简介：随着国家“一带一路”倡议的持续推进,为黑龙江外向型企业带来了难得的发展机遇。但与此同时,对于企业外语人才也有了更高的要求。尤其在经济全球化背景下,外向型企业的发展必然需要大批的外语人才为其服务。不仅要求他们具备专业、扎实的对外经贸知识,同时还要具备高标准的外语交流水平。当前,很多对外贸易人才英语水平不高,无法担任一些重要的岗位,制约了这些人才在企业的发展;而对于外语专业的学生来说,他们的对外经贸知识又有所欠缺。所以,培养既具备良好外语水平又满足对外贸易需求的复合型人才,是“一带一路”倡议背景下黑龙江外向型企业真正需要的。

简介：本文依据《教师法》和相关政策论述了民办院校教师管理的依据,教师的法律地位以及教师管理相关制度。指出,民办院校教师管理是其人力资源管理的重要内容,必须落实好教师资格制度、教师职务制度、教师聘任制度、教师培养和培训制度、教师考核奖励制度、教师待遇制度、教师申诉制度等规定,进一步推进教师管理规范化。

简介：

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简介：优秀的对外汉语教师应在知识体系不断完整、业务技巧不断娴熟、人格修养不断完善的前提下，还应进一步提升和展现在视觉美和听觉美方面的个人形象魅力。

简介：农村幼儿教师的素质事关农村幼教事业的健康发展。农村幼儿教师的素质结构包括与时俱进耵敦育理念、合理的知识结构、娴熟的教学技能、完善的能力结构、健康的身心素质等。应加大对农村幼儿教师素质的培训力度并建立科学的评价体系。

简介：2014年9月9日,习总书记在参加贵州省的中小学语文骨干教师座谈会时候,勉励教师扎根西部农村,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的＂四有＂好老师。2017年12月党的十九大报告再次提出要继续坚持将立德树人作为重要内容,努力促进各地师德建设工作。

简介：在新课程理念下，教学策略研究是素质教育深入发展的需要。进行课程教学的改革以适应新形势下学生的要求，促进学生的全面发展，是新课程改革的目标。在实施中应注意培养学生的自主学习、合作学习及实践应用能力，激发学生学习的兴趣和积极性。

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简介：本文以剖析案例的形式，探讨对外汉语一对一教学的微型课堂控制问题，分析了问题产生的原因，提出了解决方案，一是加强教师素质培训，二是加强对学习者的监督和考核。

简介：＂中小学教师发展指南＂的研究课题是一个系统的、重大的、战略性的课题,涉及到的内容很丰富。华夏教师智库联盟的研究要低下头来,向下即向基层学校教师的建言献策,很有可能为教师培训机构和广大中小学校所采纳和吸收。由此开展课题研究,针对性更强,更容易落地。我主要讲＂中小学教师发展指南＂四个方面的问题：一是研究现状;二是理论依据;三是路线图;四是课题规划。

简介：继续教育是件好事，活到老学到老也是应该的。可是在我们这里，教师如今的主要任务还是进修．幼儿园教师要达到大专以上，最好是本科；小学教师要大专以上，最好是本科，研究生更好；中学……

简介：<正>在一次教改评优课上,新授内容是“一个数减去一个接近整百数”的简便算法。练习时叫一名学生到黑板上演算135-99。该生采用了“拆数”的方法,把135拆成35+100,然后再减。由于课本中介绍的简便算法是“凑数”法,于是教师立即“提醒”学生:99最接近哪个数?应该把99先看成多少?由于老师的干涉,学生被迫放弃了原来的做法。而实际上,这个学生的思路非常新颖,可以说是一种创新思维的表现。如果教师能够因势利导,则必然大大激发学生创新思维的发挥。然而,教师一味强牵硬导,反而抑

简介：高师教师职业道德内化是指高等师范院校的教师自觉地把社会对高校教师的外在职业道德要求变为教师个体的内在道德准则,并通过其道德行为表现出来,实现教师职业道德的社会功能。其阐述了高师教师职业道德内化的必要性,从品德的构成要素——认知、情感、意志、行为的形成过程分析了高师教师职业道德内化的实现过程,并从相应角度探析了高师教师职业道德内化的促成机制。

简介：促进高校教师课堂有效教学的途径主要是：改变传统的单纯讲授的习惯；提高课堂提问的艺术性；在课堂中积极引入讨论；加大力度进行课外指导；提高多媒体技术实际效果。

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简介：高校教师评价制度是高校引导性制度,不仅是高校教师聘用和晋升的前提,也是影响高校学术研究质量的重要因素。当前高校学术评价制度主要有量化评价和同行评议两种,但实际实施过程中,同行评议和量化评价往往出现倒置现象,高校教师评价制度已经异化。

简介：安徽望江县沈冲乡在教育改革中，摸索出一条新路子--教师承包中小学。目前，该乡部分国有学校改为民办的形式正在试行之中。

简介：大学英语信息化教学特点是：以学生为中心,学习自主化;以互联网为依托,教学资源共享化;以信息技术为支撑,教学个性化;以计算机和网络为工具,教学管理自动化。这就要求教师改变观念,加强信息意识;挑战自我,提高信息及网络技术;扎根英语,夯实英语专业知识。

简介：面对新世纪,知识更新和转化的速度日益加快,重视知识,重视人才,依靠科技进步,提高全民族素质,成为实施科教兴国战略的重大举措。广大教师普遍感到,时代对作为基础工程的教育事业期望更高,责任更大。笔者看到校园里议论最多的话题是,如今当教师难。因此,针对教师这种心理压力,分析原因,找准对策,放下包袱,有利于提高教育质量。