简介：中小学通过与大学合作的方式促进教师专业发展是目前教师发展的趋势。建立起良好的合作关系，消除和弥合合作、沟通中产生的障碍，有利于提高合作的效果。文章分析了合作中问题产生的原因，列举了一所小学在解决合作过程中的问题的实践。

简介：【内容摘要】 小学生学习英语，是以“培养学生学习兴趣，打好基础知识”为目标。传统的英语教学模式和班级规模过大，严重影响教学活动的开展，学生无法全面参与课堂。小学英语课堂较灵活，主要以活动为主，在英语课堂中运用小组合作的学习形式组织教学，能够提高孩子们对英语学习的兴趣，让学生在“乐中学，乐中做”，让学生的语言运用能力得到全面地提升。

简介：摘 要：我国独生子女占人口的很大比重。这个早期受到过度保护的群体，丧失了许多接受挑战和独立思考的机会。当代的家庭教育又往往重视智力的投资和开发，却忽视了情商对孩子的影响。本文从幼儿的合作教育入手，就合作教育内容、方式、幼儿兴趣、家长工作等如何培养幼儿的情商进行了一定的探讨。

简介：摘要：教育应当是面向全体学生的，要让每一名学生都在学习中有所收获，有所感悟，在自身原有基础上获得最大化发展。这是当前课程改革对教学提出的重要要求。实践证明，合作学习对于培养学生综合素养有重要价值，本文以小学数学课程教学为例，探讨了开展合作学习的有效方法，旨在让学生在合作中实现发展。

简介：【摘要】小组合作学习在当前各阶段各科教学中得到了十分广泛的应用，小学英语课堂中通过构建合作课堂，促进学生展开合作学习，推动学生共同发展，身为教师应当加强研究，推动教学创新。

简介：摘要：在当前的社会环境下，学生不仅需要掌握知识，还需具备优秀的身体素质和团队合作能力。体育老师在培养学生良好习惯的同时，也需要关注他们的团队合作精神，以推动他们的全方位成长。因此，老师可以利用合作式教学、比赛和外部培训等多元化的教学方法，在真实的教学过程中营造优质的教学氛围，让学生之间的互动更加密切。

简介：摘要：面对小学体育教学，提高小学体育课堂质量，应当从学生的兴趣与爱好入手，设计比较合理的教学内容，用合适的方式去激发学生的体育兴趣，让学生爱上体育活动从而保证体育课堂的合作教学。

简介：摘要：本文旨在研究小学体育教学中如何聚焦于培养学生的合作精神，探讨了合作精神在小学阶段的重要性以及其对学生综合素养和未来发展的影响。在教学要点方面，本文提出了遵循科学教学原则、确定合适的教学目标、设计有效的教学内容和方法以及建立积极的学习环境等几个方面。在培养策略上，本文探讨了培养学生合作思想、促进合作精神成长、利用创新学习法培育学生合作精神以及建立体育激励机制培养学生体育精神等策略。通过对这些策略的分析和探讨，本文旨在为小学体育教学实践提供一些可行的参考建议，从而有效促进学生合作精神的培养。

简介：本文论述了如何以数字技术为基础,根据符号学原理和中国传统整体思维方式,以＂合作、竞赛与发展＂理念进行视觉创作,再现人类视觉文化的丰富性和生动性。

简介：

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简介：主题一区域协调发展【热点综述】材料一：珠江一西江经济带发展规划．2014年7月20日．《珠江一西江经济带发展规划》上升为国家战略．《规划》实施要以推进协同发展为主线．以保护生态环境为前提．以全面深化改革开放为动力，坚持基础设施先行．着力打造综合交通大通道：坚持绿色发展．着力建设珠江-西江生态廊道；坚持优化升级，着力构建现代产业体系：坚持统筹协调，着力推进新型城镇化发展;

简介：

简介：闽台信息产业的发展呈现各自不同的特点，在人力、技术及土地等资源上都存在着很强的互补性。闽台两地应抓住国家重点开展“海西建设”之际，积极开展两地信息产业的合作，促进两地信息产业共同发展。

简介：【摘要】《 3—6岁儿童学习与发展指南》提出：“幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。”幼儿合作能力是在与同伴游戏、学习和生活等活动过程中发展起来的。通过对合作方法的指导、抓住契机、个别教育、家园合力等途径进行有效指导，促进幼儿合作能力的发展。

简介：摘要：在幼儿语言发展过程中，我们尝试通过家园合作的方式，提高幼儿园语言领域课程的实施效果，对此本文总结了家园合作促进幼儿语言健康发展的策略：一是家园多途径互动沟通，了解幼儿语言发展状况；二是围绕幼儿园主题活动，家园共同打造教育资源；三是提高家长教育指导能力，更好地落实因材施教。

简介：摘要教师在课堂中的功能是什么？教师不应该停留在传送、讲解已有知识的层面上，而是要挖掘学生的学习能力。教师是学生学习的组织者、引导者、发动者、调控者。评价课堂教学，主要看学生的主动性、积极性、参与性、探究性、展示性。

简介：“一个科学家造不出原子弹”。当今社会的分工越来越细，讲求合作、寻求双赢，成为时代的潮流。有识之士认为教学也应走合作之路。随着课程改革的不断推进，合作学习已逐渐被教师接纳并运用到课堂中去。当前合作学习形式化比较普遍，为提高合作学习的效率，有必要对合作学习的各个方面进行深入研究。

简介：

简介：总体上看,中非发展合作正在推进非洲大陆由＂国际援助的发展负担＂到＂全球发展的机遇＂、人类现代性＂普世价值＂核心内涵由西方语境到全球语境、中国国家身份由＂追求自身发展＂到＂引领亚非发展＂等多方面变化。同时,以实现发展为最高目标来推进国家能力建设,通过发展合作而不是军事征服来从根本上解决非洲问题的中非合作新理念,也日益在当今国际交往领域彰显出特殊的道德建构意义。系统总结当代中非发展合作实践,推进中国气派、中国胸襟的非洲学话语形态的建构,应该是中国学术实现自主创新,可以主动予以把握的特殊机会。