简介：摘要：中职英语教学为什么要融入思政教育？长期以来，笔者一直认为，作为一名党员、学校中层干部，首先应该有坚定的政治立场和理想信念。而自己同时又是一名英语教师，教学的对象是中职学生。中职学生无论从心理上、思想上还是品德养成上，都需要有教师的亲切关怀和正确引导。出于自己的政治觉悟、政治自觉和教师职责，在平时的英语教学中就习惯性地、润物无声地融入了德育教育。

简介：【摘 要】新时代的来临给各个行业都带来了巨大冲击，教育行业也不例外。在新时期背景下，社会对于人才素质要求越来越高，各学科教学内容以及教学形式都较以往发生了很大改变，传统教育模式逐渐落后，如何探索创新教学模式，成为了当前该行业工作者需要重点考量的因素。基于此，以下本文以中职院校的英语课程教学为例，对当前较为先进的分层教学模式进行了分析探讨，以期为相关行业工作人员提供些许参考。

简介：【摘要】加强课程思政教育是我国实现立德树人这一教育任务的重要举措，更是大学英语教学改革的重要内容。在大学英语教学中突出课程思政功能，可以全面提升学生的思想政治水平，引导学生树立正确的价值观。本文就大学英语课程思政功能作了相关探索。

简介：摘要：为了满足课程思政建设的要求,各个学科的教师都要深入地挖掘本课程的教学资料中与思政教育有关的内容,将思政的内容潜移默化地融入到教学活动中。对于大学英语教师而言,就是如何在大学英语课程的教学实践中,自然而然地引入思政的内容。大学英语课程本身是语言技能类的科目,在新时代的课程思政理念的指导下,大学英语教师除了要鼓励、督促学生学习语言知识、掌握语言技能外,同时,还要引导学生拥有正确的思想价值理念,为社会和祖国培养出满足时代要求的、德才兼备的出色人才。

简介：

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简介：摘要：英语是职业教育课程体系的有机组成部分，是各专业学生必修或限定选修的公共基础课程。推进英语课程思政建设是落实立德树人根本任务的必要举措，也是提高人才培养质量的重要任务。本文立足教学实际，探究职教英语课程思政建设的途径。

简介：摘要：随着对外交流的规模和我国对外开放的不断扩大，英语作为国际商务及文化交流的重要工具，其重要性在高等职业教育中的地位不断的显现。创新高职英语课程的教学模式，是提升教学质量、培养学生实际应用能力的重要途径。本文旨在探讨高职大学英语课堂教学设计的方法，为高职英语教学改革提供参考。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，中职英语课程思政实践研究成为教育界关注的焦点。因此，从课程思政内涵出发，分析了中职英语课程思政实践的意义，探讨了中职英语课程思政实践的具体策略，并提出了相应的实施建议，以期为中职英语课程思政实践提供参考。

简介：摘要：随着全球化的逐渐推进，各行业尤其铁路行业对于外语人才的需求尤为明显，这对于高校如何对铁路英语课程进行改革创新，提高课程的实用性和针对性

简介：摘要：在混合式教学模式下，为切实推进课堂教学与思政教育同向同行的育人目标，以大学英语综合课程为例，探索基于Unipus平台的大学英语思政教学的实现路径，为构建大学英语课程思政的教育体系，系统化、针对性落实立德树人的根本任务提供参考。

简介：课程资源是指形成课程的要素来源，以及实施课程的必要而直接的条件。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展语言综合运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。英语教学的特点之一就是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。

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简介：摘要：潜在课程是教学体系的重要组成部分，对潜在课程的研究，在一定程度上能够满足新课程标准对中学英语教学的根本要求和为英语教学提供良好的教学环境。本文旨在了解中学英语课程中潜在课程的概念、主要内容和实施策略。将有助于改善和提高我国中学英语教学质量。

简介：摘要:新课程改革政策下，大学英语教学需要求新求变，部分学校的大学英语教师，已经在优化与改变英语教学的思路，部分高校已经开始采用多模态的教学方式，此举的积极意义在于，一方面能够突出社区教育在数字化英语课程之中的作用另一方面需要提升大学英语教学的质量与层次，对于数字化英语课程的构建与探究起着积极的作用，本人通过对社区教育以及数字化英语课程等相关文献的分析，能够得出社区教育背景下数字化英语课程的优化以及改进的方向。

简介：近年来，学术英语课程受到国内外语界的广泛关注，很多专家纷纷提出学术英语应成为大学英语后续课程；甚至有专家认为学术英语必将成为大学英语的主体。本文从学术英语的定义及内涵着手，分析了我国部分高校学术英语教学现状及通用英语和学术英语之争，认为学术英语，尤其是通用学术英语，应按照需求理论成为大学英语教学的一个有机组成部分；有条件的高校还应开设反映本校专业特色的专用学术英语课程。

简介：《英语课程标准》是规范和指导我国中小学英语教学及中小学英语教育教学改革的纲领性文件，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目标，根据外语学习的规律和我国目前外语教学发展的现状和需求，力求从教学的目的、目标、理念、内容、实施策略、实施手段和评价等方面进行重大的改革。

简介：

简介：英语课程改革是社会发展的必然,《英语课程标准》对英语教师提出了更高的要求。英语教师必须全方位调整自己,充实自己,具有超前的教育观念,具有感悟接受新事物的能力和出色的教学技能,具有很强的创新精神和创造能力,跟上时代的步伐,满足社会需求。

简介：摘要：在新时代，学生核心素养的发展对小学英语课程提出了很高的要求。如何在小学英语课堂教学中有效结合现实情况，培养学生的核心素养，是小学英语课堂教学面临的重要课题。本文介绍了在小学阶段下开展英语学科核心素养的具体方式，以供参考。