简介：摘要：自主学习是新课改的理念，是人本主义教学模式的体现，也是我国基础教育课程改革中极力提倡的三种学习形式之一。如何让学生具有学习的主动性、积极性和创造性，做到自主学习，并获得可持续发展。教学实践告诉我从学生的实际出发，采用恰当的教学策略，引领学生在合作中、探究中、在互助中学习中发现自我，认识自我，增强自信心，以最佳的学习心理准备，全身心参与学习，主动获取知识，激发学生自主学习能力，养成良好的学习习惯和积极的、独立的、自主的，勇于探索，敢于创新的学习态度和生活态度。

简介：摘要：本文通过对英语阅读自主学习能力培养的实践进行深入探讨，旨在为提高学生英语自主学习水平提供有效的方法和策略。文章分为五个部分，系统性地介绍了基于英语阅读的自主学习能力培养的实践经验和方法。通过对相关理论的梳理和具体实践案例的分析，本文总结出一套可行的培养方案，为英语教育领域提供有益的借鉴。

简介：摘要：本期刊文章旨在探讨小学数学领域的自主学习能力培养策略。通过详细分析四个关键方面：深入解析基础概念、启发性问题引导、巩固与扩展，以及学习方法与技巧，文章提供了方法和建议。此外，培养学习兴趣和家校合作也被视为关键要素。

简介：摘要：在目前的数学教学模式之下，教学方法通常都相对单一、教学内容枯比较乏味，学生在这样的学习氛围中很容易产生懈怠的情绪。在新时期的教学改革背景之下，教师要摒弃传统的教学方法，在教学方法上进行创新。小学阶段学生学习的数学知识和日常生活之间有密切的关系，学好数学知识有利于学生解决生活中的数学问题，进而提升学生的自主学习能力。教师要善于引入生活中的实例，引导学生从课堂的实际教学抓起，这样才能更好地培养学生独立思考问题的能力，从而提升学生的数学成绩。

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简介：摘要：随着教育改革的不断深入，培养学生的自主学习和自主锻炼能力已经成为小学体育教学的重要目标之一。本文将从当前小学体育教学中存在的问题出发，探讨如何更好地在小学体育教学中培养学生的自主学习和自主锻炼能力，提高体育教学的质量和效果。

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简介：摘要：新大纲提出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探索的学习方式。在教学实践中只有放开，让学生自由飞翔，才能充分发挥他们的自主性。本文主要根据小学语文教学现状，探讨教学中如何培养学生的自主学习能力。

简介：摘要：随着教育制度的不断推进，教育改革对学生指出更加明确的学习方向，以先学后教为导向要求培养学生的自主学习能力。在初中的数学课程教学中，数学教师必须要激发学生的学习潜能，降低学生对教师教学的依赖性，让学生可以掌握主动获取知识的能力，以此有效的提高学生的自主学习意识，激发学生的学习自主性。基于此，本文围绕初中数学教学中培养学生自主学习能力展开探讨，以期为数学教师提供有效教学思路。

简介：摘要：社会不断进步的当下，一系列创新的教学模式也应运而生，数学实验教学作为其中一种逐步在教育体系广泛应用的教育方式，也因其能极大程度地培养学生的自主探究能力而被不断肯定。数学实验是指将数学知识通过实验方式设定一个教学情境，激发学生的学习兴趣，从而使学生积极参与到课堂的教学中，经过自主探究和交流讨论不断发现问题，对其中复杂的知识点进行扩展思考，最后通过实际行动和科学知识来解决数学问题。数学实验是一种新的数学教学和学习数学的模式，它能让传统单一的数学教学和枯燥的数学知识学习变得生动有趣，具有启发思维、培养学习能动性的作用，让学生在轻松学习数学知识的同时提升学习的主动意识。

简介：【摘要】阅读作为小学语文教学的重要环节，是学生获取知识与技能的有效渠道，也是丰富学生认知的学习活动。阅读是一项极具个性化的情感体验过程，想要读懂一本书或一篇文章，需要学生自主走进文本世界，实现与作者及文字的深度对话。基于此，小学语文教学注重学生自主阅读能力的培养尤为关键，一定程度上决定了学生核心素养的发展。但是就目前而言，小学生的自主阅读能力存在明显的滞后性，需要教师投入更多的时间与精力，探寻科学有效的教学引导方法。

