简介：【摘要】图式是幼儿在各种情境中表现出来的行为和思维模式，它反映着幼儿的认知兴趣。幼儿图式的价值有：幼儿行为与其认知兴趣之间的桥梁；揭开幼儿思维活动渐进发展的真正面容；促进幼儿思维与学习持续不断发展；帮助幼儿积累游戏经验认识世界；旧经验从而建构新概念，促进其持续学习。

简介：

简介：连贯问题一直是语篇分析的重要研究课题之一。在国外研究者中，Ｈａｌｉｄａｙ和Ｈａｓａｎ等从衔接手段入手，研究语言形式的衔接对语篇连贯所起的作用，取得了令人瞩目的成就，影响力很大。Ｆｒｉｅｓ与Ｄａｎｅｓ从主位推进（ｔｈｅｍａｔｉｃｐｒｏｇｒｅｓｓｉｏｎ）...

简介：　　对柏拉图的制作图式来说,亚里士多德的制作图式就变成了一种内在摹仿模式,柏拉图、亚里士多德的制作图式要站住脚的话

简介：摘要： 数学是基于数字研究的重要课程，在内部元素组成上具有一定的丰富性，有多个数字、符号等组成，在知识的呈现上具有一定的复杂性，在小学阶段的数学课教学领域，可以发现学生在思维建设上还存在着很大的问题和挑战。而图式教学法是一种新的方法，将其合理的应用到课堂上，能够保证课堂的整体效能。

简介：生于1971年的张卫,无论在生活方式上还足艺术观念上都属于新生代.他们生活在一个开放的年年代,他们有更多的机会了解、认识西方文化,甚至直接接触西方文化,异质文化的参照不能不激起他们创作心理上的新奇感与仿效之风.

简介：摘要近些年来，在国际上许多认知心理学家，语言学家和人工智能专家的共同努力下，一种较为全面的阐释阅读过程的理论—？图式理论（schematictheory）诞生了。国内许多学者如陈思清、李绍山和李维等人（由于本人手头文献资料有限，恕不能将他们一一列举）自二十世纪90年代以来都曾引进并运用该理论结合中国学生英语学习心理针对英语阅读理论进行了大量的探讨和研究，使英语阅读理论的研究和实践达到了更高的水平。

简介：准确理解历史概念的内涵、把握历史发展的阶段特征,是学好历史的基础和前提,也是历史学科'课标'的基本要求。但在教学实践中,学生往往对抽象而枯燥的历史概念感到头疼,不能对其进行准确把握,甚至出现张冠李戴的现象。为此,笔者尝试采用学生熟悉的数学图式来解释抽象的历史概念,下面举例进行说明。一、用三角形的变形图解读隋唐'三省制'职能关于三省各自的职能及作用,笔者提供了如下材料:中书省负责定旨出命,长官为中

简介：采用三角验证法对长春180名10.1-15.3岁儿童进行研究，以自然范畴的事物、家庭内外事件和熟悉的文本为测验材料，探测了儿童对图式特征的认知特点。结果发现：(1)儿童对自然范畴、事件、文本图式特征的认知存在三级水平：①成分水平，②成分与整体水平，③整体水平。这三级水平与儿童思维特点相一致并受生活经验或事件的制约。(2)儿童对三类图式特征认知是随年龄的升高而不断提升的，其标志是对图式本质的理解、概括与把握不断加深，到13岁以后儿童对三类图式特征的认知发展迅速。

简介：是一部"牢笼天地,博极古今"[1]的巨著.本文将散见于各篇的关于道德认知理论的零星闪光置于现代道德心理学的视野之内,从道德认知的双重建构、人性前提、反应模式和认知途径四个方面,初步探讨了赖以建构其道德认知图式的内在理路,并阐明了其现实意义.

简介：随着国际社会的交流与合作,享有广告家族之称的广告英语已步入我们生活的生活空间,与我们的生活息息相融。它不仅是一种被广泛使用的应用型语言,而且其翻译也独有特点。本文基于图式的渊源、建构关系,并从图式的三大视角对广告英语的翻译进行探讨。

简介：本文运用图式理论对EFL听力理解进行分析,探讨影响听力理解的两个主要因素,并提出教学对策.

简介：自F.Bartlett1932年提出图式理论（schematheory）以来,不少学者继续对这一理论,特别是这一理论与阅读理解的关系进行了研究,引起了学术界的广泛关注。但在如何将图式理论应用于外语词汇习得方面,研究仍极鲜见。探讨运用该理论解决词汇习得猜测策略失效的方法是本文的要旨。

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简介：《点石斋画报》的刊行涉及诸多重要领域，它在近代以来的影响是多方面的，本文通过图像分析的方法，把《点石斋画报》限定在美术的框架中加以讨论，指出画报的图式语言对现代中国美术，尤其是对年画，连环画，版画和文学插图的深远影响，肯定画报在普及绘画方面所起的重要作用。

简介：图式是存储在大脑中的背景知识结构，丈化图式是关于文化的背景知识。翻译既是语言的翻译更是丈化的翻译。译者尽可能多的储存文化背景知识并充分激活内化在大脑中的文化图式，会使翻译理解更快更准确。文章将图式理论运用于翻译研究之中，从文化图式对应、文化图式冲突和文化图式缺省三个角度来分析文化图式在翻译中的运用。

简介：Easyscan系统下图式符号库已初具规模，用户可以调用库符号。但对个别用户所需要的符号，用户可自己进行添加，本文就Easyscan系统下图式符号的添加进行说明。

简介：摘要图式理论运用于语篇建构和语篇理解同样有效。论文根据修辞图式原理，以感知为先的认知心理学为指导，探讨了修辞图式的获取和积累途径。论文认为，认识英语语篇的类型，组织模式和思维模式是修辞图式的输入过程。唯有此，才能在语篇建构中适时将其激活，组织出符合规范的语篇。

简介：现代认知心理学家鲁墨哈特把图式称之为认知的组块，是所有信息加工所依靠的基本要素。他认为图式理论基本上是一种关于人的知识的理论。所有的知识在头脑中都是被安排到一定的单元中，这些单元就是图式。网式除了包含知识本身是怎样被表征出来的之外，还包括这些知识如何得到应用的信息，即包含一般所谓反映着知识结构的认知结构，也包含着更为抽象的认知策略、一系列认知的框架。

简介：与李退溪同时代的韩国学者曹南冥,依据程朱等的象数观念构建了独特的体系结构,这使他对天道与人道问题拥有了自己的见解.在天道观方面,南冥通过他的10幅图解,勾勒出一幅从宇宙演化-结构一本体追寻-内在规律(包括变化运动原因、必然性、趋势)--天人关系的图景,使理学天道观的内涵得到充分的阐示.在人道观方面,他把太极、乾道变化落实到各正性命、继善成性而立诚的过程之中,较为形象地为人类的伦理道德找到了本体论上的依据,从而弥补了当时韩国哲学研究注重义理而忽视象数的缺陷.