简介：摘要：本文旨在探讨基于“三动三练”理念的数学素养评价体系的设计与实践。通过对“三动”——师生互动、学生主动、课堂生动，以及“三练”——陈述性知识练习、程序性知识练习、综合拓展性练习的深入剖析，结合数学教学的实际案例，构建出一套全面、科学、有效的数学素养评价体系。该体系旨在提升学生的数学思维能力、问题解决能力和创新实践能力，为数学教育的改革与发展提供新的思路和方法。

简介：摘要：“三全育人”是中国特有的教育理念，是教育教学改革的新成果，打破了传统“平面”育人模式，构建了“立体”育人新模式。“三全育人”理念对育人主体、时间、空间有系统的要求与设计，这些不同维度的思想散见于古今中外的教育理论中。作为极具开放性、包容性与创新性的教育理念，“三全育人”已经不仅是思想政治教育理念，更是教育教学改革理念的变革，是创新人才培养模式、走向教育治理现代化的重要路径。

简介：摘要：本文初探园林专业"三型三段"人才培养模式的构建理念、实施路径和关键要素。该模式以培养具有专业素养、实践能力和创新精神的园林专业人才为目标，强调培养专业型、实践型和创新型人才，并在课程设置、实践教学、创新实践平台等方面进行规划和实施。关键要素包括专业课程设置、实践教学环节、创新实践平台、导师制度、校企合作与国际交流以及评价体系。通过这些要素的有机结合和有效实施，可以全面推进"三型三段"人才培养模式，为园林专业学生提供更加完善的教育体系，培养出更具竞争力和创新能力的园林专业人才。

简介：摘要：高中化学教师在教学过程中要避免单纯的灌输，要能经常性的反思、检测、评估，去跟踪学生的学习情况，对于不足或需要深化的地方及时跟进教学，以始终保持高效教学。本文主要论述了高中化学教师要以三思三跟为学科跟进教学的良策，通过反思学生的学习成效，来优化教学思路，通过反思学生的作业质量，来优化作业设计，通过反思学生的学科素养培养，来优化教学举措。从而以结果为跟进教学导向，在查漏补缺、举一反三中深化学科教学成效。

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简介：内容摘要：游戏更多是享受，愉快是从游戏中得来的，建构游戏是一项依托于生活实际，借助于玩具和情景创设，重新建构、铺设游戏的过程，是自发的、愉快的、自由的、建构游戏对发展幼儿的思维和想象力有着十分重要的意义。结合小班幼儿年龄特点，链接幼儿兴趣，通过提升环境的趣味性；在搭建过程中，情境的创设、材料的调整、极大幼儿动手动脑，提升游戏的深度；链接多元平台，让幼儿、教师、家长多平台展示作品，提升成果影响力，能积极大胆的创造、想像，不断提升幼儿建构能力的发展。

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简介：摘要：随着高等教育改革的不断深入，课程思政教学已成为提升学生综合素质、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。本文以机械原理课程为例，探讨了“三师三式”课程思政教学模式的创新实践，旨在为该模式在其他专业课程中的推广和应用提供借鉴和参考。

简介：摘要：随着我国教育改革的深入推进，教育体系不断优化，对于小学数学教学模式的研究与创新也变得尤为重要。本文以"三疑三探"教学模式为探讨对象，通过论述该模式的内涵与应用原则，分析在小学数学教学中的应用策略，并深入评价其在学生学业成绩提升、学习兴趣增强以及综合素养培养等方面的效果。本文旨在为小学数学教学提供一种创新的教学模式，促进学生全面素质的发展。

简介：摘要：陕西国际商贸学院马克思主义学院直属党支部自创建陕西省第三批样板支部双创项目以来，创建了以入选“咸阳市委讲师团”教师为核心的“党建思政理论先锋”团队，依托“中国共产党人精神与大学生思想政治教育研究中心”和“用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂学校思政文化长廊”等基地，成立理论宣讲志愿服务团队，为团队建设提供坚实的组织保障。依靠创建高素质多元化团队、创立党建共建实践基地、创设传帮带长效机制等三个主要做法，提升党支部组织力、影响力和引领力。宣讲团成员具有较高的政治素质和理论水平，熟悉国情民情，宣讲经验比较丰富；同时，团队中的新锐青年教师善于运用年轻的思想、鲜活的表达，将党的创新理论“声”入课堂、地方政府、社区、企业和各类媒体，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，上好大思政课，为深入贯彻落实“立德树人”目标不懈努力。

简介：摘要：当今“三农”问题是关系到国计民生的问题，是我国社会发展中亟待解决的难题，要想有效解决这一问题，而实施了乡村振兴战略 ，通过对“三农”问题的概念以及其发展现状进行分析，针对性地提出了推动农业科学技术的推广和普及 、重视信息化的发展，建立健全信息化网络、提高农民收入，锁住农民注意力的三个解决路径。

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简介：内容摘要：二十大报告中指出：“为党育人、为国育才”，是党领导教育事业的根本问题。杭州市丁兰幼儿园以“红兰引育”党建工作为引领，探索适合幼儿园的育人路径。通过三环三模三亮的形式，以党员（红兰党员）、教师（兰慧教师）和幼儿（兰趣儿童）为对象，基于教师引路人理念，通过红兰引学、红兰引道、红兰引性三大织网模块，以网格化方式进行管理，针对不同对象，确立活动内容和实施方式，并以亮岗位（红兰党员）、亮承诺（兰慧教师）、亮精彩（兰趣儿童）三个平台，以文化人，最终促进幼儿的发展，努力践行“为党育人、为国育才”的总目标。

简介：摘要：“篮球”，幼儿园最为常见的体育器械之一，它时常出现在晨间活动场里，也是孩子们常常捧在手心的“宝”。“球”有着它特殊的“弹跳”本领，时而低时而高，又忽左忽右让孩子们摆弄不定。目前我园虽开展了一段时间的篮球课程，但在课程中幼儿存在技能不足，教师存在科班训练的问题，同时在课程实施中我们发现，如何使篮球课程体系真正扎根于我园本园特色，打造属于自己的篮球课程体系，实现创新发展，仍是我们需要进一步面对和突破的问题。因此本文从三探、三思、三游入手，对游戏化背景下开展大班体验式篮球课程提出了具体的思考。

简介：【摘要】高效教学，是教师汲汲以求的理想之境。以我之见，当从三方面发力，历三种之境界：一为精心解构，零距离走进教材，要如庖丁解牛，透析文本结构；二为精当建构，高站位对接课标，力争运筹建策，精设课程架构；三为精进重构，大视野复盘完善，当再沉谋重虑，升格同课异构。

简介：

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