简介：摘要： 初中语文古诗词教学是初中生重点学习的一个板块，但是初中教师在进行古诗词教学时往往抓不到学生感兴趣的点，教学过程也稍显枯燥，所以初中生学习古诗词的效果不是很好。以下，我将谈谈自己对初中语文古诗词教学的看法。

简介：摘要：诗词短小精炼，是诗人情感表达的重要载体，高中诗词教学是语文教学的重要组成部分，意象是诗词的精髓，在诗词学习的过程当中，通过品味情感意象，深化对诗词的理解和认知，通过辨别意象的色彩，体会作者所表达的思想感情。老师在实际的教学活动当中，应该优化教学手段，创新教学方法，有意识地注重提升学生的诗词鉴赏能力和学习能力。该文则是对诗词意象教学艺术进行研究、分析。

简介：【摘要】中国几千年的文化源远流长，古诗词是其中一颗璀璨明珠，耀眼夺目。从小学到初中，古诗词始终贯穿其中，并呈逐年上升的趋势。学好古诗词不仅能提升学生的文化内涵还能提高他们的语文素养。但是，通过调查发现，初小阶段的古诗词教学存在断层现象，如何做到有效衔接，让学生平稳过渡到初中阶段呢？我觉得我们要先把握好三、四学段的课程标准要求，帮助学生制订好古诗词学习的计划，调整好学习的心态。落实好每堂课， 注重教给学生古诗词的学习方法，从“听”“说”“读”“悟”“写”几个方面加以指导，通过拓展延伸，使学生不再只局限于课本中的几首诗，而是拓宽学生诗词的积累，为初中古诗词的学习奠定基础。

简介：摘要：传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族身份的证明，中华文明绵延数千年得益于优秀传统文化的传承。古诗词作为文人墨客所喜爱的文化形式，不仅对仗工整，可歌可诵，而且蕴含着丰富的人生哲理，是优秀传统文化重要载体。而小学语文课堂作为学习、鉴赏诗词之美的主要阵地，在新课改背景下，如何以正确的教学方法在古诗词教学中融入传统文化，彰显古诗词的当代价值则成为每个教师必须思考的重要课题。

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简介：【摘要】在初中语文教学中，诗词既是重点也是难点。新课改中明确要求从语文教学实际出发，将语文教学活动与现实情况联系起来，开展有效且有趣的教学，有效的教学方式是诗词教学的关键所在。新课改详细阐述初中语文诗词教学方式，以生动的课堂教学和不局限于课堂的学习来帮助初中生学习语文诗词。

简介：摘要：诗歌，用高度凝练的语言，表达出作者丰富的情感，具有鲜明的节奏，和谐的韵律，富有音乐美与形式美。本文立足笔者多年古诗词教学经验，对小学语文古诗词教学进行了深入的理论研究，得出了几点个人的结论，还望能够对大家有所启发。

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简介：摘要：在教学领域中，儿童视角是具有诗意和美感的，通过对儿童视角的研究，能够从相对新颖的角度明确教育的理念与需求，进而调整教师的教学形式与方法，符合学生的思维能力与学习方向。文章将针对小学低段的语文教学开展相应的研究，首先论述小学低段古诗词教学的儿童视角特点，其次研究小学低段古诗词阅读教学的有效策略。通过列举相应的教学案例，为当下小学一线教师提供相应的参考，让学生领悟古诗词的魅力，从而达到弘扬并传承传统文化的目的。

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简介：【摘要】随着新课程改革的不断推进，素质教育得到了全面发展，小学语文教育越来越注重综合语文素养的培养。古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分，古诗词中蕴含着丰富的历史文化和人文素养，对培养学生的综合语文素养有着十分重要的作用。

简介：摘要：古诗词作为中国优秀传统文化的代表，不仅是在文字上用词优美，而且意境非常丰富、内涵非常深刻，能够培养学生的语言表达能力和丰富内心精神世界，对于小学生的健康成长具有重要的积极作用。如何让经典诗词在课堂、校园生根发芽，成为学生成长的积极因素，对于学校、教师而言是一项新时代赋予的教育使命和时代责任。基于此，本文从经典诗词的实际教学过程出发，探讨浸润校园文化的有效途径。

简介：摘要：随着素质教育的全面开展以及新课程改革的不断推进，在小学语文教学中越来越重视对学生语文综合素养的培养。古诗词教学是小学语文教学中非常重要的一部分，古诗词教学中蕴含着非常丰富的历史、文化、人文等方面因素，对于学生语文综合素养的培养有着十分重要的促进作用。本文从目前小学语文古诗词教学中存在的问题展开，探讨提高小学语文古诗词教学效率和质量的相关策略。

简介：摘要：小学阶段学习中，古诗词是阅读教学极为关键的内容，在实施诗词教学时除需要重视学生背诵默写等能力外，还要将学生对于诗词意境的理解作为关键点，帮助学生更深层次地领悟传统诗词的魅力，达到传承优秀传统文化的目的。笔者对于当前小学语文古诗词教学中存在的问题进行了分析，探究问题解决途径，对于文古诗词教学的改进提出了几点意见，以期为古诗词教学质量的提升提供参考。

简介：摘要：古诗词是中国传统文化的精髓，也是民族文化的重要传播者，在中国文化上的地位举足轻重，本人在教学中尝试通过“以生为主增兴趣、以读为主创意境、以抓为主提能力”激发学生的兴趣，引导学生趣赏诗词，拓展学生的思维空间，加强人文素质的修养，有助于培养学生的审美情趣。

简介：摘要：古诗词是语文教学的重要组成部分，是小学生在需要重点学习的内容。小学生学习语文古诗词，是现阶段学习的需求，能够丰富文化的学识，是未来成长的需要，能够增强智力的发育。因此，教师在语文古诗词的教学中需要根据学生学习的能力并结合自身教学的经验，合理地运用希沃白板、绘画、小组、阅读等教学方式教导学生，提升学生学习的兴趣，提高学生学习的效率。

简介：【摘要】中国传统文化博大精深，小学语文古诗词中更是蕴含着古人留给我们的宝贵的精神财富，承载着中华民族的辉煌历史。对于小学的语文教学中，古诗的教学同样需要教师找到合适的教学方法，小学生在一个认知不足的情况下可以更好的学习中国诗词。诗词的教学是一个需要师生在有着良好互动的情况下才可以有更好的效果的过程，随着我国小学语文教学水平的不断提升，在小学教学过程中，古歌词教学占有越来越重要的地位。教师在教学过程中要注意教学理念的转变，结合自己的丰富的教学经验，让学生的语文素养的到进一步的提升。

简介：　　摘 要：中国古诗词的文化底蕴博大精深，千百年来一直都是中华民族的宝贵精神营养。对于小学语文教学而言，古诗词的教学显然是不可忽略的重要知识点，学生可以通过阅读古诗歌感受古人的爱恨情仇，热血爱国等，也可以培养小学生的想象能力和语言表达能力，学会用心去感受祖国传统文化的魅力。因此，浅谈小学语文古诗词有关吟诵意义和方法这两方面的教学。

简介：　　【摘要】古诗词中有着丰富的文化养分，它们历经千年的积淀语言精炼，意境深远，带给人美的享受与智慧的启迪。古诗词以文学的姿态呈现出丰富的表达形式，对于学生语文素养的培养以及精神文化的熏陶有着积极的作用。学生在小学阶段开始接触古诗词，不仅可以促进他们语文知识的吸收与消化，还可以进一步培养他们的审美情趣，更好地将中华文明中的精髓传承、发展下去。

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