简介：时间如同流水一般跑得飞快,转眼间又是一个浓情的六月……六月里,天空是爽朗的;六月里,阳光是灿烂的;六月里,孩子的微笑是最甜美的。你们微笑着,在鸟语花香中享受着童年的宁静与幸福。

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简介：摘要童话是一种比较受欢迎的题材，特别是在小学教育中。不仅仅在语文教学中会直接有这样的文学体裁，在其它学科的教学中，也会或多或少接触或有意使用童话。但是目前小学语文童话教学依然存在较多的问题，如师生沟通语言不同、效果不好，或者童话教学缺乏创新，又或是教学结果不理想等等。童话是充满想象力的，不应该受限于教材，或是受限于教育者的思想。本文笔者以小学语文教学经验为基础，结合童话教学特点，提出关于开发想象力的童话教学方法。

简介：每一个看过影片的人，应该都会被火箭男孩那种为了梦想执着地追求，在看到自己独立制造的火箭升空时那种令人着迷的眼神所吸引。故事发生在美国二十世纪五六十年代的西弗吉尼亚的煤林地区。霍纳是镇上矿井监工的儿子，

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简介：摘要作文是小学语文教学的重点与难点，也是学生语文能力的综合反映，是衡量学生语文水平高低的重要标准。因此，作文水平教学水平的高低直接影响到学生的文字表达能力。传统教学模式下的小学语文作文教学仅仅是为了应付考试，并没有从根本上提高学生的作文能力，反而使学生丧失了写作兴趣，遏制了学生想象力的发挥。面对这样的小学语文教学现状，应该如何进行作文教学，让学生自由、快乐写作呢？

简介：摘要作者在日常的班主任工作中，对于学习困难的学生有以下几点总结体会。

简介：摘要：立德树人。教师要以身作则，言传身教，不断砥志言思，关爱学生，培养能力，努力去放飞孩子们的梦想。本文主要讨论了在立德树人的过程中，教师应以身作则，言传身教；砥砺志向，提升专业素养；关爱学生，建立良好的师生关系；培养学生的能力，促进全面发展。通过这些方面的努力，教师可以更好地履行自己的使命，为学生的成长和发展做出贡献。

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简介：生活中，我们经常看到这样的情形：孩子喜形于色地向大人描述自己的某一理想，而得到的却这样的评价：“我看你呀，做梦!”也许孩子的想法不够成熟，听起来有如天方夜谭；可那是孩子的心灵财富，我们应给予呵护。

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简介：摘要综合实践课的程宗旨在于培养学生运用知识能力、思维发散能力、实践操作能力。想要实现这一目标，除了坚持“以人为本，发展为本，创新为本”的教学理念，更重要的是探求积极展开综合实践活动的方式方法。本文结合自身的教学经验，在总结的基础上，对小学综合实践课程的具体教学实施方案进行了分析和探索。

简介：每个人都拥有自己的人生目标。目标即梦想,它千差万别,有的现实,有的浪漫,有的远大,有的渺小,但不论什么样的目标,都折射着一个人的价值取向,负载着一个人的生命意义,支撑着一个人的精神世界,引领着一个人的人

简介：一张张稚嫩的笑脸闪烁，一声声清脆的童音洒落，采自然灵性，携母体本真，你是一首甜美的歌。

简介：摘要：儿童天生活泼好动，对未知的世界充满了好奇，著名教育家陈鹤琴先生说：“ 大自然就是活教材 ”。大自然是最真实、最生动、最有吸引力的学习环境，作为幼教工作者，我们应该创造条件，带孩子们走向公园、农场、自然风景区，让孩子们与大自然亲密接触中，尽情地看、听、想、做，满足他们的好奇心和渴望探究的心理，获得最真实的感受，在丰富多彩的自然界中学会观察，学会创造。

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简介：《小学语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异．鼓励学生选择适合自己的学习方式。这些论述为我们语文教学提供了正确导向，预示着我们的教学理念要发生转变，我们的课堂教学将改变过去以“满堂灌”为主要模式，以应试为主要目的的教学现状，取而代之的是以激发学生求知欲、开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生“动起来”。这样才能使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地。