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简介：摘要课外阅读对提高学生阅读兴趣发挥着重要作用，所以小学教师应该尽可能的提高学生阅读量，引导学生学会阅读技巧与方法，进一步促进可谓阅读效率，满足学生阅读的心理需求。所以本文主要分析在课堂上怎样引导学生有效的开展课外阅读，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

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简介：摘要如何提高农村小学生的课外阅读能力是农村小学语文教师亟待解决的主要问题之一。本文基于笔者的经验，就如何提高农村小学生的课外阅读能力展开论述。

简介：摘要：小学生课外阅读书目众多，学生喜欢的类型不同。借助统编版小学语文教材每册“快乐读书吧”推荐的课外阅读篇目指导学生进行整本书的课外阅读，不仅能把课内外知识有效衔接，还能满足不同年龄小学生的阅读需要。采用的“师生共读”的方式来引领学生走进阅读的世界，使学生掌握阅读的方法，提高课外阅读兴趣。

简介：摘要在现代文化和知识不断冲击和刷新的时代，知识和眼界需要补充和扩大。小学作为学生正式步入学习的基本阶段，仅仅学习小学课本上的知识是远远不够的，课外阅读作为课本之外的有效学习资源，可以给学生的知识面和阅读量得到开阔和提升。因此，如何指导学生有效的阅读和学习成为现代教育教学的重中之重，本文以小学课外阅读为例，多方面分析其指导教学的策略和方法。

简介：摘要课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间，通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的深入研究，探索新形势、新标准下课外阅读有效引领方式，完善小学语文课外阅读有效引领策略，提高小学生课外阅读引导的实效性，培养小学生良好的课外阅读习惯，全面提高学生的语文素养。

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简介：摘要课外阅读是语文学习的重要途径,为了培养小学生课外阅读习惯，教师可以在教学中以熏陶学生、指导学生、考察学生、鼓励学生的方式，培养小学生的课外阅读习惯。

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简介：随着电子阅读逐渐取代纸质阅读,我们也发现阅读正向着快餐化、碎片化发展,图片阅读不知不觉占据了我们的眼球和阅读世界。这大概就是人们所说的＂读图时代＂：一种对图像的崇拜正在让人们陷于感性主义和快乐原则的沉迷之中,读书过程中体现出来的是对＂图片阅读＂的无限趋近,却失去了对文字的耐心品味。

简介：语文阅读教学是小学语文教学的基本环节，是学生提高识字量的主要途径，有利于巩固语文知识，使学生能够进行听、说、读、写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力。然而，＂不爱读书、不会读书、无书可读＂，缺乏阅读意识是当前农村小学生阅读普遍存在的问题。笔者作为一名农村语文教育工作者，结合自己的工作实践，分析农村小学语文阅读能力的重要性，并提出一些基本的方法和手段。

简介：摘要阅读面窄，朗读水平差，语言表达能力弱，已经成了当前小学生的“语文通病”。《语文课程标准》明确规定小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。课外阅读是一种生活，关系到每个人一生的幸福。课内、外阅读仿佛是一只鸟的两翼，只有展开两翼才能振翅高飞。

简介：摘要语文教育的目的是不仅应当培养学生掌握运用祖国语言文字的能力，还应当通过广泛阅读，培养学生的文学素养，陶冶情操，健全心理。语文教学的总体思路应该是增大阅读量，打破封闭的教室，复归生活，引入大社会。

简介：摘要在小学语文教学中，阅读教学是十分重要的一项内容，因此，教师要积极地引领学生开展课外阅读，在提升学生阅读能力的基础上增强学生语文综合水平。不过，从现有的小学语文课外阅读教学过程中可以看出，其还存在着很多的问题。基于此，在本篇文章中，主要分析了小学语文课外阅读的现状，提出了有效指导的相关策略。

简介：摘要新课标强调“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读教材。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。”目前语文课外阅读己经成为语文教学的重要组成部分，课外阅读能力的提高也是语文教学的任务目标，课外阅读也属于语文实践的重要范畴和主要内容。

简介：摘要阅读的重要性不言而喻，阅读需要学生长久的坚持和积累，才能不断丰富内心世界，提升文学素养，促进学生综合能力的发展。课外阅读是课内阅读的拓展与延伸，因此，教师在小学语文教学过程中，若能把课堂阅读教学与课外阅读进行有机整合，有效指导学生课外阅读，为学生营造课外阅读环境；激发学生的阅读兴趣；培养良好阅读习惯；指导学生掌握阅读方法和技巧；根据教材内容与课堂知识，拓展阅读渠道，开阔学生视野；开展丰富多彩的课外阅读活动，锻炼和提升学生的阅读能力。使学生在课外阅读知识的滋润下，熏陶情感，拓展视野，不断地成长和丰富内涵，实现小学语文教学的教育目的。