简介:摘要:作业是教育教学过程中一个不可或缺的重要环节,也是促进学生全面发展的重要手段。在新课程改革中,教师们普遍关注学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法等问题,而作业则是实现这一目标的重要手段之一。由于传统的作业形式单一,作业内容缺乏层次性,教师在作业设计上缺乏创造性等问题的存在,使得传统作业中出现了一些问题,如作业量过大、学生没有时间完成、老师布置大量重复内容等。如何改变传统作业中存在的这些问题,让学生在轻松愉悦中完成作业,让老师在布置高质量作业同时又不增加学生负担呢?笔者结合自身教育教学实践和新课程标准,总结出一套新型的作业设计及有效管理策略,具体如下:
简介:摘要:本文剖析了小学学校管理中重视以人为本思想的重要性,随后提出了基于以人为本思想的小学学校管理措施,意在为小学学校管理工作带来一些参考与借鉴。
简介:摘要:本文旨在探讨基于当代教育理念的高校学生教育管理路径,通过分析当代教育理念对高校学生教育管理的影响,结合高校学生教育管理的现状分析,构建基于当代教育理念的高校学生教育管理路径,并提出相应的对策建议。首先,论文阐述了当代教育理念的内涵和特点,以及其对高校学生教育管理的价值观和方法论影响。其次,对高校学生教育管理的基本模式和存在的问题进行了分析,探讨了教育管理的发展趋势。在此基础上,本文提出了基于当代教育理念的高校学生教育管理路径构建,并通过案例研究与分析对路径进行了验证。最后,从高校学生教育管理路径的对策建议和结论展望的角度,指出了研究的创新性和不足之处,并对未来研究方向提出了建议等。
简介:摘要:当下干部“躺平”现象具有一定的弥散性、隐秘化趋势。不作为、慢作为、不敢为、不会为、假作为是其主要形态,其生成机理复杂多样,既有传统劣质文化因子的接续,也受特定时期政治环境以及官员的自身修为影响,还受一定时期体制机制不完备的制约。治理“躺平”必须标本兼治,综合施策,在党性教育、干部选任、制度规范、监督管理、考核评价等多方面系统谋划,促使官员行为回归正位。