简介：

简介：【摘要】:课堂教学强调对学生学习能力和学科思维的培养。 而在我们小学英语课本中匿藏着很多留白，而这些空间和缺口往往是很好的教学资源，在教学中我们要善于捕捉、挖掘词汇课教学留白、对话课教学留白、故事课教学留白等，有效利用文本一切可以巧妙留白的地方，来激发学生的想象，发展学生的思维，进行实实在在的语言训练，让学生的表达有声有色。

简介：摘要：在高中历史课堂上应用导学案有利于激发学生的问题意识，同时也能够培养学生的学习兴趣，因此高中历史教师应重视导学案的设计，通过设计导学案来设疑，从而激发学生的问题意识与探究意识。

简介：摘要：在教育领域的发展过程中，高中生物课堂教学模式也不断的在更新，在课堂教学中教师有效利用设疑进行生物知识整合，能够活跃课堂教学氛围，创新高中学生的思维与判断能力，还可以有效帮助学生理解生物知识的奥秘，提高生物教学的有效性与学生的生物成绩，所以怎样在生物课堂中有效利用设疑教学，成为部分教师在生物教学的挑战。因此，本文对高中生物课堂教学中设疑的价值进行阐述，并提出实施策略，供参考。

简介：摘要：在学前教育过程中，绘本阅读活动的有效开展能够帮助幼儿汲取更多的知识，促进幼儿的成长。在绘本阅读中，正确的阅读方法对幼儿的一生有着至关重要的作用，是幼儿自主获得知识和探索世界的重要手段。过往，我们一直将阅读的脚步聚焦在教师如何教身上，对于幼儿自主掌握阅读“读”的方法却研究甚少。基于此，本文站在幼儿视域对引导幼儿掌握绘本阅读方法的学习策略提出了具体的研究。

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简介：摘要﹕随着近年我国经济迅速发展，教育事业也跟着蓬勃成长，越来越多学子有机会接受高等教育，这是国家之幸。但随高校及大学生的数量迅速增加，是否能够维持高质量的教育水平?值得探究。本文谨介绍台湾90年代教育改革造成的各种问题，包括学历通膨、学生竞争力下降、激化社会少子化等现象提供参考，避免重蹈困境。

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简介：摘 要:在全球化浪潮奔涌向前的当下，建筑与生产板材企业在订购原材料时不可避免会陷入供应商选择的决策困境，从原料供货到转运环节，通过追溯过往数据，对比分析并制定合理方案，从长期相比较而言能够为企业极大减少与避免运输过程所造成的损失亏损。本文旨在通过合理且富有弹性调度空间的策略方法，在对供应与运输环节的实际过程进行合理假设，在满足企业库存与存在运输损耗的约束条件下，利用AHP层次分析法与多因素模糊综合评价法构筑综合评价模型，使用多目标层次分析法与多属性模糊综合评价法，进行指标量化拟合，得到权重并计算分数排名，同时建立0-1规划模型能与实际紧密联系为企业制定订购运输策略提供理论参考。

简介：【摘要】量感指的是对物体的感觉，其对学生学习相关数学知识具有重要作用，教师培养学生量感有利于提高学生思维能力，对提学生数学能力具有重要意义。然而小学生量感培养受生活中的“量感”感知浅表化、教学中的“量感”体验不持续以及评价中“量感”发展有待完善等因素影响。因此，小学数学教学中“量感”的培养，教师应结合生活事物，形成“量”的感知；开展测量活动，丰富“量”的体验。

简介：摘 要：在我国经济体制不断改革的同时，工程造价管理体制的改革也如火如荼。工程造价管理的主要目标是建立由市场调节的价格机制，符合国际标准，国际上一般采用工程量清单招标方式进行工程招标，为此，工程量清单招标是我国工程造价管理改革的必由之路。本文就建设工程定额与工程量清单计价进行了分析和探讨。

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简介：【摘要】量感是指对事物的可测属性及其度量大小有直观的感知。培养学生的量感有助于提高和完善数学核心素养，提高学生解决日常生活中的各种测量问题，提高数学的应用意识。本文结合教学实践在课前、课中、课后三个环节总结出五大策略，探索培养学生量感的方法。

简介：摘要：伴随着建筑高度的逐渐增加，在施工过程中所需应用的建筑模板高度也在逐渐增加，而这势必会导致出现模板重心不稳定现象，增加施工难度和风险性。为保障建筑施工作业安全，施工单位需全面优化高大模板工程施工技术，结合具体施工情况及设计图纸来制订计划方案，这不仅有助于提高施工模板质量，而且有助于保障施工安全性和稳定性。

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简介：摘要：伴随着建筑高度的逐渐增加，在施工过程中所需应用的建筑模板高度也在逐渐增加，而这势必会导致出现模板重心不稳定现象，增加施工难度和风险性。为保障建筑施工作业安全，施工单位需全面优化高大模板工程施工技术，结合具体施工情况及设计图纸来制订计划方案，这不仅有助于提高施工模板质量，而且有助于保障施工安全性和稳定性。

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简介：摘要：随着中国持续高速的经济发展，工程建设项目大量上马，工程的复杂程度也越来越高。尤其是大中型水利水电工程，隧道工程施工过程中会面临多种不确定性的工程问题，这就需要设计院配备更多的技术力量在工程现场，以快速解决实际问题，推动项目的顺利开展。

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