院住院患者的主要病人来源,经急诊收入院的科室较为集中。通过住院病案首页数据进行流行病调查具有真实、客观的优势,为今后加强急诊质控和管理奠定了。

  • 标签: [] 病案首页 急诊入院 疾病谱 流行病学
  • 简介:【摘要】 目的 分析在神经病临床教学当中应用以案例教学法(CBL)作为基础的翻转课堂教学取得的实际效果。方法 本次研究选取临床专业80名学生开展研究,选取学生均为2020级学生,根据单双编号分组分析,对照组、试验组各40例,分别应用传统模式、翻转课堂模式开展教学,比较教学前后两组各项成绩。结果 试验组理论知识、疾病症状、疾病诊断、临床检查均高于对照组,两组数据进行对比差异较大,具有统计意义(P

  • 标签: 神经病学 临床教学 案例教学法 翻转课堂
  • 简介:摘要目的探讨乐陪伴结合乐仪分娩镇痛法对缓解产妇产时焦虑情绪的影响.方法将在中国人民解放军总医院产科住院分娩的初产妇分为观察组(80例)和对照组(80例).其中观察组产程中采用一对一的乐陪伴并结合乐仪分娩镇痛;而对照组产程中采用传统方式待产.比较两组产妇分娩时的状态焦虑评分结果及产程中的疼痛级别.结果观察组分娩时状态焦虑评分低于对照组,两组比较差别有统计意义(P<0.05);观察组临产时第一产程和第二产程的疼痛级别低于对照组,两组比较差别有统计意(P<0.05).两组新生儿Apgar评分比较差异无统计意义(P>0.05).结论乐陪伴结合乐仪分娩镇痛法能缓解产妇产时的焦虑情绪及产程中的疼痛,并没有增加新生儿窒息率,有利于自然分娩,提高产科质量.关键词乐仪;乐陪伴;分娩镇痛;焦虑ClinicalobservationofthelaboranalgesiathatDoula-companycombinedwithDoulainstrumenttoalleviatetheanxietyduringtheproductionDONGWen-qinXIONGli-hua?PANHongKANGShu-xuan(ChinesePLAGeneralHospital,Beijing100853,China)AbstractObjectiveDiscussionthelaboranalgesiathatDoula-companycombinedwithDoulainstrumenttoalleviatetheanxietyduringtheproduction.MethodsDividedtheprimiparawhogivebirthinobstetricaldepartmentofPLAGeneralHospitalintoobservationgroup(80cases)andcontrolgroup(80cases).Whereintheobservationgroup.theproductionprocessusingone-to-oneDoula-companycombinedwithDoulainstrumenttoalleviateanxietyduringtheproGduction.Whilethecontrolgroupusestheproductionprocessduringtheproduction.ComparethestateanxietyscoreandthelevelofpainbetweenthetwogroupsdurGi(ngtheproduction.ResultsThestateanxietyscoreofobservationgroupislessthanthatofcontrolgroup.AndthereissignificantdifferencebetweenthetwogroupsP<0.05).TheneonatalApgarscoreissimilarbetweenthetwogroupshasnoststisticalsignificance(P>0.05).ConclusionsTheDoula-companycombinedwithDoulainstrumentcanalleviatetheanxietyandpainduringtheproduction,Didnotincreasetherateofneonatalasphyxia.Itisbeneficialtonaturalchildbirth,anditcanimKperyovweotrhdesqualityofobstetrics.Doulainstrument;Doula-company;laboranalgesia;anxiety中图分类号R714文献标识码A文章编号1008-6315(2015)12-1034-02

  • 标签: