简介：针对课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，基础教育课程改革将“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”列为了一项具体目标。由此，笔者不禁联想起了当年陶行知

简介：生活自理、情绪自控，思想自主，孩子的独立能力就是这样逐渐发展起来的。在家庭中，父母是否看到了孩子身上表现出来的、细微的独立成就？是否鼓励和帮助孩子独立能力的发展？本期开始，我们共同关注这个话题。

简介：探究性学习是指学生在教师的启发诱导下，以独立自主和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以周围世界和生活实际为参照对象的学习实践活动。《语文课程标准》要求：让学生能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。那么，语文教师在教学中如何引导学生进行探究性学习呢？

简介：〔摘要〕数学教学，要把生活情境引入课堂，放飞学生的想象力，激发学生的探究热情。给学生一双探究生活的眼睛，让他们感到“数学有趣”、“数学有理”、“数学有用”、“数学有魅力”。

简介：

简介：3月19日盼望着，盼望着，东风起了，春天的脚步近了。阳春三月，正到了放风筝的季节。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，我不禁想起了古人的诗篇，于是心也如春意般欣欣然起来，恨不能从旁立即拽过一个来随风放飞。

简介：心灵是自由飞翔的小鸟,展翅在广阔的天空,穿行于蓝天白云。心灵是自由游弋的鱼儿,遨游在浩瀚的江海,追逐着碧波海浪。心灵是自由奔腾的骏马,驰骋在无垠的原野,卷扬起尘烟狂沙。

简介：习作要求关于热爱生命的作文外婆家在乡下,那是一个偏僻的小山村。那里四面环山,树木茂盛,是鸟儿的天堂。寒假的一天,我跟随妈妈来到外婆家。一进村子,我便看见一群可爱的小麻雀站在电线上。它们有的在梳理蓬松的羽毛;有的安静地站着,好像正认真地听同伴唱歌;还有的时而飞到半空中嬉戏,时而落到地面上觅食……望着它们无忧无虑的样子,我也希望变成它们中的一员。

简介：网络被称为“没有围墙的大课堂”，它可以向所有人开放，包括中小学生；同时网络已经成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，因而青少年也被称为“网上的一代”。然而，与此同时，网络也给学生的生理、心理带来了巨大的冲击；许多学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，甚至荒废学业；互联网中的不良信息和网络犯罪对学生的身心健康和安全构成了危害和威胁……

简介：为什么有些人就是比别人更成功，赚更多的钱，拥有不错的工作。而许多人忙忙碌碌地劳作，却只能维持生计。其实，人与人之间并没有多大的区别。

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简介：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在这大好的阳春三月，谁不愿意出去放风筝呢？呵，远处蹦跳着走来三名少先队员，领头的是个活泼爱笑的女孩——可儿，身后紧跟着一个机灵的男孩——阳阳，走在最后的是人高马大的乐桥。他们就这样一路哼唱着来到一块空旷的草坪。可儿低头嗅嗅花，一股幽香钻入她的鼻孔，她抬起头，说：“我们做个风筝，在这儿放，好吗？”大家都点头应允。“可……”可儿又说，

简介：今天下午，我路过楼下的花园时拿眼一扫，碰巧发现一只蜻蜓正停在剑麻的刺上，我想：“嘿，谁想躲过我的火眼金睛，那可是门儿也没有呀！”

简介：<正>原州天空翱翔着一队古雁,清水河畔有目光凝聚的校园,这里有你的希望,这里有你的期盼,平平凡凡的园丁奏响了一个一个和弦,灿烂啊一个一个明天,明天!

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简介：五月春深，万物萌发。五月，是青春的季节。五月花季，百花恣意绽放．五月又是鲜花的季节。鲜花如海，青春如梦，青春的梦想在此季张开翅膀。年轻的评估行业正将积蓄已久的青春力量进发，将壮丽的评估事业做优做强做大。

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简介：办公室的幸福树吐出又一轮新绿，一天天的努力向着阳光的方向攀升，不由使我暗暗赞叹着奋发生长的执着之美……茶几上的水仙终于叶黄花凋，走完了她短暂的芬芳之旅，黯然神伤之余，在她依旧淡淡的余香中，仍能嗅到生命的璀璨与无悔……

简介：你可曾幻想过像彼得·潘一样，在晚上推开窗户，飞向月朗星稀的夜空？维可多·李的这些画描绘了人类对飞翔的懂惺，对自由最原始的向往。孩子们长出了翅膀，飞越森林和草丛。瞧！就连可爱的小猫都拥有一对彩色的羽翼。