简介：   摘要：小学是养成自主学习能力习惯的关键时刻，教师要让学生学会独立自主学习，提升自主解决问题的能力，要提高学生的动手能力，提高学生对自主解答数学题的积极性。教师要鼓励学生自主探究,才能让学生在遇到难题时不再退缩。教师在数学教学过程中，需要不断摸索适合学生的教学方式，才能让学生全方面发展。

简介：摘要：游戏作为学前教育中深受幼儿喜爱的活动形式，对幼儿综合能力的培养具有很强的促进作用。区域游戏活动有助于培养幼儿的自主探究学习能力，促使幼儿形成独立自主意识。在活动中，教师要赋予幼儿更多的游戏自主权，积极开展教学评价活动，帮助幼儿树立学习自信，使幼儿在主动发现、自主探索的过程中形成积极的学习态度，并在游戏中养成良好的行为习惯。

简介：

简介：摘要：建构游戏能够充分发挥幼儿的想象力，既能够提高幼儿对空间事物的认知，又可以通过建构游戏揭露幼儿的内心世界，还可以促进幼儿间的合作，增强幼儿的合作意识。在幼儿的诸多玩具中，建构游戏的新品种层出不穷，从最开始的简单积木游戏到后来的塑料接插以及金属螺丝构成的建构游戏等，越来越多的幼儿通过共同建构游戏，合作越来越密切。在幼儿阶段培养幼儿的合作意识尤为重要，而建构游戏恰恰是最普遍、最便捷的方式之一，因此幼师应着重思考如何在户外自主游戏中培养幼儿的合作意识。

简介：摘要:对于小学语文阅读教学来说，阅读是一个非常重要的教学环节。学生的阅读能力以及阅读质量都直接影响着他们的发展。因此，如何更好的提高小学生的语文阅读教学的质量和效果，提升小学生的自主阅读能力，是值得我们广大教师深思的。基于此，本文结合一些自身的小学语文阅读教学实践，展开对小学语文自主阅读教学的研究，希望可以给予同仁些许参考。

简介：摘要：游戏幼儿的基本活动，在进行自主游戏活动的过程中，孩子总能呈现自己最真实的一面。通过教师对幼儿自主游戏活动的有效观察，可以进一步了解幼儿的发展水平，找到其兴趣、需要、认知水平、情感态度等，从而更好地指导幼儿游戏，解决游戏中碰到的问题，同时为提升幼儿行为能力提供依据，促进幼儿的有效学习与发展。

简介：摘要：本文旨在探讨初中生英语自主学习能力的培养方法。通过引导学生建立正确的学习观念、提供有效的学习策略和创设良好的学习环境，可以帮助初中生提高英语自主学习能力，从而更好地掌握英语知识和技能。

简介：【摘要】随着时代的发展和教育的不断进步，面对新的形势，我国的教育部紧跟时代潮流变革了高考制度，并对语文课程标准进行了一系列的修改。高中阶段的语文课程标准中明确规定，高中阶段的语文教师要引导学生进行自主学习，充分地发挥教师的指导性和学生的主体性，让学生在学会基础知识的同时，学会安排自己的学习时间，在有限的时间里学习到更多的知识。本文笔者从高中语文教学的实际情况入手，分析如何对学生自主学习能力进行培养，希望可以促进高中语文教学事业的发展和学生的多方面成长。

简介：摘要：随着社会的不断发展，新课标理念的改变，数学在小学教学中有着举足轻重的地位，培养学生数学思维能力和自主创新能力是教师的首要任务。数学作为小学阶段学生的主要课程科目，很多学生没有掌握其学习技巧及解决问题的能力,学习就具有一定的难度。教师为了突破这一教学问题，可以根据不同学生的学习需求进行创新优化教学，对学生实施“生活数学”教育，从而培养他们的自主创新能力。因此，本文将对实施“生活数学”教育、培养自主创新能力这一议题进行探讨。