简介：

简介：

简介：中学骨干教师培训是中学教师继续教育的一个重要部分。搞好中学骨干教师的培训，必须了解和掌握中学骨干教师培训的特点，在此基础上科学设计中学骨干教师培训的内容和形式。另外，中学骨干教师培训是一个系统工程，需要严密的现代化的组织管理。

简介：

简介：我国校长留住骨干教师的策略无非就是三条：一是“待遇留人”，二是“感情留人”，三是“事业留人”。（见《中小学管理》，作者：冯大鸣）然而这三条策略在城乡差距依然存在、区域经济发展不平衡以及同区域内教师待遇不一致的情况下，往往显得苍白无力。美国特许学校的经验是——经历留人。

简介：

简介：摘要：当前民办幼儿园教师队伍发展受多重因素制约，致使民办园整体发展质量远落后于公办园。其中教师能力素质是关键。本文将对骨干教师队伍专业发展进行研究和探析。要解决民办幼儿园骨干教师队伍发展瓶颈难题，应着力构建骨干教师队伍创新体系。民办园发展滞后与教师队伍整体能力素质息息相关。全面提升教师队伍能力素质和薪酬待遇，才能增强民办园教师队伍建设，实现我国学前教育质量整体提升。

简介：摘要:在当前学校发展战略中，把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学和管理骨干这种双培养机制的建立是促进学校发展的有效方式，更是促进提升教育效果，强化学校发展的重要基础。学校教学工作的主要承担者是教师，教师在学校内扮演的角色，同样也是学生全面发展的促进者，也是我国教育事业的继承者与创新者，本文对落实“双培养”机制，加强骨干教师培养的策略进行了分析，主要包括通过制定完善双培养计划；积极培训，提高骨干教师素质；创设和谐竞争的环境氛围；完善双培养激励与评价机制；以党的建设促进学校建设，提高教师素质五方面策略。

简介：摘要：在当前社会环境下，青年教师作为教育事业的新生力量，他们的成长与发展对于整个教育事业的发展具有举足轻重的作用。为了更好地培养和选拔青年教师，我们需要从多方面入手，拓宽他们的成长通道，同时也要注重骨干成员的发展根基，从而为教育事业的可持续发展提供源源不断的人才支持。

简介：敬业作为公民最基本的职业要求，是实现人生价值和社会价值的重要条件。立足于全面深化改革的时代背景和全新的职业发展态势，培育新入职高校青年教师的敬业精神，既要重视主体自觉的内在机制，又要优化培育敬业精神的外在机制，其落脚点在于实现“要我敬业”的外部机制向“我要敬业”的内在机制的转换，从而提升个体认同敬业价值观的自觉能动性，并在个人梦的职业活动中实现伟大的教育梦。

简介：1．孙静波：中共党员、吉林省优秀网络人才、吉林省学科带头人、长春市优秀教师。2．田仲明：中共党员、中学高级教师、吉林省骨干教师、吉林省师德先进个人、吉林省先进科研工作者、南关区名师。

简介：摘要 ： 教师的专业发展水平不仅决定着学生的发展水平，而且影响着教育教学质量。在魏都区教研员“蹲点包校” 的基础上，结合实际 ，通过问卷调查和访谈等方法对农村 小学数学骨干 教师专业发展的现状进行分析和研究。本文通过分析提出以下策略和途径：制定个人发展规划，增强自主发展意识；树立终生学习理念，培养数学专业素养；重视教育教学实践，提升教师基本功， 提高教学反思能力；联片教研， 创建教师教研 团队，优化教师评价标准；丰富校本培训体系，创建特色校园文化。

简介：基础教育师资培训的当务之急,是形成一支思想素质好、知识结构合理、专业基础扎实、富有研究活力、思维敏捷、求实奋进的以中青年教师为主体的跨世纪骨干教师队伍;再以其影响、带动一大批中小学教师,改变目前教师素质不尽如人意的局面.为此,我市自1998年以来,开始进行小学骨干教师培训的尝试和实践,先后举办了八期培训班.

简介：如何使骨干教师获得专业上的发展？我认为首要的是让骨干教师把握准自身的发展方向。骨干教师需要反思一个问题——我的教育目标到底是什么？我的专业发展目标到底是什么？难道仅仅是让学生掌握有限的知识，考出足以炫耀的成绩？

简介：摘要几年来，营口市骨干教师的专业发展以教育行动研究为依托，遵循学习、研讨、实验、落实的原则，通过理论路径培训学习，促进受训骨干教师构建先进的教育教学思想，为教育教学提供理论基础和指导。同时，实践平台的锤炼，促进他们在实践中对理论进行不断的验证与修正，使理论成果逐渐成熟，建立了一支省、市、校级骨干教师梯队。

简介：21世纪我国教育的发展对中学骨干教师的培养工作提出了新的更高的要求。笔者通过调查研究认为，其培养工作的目标应该是：为建设支持教育发展所需的一支高素质的中学教师队伍而培养一大批学科、层次、年龄、学历与职称结构都比较合理的高水平的中学骨干教师。

简介：目前对教师成长所涉及的问题进行模糊估评的居多，而进行精细调查的还不常见。基于工作的研究，对教师的专业成长方面所涉及的问题进行调查与分析。重点调查分析语文教师目前存在的问题与困难、特长与不足、需要的培训指导方向以及培训指导的形式等方面的问题，并探讨解决问题的相关措施与方法。

简介：作为实施素质教育的主力军，教师队伍的优秀分子——骨干教师。怎样才能无愧于这个光荣称号，发挥骨干教师“排头兵”的作用，成为一名合格的骨干教师呢？

简介：全国人大代表、湖南新化县曹家镇展望村村主任杨娟娟呼吁。

简介：实现高质量幼儿教育的关键在于有一支高素质的幼儿教师队伍.研究幼儿园骨干教师群体的典型特征、形成阶段与规律,可以更好地探求幼儿园骨干教师的培养原则与方式方法,为幼儿园教师的自主化、专业化成长提供一定的理论与实践依据.